安徽省池州市東至縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE東至縣2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷總分：120分考試時(shí)間：120分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（35分）1.班級(jí)詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束后，老師讓獲獎(jiǎng)同學(xué)分享自己積累古詩(shī)詞的經(jīng)驗(yàn)。（1）小宇：我喜歡以品析的方式積累古詩(shī)詞。王灣的《次北固山下》中，“_________，________”用擬人的手法賦予“日”與“春”以人的情思和意志，給人以積極向上的力量。李商隱的《夜雨寄北》中，以“_________，__________”想象團(tuán)聚的場(chǎng)景，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生。（2）小文：我更偏愛于用主題整合的方式進(jìn)行積累?！班l(xiāng)愁”是中國(guó)文化最動(dòng)人的一部分?！癬________，_________”（李白《峨眉山月歌》）是臨行的不舍；“________，________”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）是羈旅的孤苦；“___________，___________”（李益《夜上受降城聞笛》）是想家的遙望?！緟⒖即鸢浮竣俸Ｈ丈鷼堃耿诮喝肱f年③何當(dāng)共剪西窗燭④卻話巴山夜雨時(shí)⑤夜發(fā)清溪向三峽⑥思君不見下渝州⑦夕陽(yáng)西下⑧斷腸人在天涯⑨不知何處吹蘆管⑩一夜征人盡望鄉(xiāng)【點(diǎn)津】本題考查名句默寫默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“生、燭、向、渝、蘆、征”等字詞容易寫錯(cuò)。2.閱讀名著，完成下面小題?！炯住緼聞言，咄的一聲，跳下高臺(tái)，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學(xué)，那般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門關(guān)了，撇下大眾而去?；５媚且话嗦犞v的，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，十分無狀！師父?jìng)髂愕婪?，如何不學(xué)，卻與師父頂嘴？這番沖撞了他，不知幾時(shí)才出呵！”……大眾道：“不敢瞞師父，適才孫悟空演變化耍子。教他變棵松樹，果然是棵松樹，弟子每俱稱揚(yáng)喝采，故高聲驚冒尊師，望乞恕罪?！盇道：“你等起去?！苯校骸拔蚩?，過來！我問你弄甚么精神，變甚么松樹？這個(gè)工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍，卻要傳他；若不傳他，必然加害：你之性命又不可保?！蔽蚩者殿^道：“只望師父恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罷?！薄疽摇刻粕娝匝哉Z(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”他將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教；今日半途而fèi，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。撇（）下半途而fèi（）（2）加點(diǎn)的兩個(gè)“上”分別是_______、_______（詞性）；“賣弄”是________（詞語(yǔ)感情色彩）。（3）“A”是_______，孫悟空除了跟他學(xué)了七十二變，還跟他學(xué)了________、________的本領(lǐng)。（4）【甲】【乙】文段中，孫悟空被逐的原因分別是什么？【參考答案】（1）①piē②廢（2）①動(dòng)詞②名詞③貶義詞（3）①菩提祖師②長(zhǎng)生不老術(shù)③翻筋斗云（4）（甲）文段中因?yàn)閷O悟空變?yōu)樗蓸?，炫耀本領(lǐng)，菩提祖師將其逐走；（乙）文段中孫悟空打死白骨精，唐僧在豬八戒的挑唆下以為孫悟空濫殺無辜，所以逐走了孫悟空?！拘?點(diǎn)津】本題考查字音字形。撇下，piēxià，丟開，拋棄。半途而廢，bàntúérfèi，比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無終?！拘?點(diǎn)津】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。第一個(gè)“上”表示動(dòng)作，“前”是這個(gè)動(dòng)作的方向。這個(gè)“上”是動(dòng)詞。第二個(gè)“上”表示位置，是一個(gè)方位名詞。賣弄：有意在別人面前顯示自己的長(zhǎng)處，炫耀自己的才能。這是一個(gè)貶義詞。【小問3點(diǎn)津】本題考查名著情節(jié)。選段中悟空稱其為“師父”，悟空有兩個(gè)師父，一個(gè)菩提老祖，一個(gè)是唐僧。菩提老祖教他一身本領(lǐng)。唐僧把他引入佛門，成了正果。選段中的A是菩提老祖。菩提祖師是《西游記》中的一位祖師級(jí)人物，收孫悟空為徒，傳授他七十二般變化、長(zhǎng)生不老之術(shù)和筋斗云，但菩提祖師卻要求孫悟空出師后不能提起師門狀況?！拘?