2023年關(guān)于興趣和堅(jiān)持的教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

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關(guān)于興趣和堅(jiān)持的教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

興趣和堅(jiān)持

教學(xué)目標(biāo)：

1、興趣興趣能給自己的生活增強(qiáng)樂趣。本課要引導(dǎo)學(xué)生明了光有興趣是不夠的，惟獨(dú)堅(jiān)持不懈地練習(xí)才干有所成績。

2、引導(dǎo)學(xué)生以持之以恒的態(tài)度養(yǎng)育自己的興趣興趣，初步養(yǎng)育其“有暴躁、有毅力”的品質(zhì)。知道堅(jiān)持就是不輕易放棄。

3、行為目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生尋找讓自己堅(jiān)持下去的主意，知道堅(jiān)持就是天天堆積一點(diǎn)，初步實(shí)踐“興趣+堅(jiān)持”的活動。

教學(xué)重點(diǎn)：

明了堅(jiān)持就是不輕易放棄，堅(jiān)持就是天天堆積一點(diǎn)，惟獨(dú)堅(jiān)持做，才干把興趣養(yǎng)育成長處。

教學(xué)難點(diǎn)：

明了“堅(jiān)持與興趣”的關(guān)系，并嘗試實(shí)踐，努力獲得勝利。

教學(xué)決定：

1.事先挑選好展示長處的學(xué)生，其事例要有代表性，要能讓學(xué)生們領(lǐng)略到興趣和堅(jiān)持合起來，才干獲得勝利。

2.故事決定：《白頭翁的故事》

《優(yōu)美的烏鴉變黑了》

3.搜集關(guān)于“如何堅(jiān)持”的主意推薦。

教學(xué)過程：

（一）多樣的興趣，豐盛的生活

1.看課本，說說小朋友在干什么？

2.你愛慕干什么？

3.才藝展示：有繪畫、書法、器樂、朗誦、故事、表演等長處的小朋友上臺展示自己的興趣專長。

4.小記者采訪：現(xiàn)場請小朋友去采訪這些“小明星”們，請他們說說自己是怎么練就這身本領(lǐng)的？

（二）體驗(yàn)角色，尋找緣故

1.請學(xué)生讀一讀課本上的故事。

2.想一想，為什么明明做不好事情？小組商議，關(guān)心明明分析緣故。

反饋交流。

總結(jié)歸納：不堅(jiān)持下去，什么本領(lǐng)都不能學(xué)到手。

3.故事例舉：《白頭翁的故事》

《優(yōu)美的烏鴉變黑了》

4.反思：我有沒有碰到過這樣的情況，即有沒有碰到過課本上出現(xiàn)的問題：“我愛慕做的事興許多為什么我就做不好呢？”舉例說一說。

5.想一想：為什么做不好？師生歸納問題的癥結(jié)：光有興趣是不夠的，還要學(xué)會堅(jiān)持。

（三）不怕失敗，堅(jiān)持下去

1.出示標(biāo)題：堅(jiān)持就是不輕易放棄。

2.啟發(fā)思索：

當(dāng)你想努力寫好一個(gè)生字，延續(xù)寫了十幾遍，依然寫不好，怎么辦？

當(dāng)你的圖畫快要完成時(shí)，弟弟不小心把你的`畫撕破了，你怎么辦？

你練了好幾天跳繩，還是沒多大長進(jìn)，你怎么辦？

你做的風(fēng)箏已經(jīng)費(fèi)了許多材料，還是做得不好看，怎么辦？

3.知心姐姐解難題：教師或能干的孩子飾演“知心姐姐”，小朋友以打電話方式提問。

想一想，你在堅(jiān)持中碰到過哪些艱難，該怎么辦？

4.學(xué)生作舉手表決，并舉行統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生看到，自己碰到過的艱難，班上還有多少學(xué)生也碰到過。以此讓學(xué)生明了，每個(gè)人都會碰到艱難的，關(guān)鍵是面向艱難時(shí)怎么辦。

5.看書上的插圖，看看堅(jiān)持的主意有哪些。

6、師可以將學(xué)生中有代表性的問題摘錄在黑板上。

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