點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文中的“適才孫悟空演變化耍子。教他變棵松樹，果然是棵松樹”“這個(gè)工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍，卻要傳他；若不傳他，必然加害：你之性命又不可保”可知，（甲）文段中因?yàn)閷O悟空變?yōu)樗蓸?，炫耀本領(lǐng)，菩提祖師將其逐走；唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧按八戒的挑唆，寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。故（乙）文段中孫悟空打死白骨精，唐僧在豬八戒的挑唆下以為孫悟空濫殺無辜，所以逐走了孫悟空。綜合探究（13分）3.七年級(jí)（1）班正在開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是班級(jí)幾個(gè)文學(xué)興趣小組開展的讀書寫作交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）為了營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少用一種修辭。（2）請(qǐng)為小說組和散文組各策劃一種活動(dòng)形式。①詩(shī)歌組：詩(shī)詞背誦比賽③戲劇組：滑稽劇表演②小說組：_______④散文組：_______（3）下面是戲劇組根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)寫完整。觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！小孩：①_____（人物臺(tái)詞，小孩語(yǔ)言）觀眾甲：上帝喲！你聽聽這個(gè)天真的聲音，有個(gè)小孩說他并沒有穿什么衣服！觀眾乙：他確實(shí)是沒有穿什么衣服??！皇帝：②_____（舞臺(tái)提示，皇帝神態(tài)）我一定要把這游行大典進(jìn)行完畢。（4）下面文字是小明在“好書分享會(huì)”上的發(fā)言稿，有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)幫他修改。①閱讀課上，我們對(duì)《海倫·凱勒傳》展開討論，感觸很多。②誰(shuí)能相信一個(gè)看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種外語(yǔ)呢？③誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？④作為一個(gè)身體健全的人，我們有什么理由不珍惜自己所擁有的一切呢？⑤我相信，在今后的日子里，海倫·凱勒的這種精神將伴隨著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。①第③句應(yīng)把“_________”一詞改為“_________”②第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出病句類型：_________，并修改：________【參考答案】（1）走進(jìn)文學(xué)部落，成就精彩人生（走進(jìn)文學(xué)部落，展示閱讀收獲）（2）①“故事大王”評(píng)選②經(jīng)典散文誦讀（3）①皇帝什么衣服也沒穿?、跀[出一副更驕傲的神氣（4）①果然②竟然③句式雜糅④將“激勵(lì)著”改為“成為”，或者刪去“的動(dòng)力”【小問1點(diǎn)津】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫標(biāo)語(yǔ)應(yīng)注意：一要緊扣主題“文學(xué)部落”；二是要注意文字簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn)），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。示例：文字滋養(yǎng)心靈，書香氤氳天地?！拘?點(diǎn)津】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)形式，通常情況下我們可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計(jì)。示例：文學(xué)品鑒交流會(huì)；主題作文創(chuàng)作比賽等?！拘?點(diǎn)津】本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子和揣摩人物心理。根據(jù)第一處空白后面的“有個(gè)小孩說他并沒有穿什么衣服！“可知這個(gè)小孩說的話應(yīng)是點(diǎn)出皇帝什么都沒有穿的事實(shí)。當(dāng)皇帝也意識(shí)到這一點(diǎn)后內(nèi)心是顫抖的，但又只能故作傲慢，所以才會(huì)說一定要把這個(gè)大典舉行完。注意題干要求。示例：①奇怪，他不是什么都沒穿嗎？②裝出鎮(zhèn)定自若和神氣的姿態(tài)，小問4點(diǎn)津】本題考查病句的修改。③句中“果然”是表示結(jié)果，“竟然”是表示出乎意料的，本句用反問的形式對(duì)她取得成果表示吃驚。所以用“竟然”；⑤句屬于句子成分雜糅，應(yīng)該刪去“的動(dòng)力”。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）閱讀《不速之客》，回答下列問題。不速之客①這只白貓，是個(gè)不速之客。一天早上，父親打開門，看到它趴在門檻上，像草結(jié)一樣縮成一團(tuán)。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動(dòng)了惻隱之心，喂了它幾條小魚。從此以后，它便把這里當(dāng)成家，再后來，干脆在糧倉(cāng)里找了個(gè)角落，生下四只小貓。②當(dāng)了母親之后，白貓立刻變成一個(gè)“女強(qiáng)人”。除了捉老鼠，它還會(huì)找些“零食”來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。它特別擅長(zhǎng)偷襲，河里的魚、天上的鳥、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個(gè)個(gè)胖乎乎的，圓得像球。③村里人愛開玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說：“恭喜你當(dāng)外公了。”可父親一點(diǎn)兒當(dāng)外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來蹭去。后來，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。它的尸體在陽(yáng)光下曬著，側(cè)著頭，眼睛睜得大大的，還是那么明亮，好像沒有一絲痛苦。父親以為它還活著，叫了一聲，它沒有應(yīng)，叫了兩聲，還是沒有應(yīng)父親把它裝進(jìn)麻袋，掛到村西小樹林里的樹上。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。④一天上午，趁著母貓出門覓食，他悄悄走進(jìn)糧倉(cāng)。這四個(gè)小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽到腳步聲，它們很不情愿地睜開眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽得人心都要融化了。父親輕輕地?fù)崦鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進(jìn)紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們?cè)诶锩婊蝸砘稳?，像坐上了轎子，很是享受。⑤母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見了，立刻叫喚起來。起初是低聲短促地叫，充滿著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒有一點(diǎn)回應(yīng)。它的叫聲馬上變了，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著哭腔。它滿屋子找，聲音越來越嘶啞，越來越無助。⑥父親在睡午覺，母貓便跑進(jìn)父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責(zé)問，又像在哭訴。父親裝作沒有聽見，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來，溫柔地叫喚著，可任憑它怎么叫喚，父親始終沒有睜開眼睛。⑦見父親無動(dòng)于衷，母貓便沖出房子，滿村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍聽下去。它仔細(xì)搜索著每一個(gè)角落，每一間房子，每一個(gè)草垛……仍然一無所獲。⑧那天晚上，下起了雨。雨勢(shì)很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠(yuǎn)。他不知道那四只小貓會(huì)不會(huì)找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒有下床。他安慰自己說，不管怎么說，反正家里不能再養(yǎng)貓了。⑨第二天，雨過天晴，父親起床后，像往常一樣推開糧倉(cāng)的門，看到了那四只如毛線團(tuán)般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來。⑩父親心頭一酸，退出糧倉(cāng)。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親。（選自《視野》2021年第15期，有刪改）4.閱讀文章，梳理父親的心理變化，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。白貓落魄上門，父親動(dòng)了惻隱之心；白貓生下四只小貓，父親①___________；白貓出門覓食，父親狠心丟貓；母貓雨夜尋子，父親②__________；母貓尋回小貓，父親③___________。5.賞析下面句子，并對(duì)它進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)（語(yǔ)氣、節(jié)奏、重音、停連等角度）父親輕輕地?fù)崦鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來，放進(jìn)紙箱。6.文章第③段劃波浪線部分采用了哪種記敘順序？有什么作用？7.揣摩本文與鄭振鐸的《貓》表達(dá)的情感有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?.①內(nèi)心糾結(jié)②心緒不寧③感動(dòng)憶母（或“心頭一酸”“感動(dòng)心酸”等）5.動(dòng)作描寫連用一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)出父親內(nèi)心的矛盾與糾結(jié)?！拜p輕地?fù)崦薄氨А薄胺拧钡仍~可以重音輕讀，語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)調(diào)輕柔，并且“撫摸”和“放進(jìn)”后面可稍作停頓，語(yǔ)調(diào)可以延長(zhǎng)些，讓人聯(lián)想到父親小心翼翼，滿懷不舍的情感。6.插敘。補(bǔ)充交代了父親養(yǎng)黃貓的經(jīng)歷，點(diǎn)明父親對(duì)于小貓們的逗樂不開心的原因，推動(dòng)后文父親送走小貓的情節(jié)發(fā)展。7.鄭振鐸的《貓》中“我”因?yàn)橹饔^臆斷造成誤會(huì)，內(nèi)心深感愧疚和自責(zé)，體現(xiàn)了進(jìn)步知識(shí)分子對(duì)自我的反思以及對(duì)生命的尊重；本文中的父親既有對(duì)自己棄貓行為的愧疚，又被母貓偉大的母愛深深打動(dòng)，表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念之情。【4題點(diǎn)津】本題考查提煉信息。①根據(jù)第③段中的“可父親一點(diǎn)兒當(dāng)外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)”可得：內(nèi)心糾結(jié)。②根據(jù)第⑧段中的“那天晚上，下起了雨。雨勢(shì)很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無法入睡”可得：心緒不寧。③根據(jù)末段中的“父親心頭一酸，退出糧倉(cāng)。掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親”可得：感動(dòng)憶母（或“心頭一酸”“感動(dòng)心酸”等）?！?題點(diǎn)津】本題考查句子的朗讀設(shè)計(jì)。解答時(shí)，先理解句子的意思，結(jié)合上下文，體會(huì)把握朗讀時(shí)主人公的感情、心理，在此基礎(chǔ)上從語(yǔ)氣，節(jié)奏、重音、停連等角度來說明如何展現(xiàn)這樣的情感、心理。這句話主要寫父親看到小貓非?？蓯郏∝埪曇魷厝針O了，聽得人心都要融化，但幾次養(yǎng)貓都是傷心的往事，他發(fā)誓不再養(yǎng)貓，此刻內(nèi)心矛盾糾結(jié)。示例：語(yǔ)速稍慢，語(yǔ)調(diào)輕柔，表現(xiàn)父親對(duì)小貓憐惜、疼愛，又因養(yǎng)貓傷心往事不愿養(yǎng)貓的糾結(jié)?！拜p輕”“撫鎮(zhèn)”“抱”“放”可重讀，表現(xiàn)父親對(duì)小街憐借疼愛之情?！案赣H輕輕地?fù)崦鼈儭币痪渲小拜p輕地”“撫摸”之間停頓，表達(dá)對(duì)小貓的不舍?！?題點(diǎn)津】本題考查記敘順序。根據(jù)前句“家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事”可知，畫線句是父親的回憶，所以是插敘。補(bǔ)充交代了父親最后一次養(yǎng)了一只黃貓，黃貓走失，慘死在河灘邊的事情。聯(lián)系前句“可父親一點(diǎn)兒當(dāng)外公的喜悅都沒有，他很糾結(jié)。家里也曾養(yǎng)過貓，后來，走的走，死的死，想起來都是傷心的往事”可知，此處插敘，解釋了父親對(duì)于小貓們的逗樂不開心的原因。聯(lián)系后一段中父親偷偷把剛生下來的小貓送走的情節(jié)可知，父親不想讓悲劇重演，所以才會(huì)送走小貓。故此處插敘推動(dòng)后文父親送走小貓的情節(jié)發(fā)展?！?題點(diǎn)津】本題考查主題理解。根據(jù)鄭振鐸的《貓）文章倒數(shù)第5段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便安下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物”可知，文章啟示我們無論做什么事情，不能憑個(gè)人的好惡、私心和偏見加以處置；結(jié)合文章倒數(shù)第二段“我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了”可知，文章表現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步知識(shí)分子嚴(yán)以律己的精神和他內(nèi)心深感愧疚和白責(zé)。根據(jù)本文⑧段“那天晚上，下起了雨。雨勢(shì)很大，天空和大地好像連在了一起。父親有些內(nèi)疚，無法入睡”可知，文章表現(xiàn)了父親對(duì)自己拋棄貓行為感到愧疚；根據(jù)本文⑨段“昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來”可知，文章表現(xiàn)了不管是人還是動(dòng)物，母愛都是無私偉大的；結(jié)合第⑨段“掩門的一瞬，他想起逝去多年的母親”可知，文章還表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念之情。（二）（12分）閱讀下面三則材料，回答問題材料一：白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）材料二：白求恩大夫是第一個(gè)把血庫(kù)送到戰(zhàn)場(chǎng)上去的醫(yī)生，他的輸血工作曾為西班牙共和國(guó)挽救了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)士的生命。在中國(guó)，他提出并實(shí)踐了這個(gè)口號(hào)：“醫(yī)生們！到傷員那兒去！不要等他們來找你們?！保ㄟx自宋慶齡《我們時(shí)代的英雄》）材料三：雖然還不到五十歲，卻已蒼蒼白發(fā)，但目光炯炯，精神奕奕，是那樣嚴(yán)肅而又熱情。我看到他跋涉千里，旅途一定很勞累了，勸他多休息幾天再談工作。他這樣回答我：“我是來工作的，不是來休息的，你們要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使?！保ㄟx自聶榮臻《“要把我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”——懷念白求恩》）8.材料一是從哪方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？9.請(qǐng)將材料一中劃線句子改肯定句，評(píng)一評(píng)它與原句哪一個(gè)表達(dá)效果更好？改：_______評(píng)：________10.材料一中除了白求恩以外，為什么還提到了“不少的人”？11.三則材料反映了白求恩哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最大？聯(lián)系實(shí)際說說。【參考答案】8.毫不利己，專門利人精神。9.①?gòu)那熬€回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，個(gè)個(gè)都為之感動(dòng)。②原句連用三個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，強(qiáng)調(diào)了受感動(dòng)的原因，這比改句更斬釘截鐵，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。10.對(duì)比（或?qū)Ρ日撟C）將白求恩與“不少的人”進(jìn)行對(duì)比，突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，也表明了毛澤東同志對(duì)共產(chǎn)黨員們的期盼，希望每一位共產(chǎn)黨員都以白求恩大夫?yàn)榘駱印?1.對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱（或毫不利己專門利人）。示例：他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)對(duì)我觸動(dòng)最大。在今后的學(xué)習(xí)上我會(huì)學(xué)習(xí)白求恩這種精神，課堂上認(rèn)真聽課，課下及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！?題點(diǎn)津】本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“白求恩同志毫不利已專門利人的精神”可得：毫不利己，專門利人精神。【9題點(diǎn)津】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)畫線句中的“沒有一個(gè)不”“沒有一個(gè)不”“無不為之”可知，這是一個(gè)雙重否定句。將兩個(gè)“沒有一個(gè)不”和“無不為之”改為“每一個(gè)都”即可改為肯定句。即：從前線回來的人說到白求恩，每一個(gè)都都佩服，每一個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，第一個(gè)都為之感動(dòng)。雙重否定句把肯定句的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更有強(qiáng)調(diào)的意味。畫線句強(qiáng)調(diào)了從前線回來的每一個(gè)都佩服白求恩，都被他的精神所感動(dòng)。親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的晉察冀邊區(qū)的軍民，都為之感動(dòng)，無一例外。強(qiáng)調(diào)了受感動(dòng)的原因。比單純的肯定句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)的意味更鮮明。【10題點(diǎn)津】本題考查寫作手法。根據(jù)材料一中的“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自已挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”可知，作者運(yùn)用對(duì)比手法，列舉“不少人”對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，喜歡自吹，對(duì)同志對(duì)人民麻木仁的情況，與白求恩“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”形成了鮮明的對(duì)比，在對(duì)比出突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神。聯(lián)系末句“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，也表明了毛澤東同志對(duì)共產(chǎn)黨員們的期盼，希望每一位共產(chǎn)黨員都以白求恩大夫?yàn)榘駱?。?1題點(diǎn)津】第一問：本題考查分析人物形象。根據(jù)材料一中的“白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”可知，白求恩同志對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱（或毫不利己專門利人）。材料二體現(xiàn)了他對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)。材料三體現(xiàn)了他對(duì)于工作，對(duì)于同志和人民的極端熱忱。第二問：本題考查閱讀啟示，開放類試題，結(jié)合自身實(shí)際，言之成理即可。示例：在學(xué)習(xí)與生活上，我要學(xué)習(xí)白求恩同志的精神。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真努力，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)老師，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在生活中，當(dāng)別人有幫助時(shí)，我要熱心幫助，樂于助人。（三）文言文閱讀（12分）【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚ㄟx自《論語(yǔ)十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書》）12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思（1）三軍可奪帥奪：__________（2）靜以修身以：_______（3）淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)：___________（4）意與日去去_______13.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。14.比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的好方法。【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅恕爸尽?，?qǐng)結(jié)合“匹夫不可奪志也”“非志無以成學(xué)”兩句，談?wù)勊鼈兊膫?cè)重點(diǎn)有什么不同之處？【參考答案】12.①改變②連詞，表示后者是前者的目的③振奮④消失13.（1）只讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷惑，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（2）不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。14.“匹夫不可奪志也”的意思是平民百姓的志向不可以改變，側(cè)重強(qiáng)調(diào)志向的堅(jiān)定性；“非志無以成學(xué)”意思是不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“志”與“學(xué)”的關(guān)系，即只有明確志向，才能學(xué)有所成?！?2題點(diǎn)津】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：軍隊(duì)的主帥可以改變。奪：改變。（2）句意：依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心。以：連詞，表示后者是前者的目的。（3）句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)：振奮。（4）句意：意志隨歲月逐漸消逝。去：消失?！?3題點(diǎn)津】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中得分點(diǎn)有：（1）罔，迷惑。殆，疑惑。（2）無以，無法。致遠(yuǎn)，達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)?！?4題點(diǎn)津】本題考查比較閱讀?！捌シ虿豢蓨Z志也”的意思是平民百姓的志向不可以改變，側(cè)重強(qiáng)調(diào)一個(gè)人志氣的重要，告訴我們，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝?！胺侵緹o以成學(xué)”意思是不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就，側(cè)重強(qiáng)調(diào)立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系，鼓勵(lì)人們要不斷學(xué)習(xí)，明確自己的志向和目標(biāo)，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展和成就?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑?！笨鬃诱f：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！薄疽摇坑械赖滦摒B(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？四、寫作（45分，其中卷面占5分）15.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！背跻皇浅踔须A段的起始年級(jí)，一學(xué)期即將結(jié)束，相信同學(xué)們對(duì)初中生活一定有不少感觸。請(qǐng)將“初中生活，真”補(bǔ)充完整，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！緟⒖即鸢浮坷模撼踔猩睿娉鋵?shí)已經(jīng)開學(xué)將近一個(gè)月，初中生活雖然緊張，節(jié)奏快，但每一