2023學(xué)年完整公開(kāi)課版與朱元思書

山中雜詩(shī)山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。與朱元思書吳均學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利的朗讀課文,能結(jié)合課下注釋和工具書，疏通文意。

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容和所表達(dá)的感情。3、學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。預(yù)習(xí)檢測(cè)簡(jiǎn)介作者和文體：(借助學(xué)習(xí)之友了解，邊讀邊勾畫重要信息）

自由朗讀，讀準(zhǔn)字音再讀課文，注意下面這些字的讀音縹（）碧急湍（）窺（）谷軒（）邈（）泠泠（）作響鳶（）飛戾（）天經(jīng)綸（）橫柯（）上蔽

嚶（）嚶成韻千轉(zhuǎn)（）不窮piǎoxuānmiǎolíngyīng

kējīnglún

yuānlìkuī

tuān

zhuàn朗讀本篇課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要注意：a.重音－－

b.節(jié)奏－－c.語(yǔ)速－－d.情感－－讀準(zhǔn)課文如：急湍甚，

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●以“二二”節(jié)拍為主,如：風(fēng)煙/俱凈，天山/共色對(duì)于整散相間的句子，應(yīng)讀得抑揚(yáng)頓挫。應(yīng)慢一些，以便品味、欣賞流露出由衷贊嘆、無(wú)比向往之情。

箭猛浪若奔與朱元思書吳均風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意東西。自/富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見(jiàn)底；游魚/細(xì)石，直視/無(wú)礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)/競(jìng)上，互相/軒邈；爭(zhēng)高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無(wú)絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見(jiàn)日。注意語(yǔ)速注意停頓注意重音注意節(jié)拍展現(xiàn)你的朗讀能力自由朗讀組內(nèi)聽(tīng)讀組內(nèi)齊讀放聲誦讀全班朗讀示范朗讀結(jié)合課下注釋自主翻譯全文（注意文中的通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義的現(xiàn)象）完成《學(xué)習(xí)之友》的積累與運(yùn)用通假字:詞類活用：一詞多義：古今異義：文言積累卡片窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲風(fēng)煙俱凈（消凈、消散，形作動(dòng)）任意東西（向東向西漂流，名作動(dòng)）皆生寒樹(shù)（使人覺(jué)得有寒意，形作動(dòng)）互相軒邈（向高處和遠(yuǎn)處伸展，名作動(dòng)）天下獨(dú)絕(奇特的，獨(dú)一無(wú)二的），百叫不絕（停止）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上），橫柯上蔽（上面）一百許里（左右/允許）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡/貧窮）經(jīng)綸世務(wù)者（治理/政治規(guī)劃）

文章的3個(gè)自然段分別寫什么這三段之間是什么關(guān)系（順序）？1、富春江的景色：2、描寫異水3、描寫奇山總分奇山異水，天下獨(dú)絕結(jié)構(gòu)美1、文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？

“奇山異水，天下獨(dú)絕”是本文所寫景色的總體特征，全文都圍繞著“奇”和“異”這兩個(gè)字在做文章。賞析總寫分寫山∕水特點(diǎn)表達(dá)方式描寫角度表現(xiàn)手法（修辭手法）異水奇山水皆……見(jiàn)底游魚……無(wú)礙急湍……若奔清（靜態(tài)）急（動(dòng)態(tài)）描寫視覺(jué)正面、側(cè)面描寫相結(jié)合夸張、對(duì)比對(duì)比、比喻動(dòng)靜變化描寫結(jié)合形成對(duì)比夾岸……成峰泉水……無(wú)絕鳶飛……忘反橫柯……見(jiàn)日高、奇描寫抒情、議論描寫視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)運(yùn)用想象，化靜為動(dòng)，擬人以鬧寫靜，對(duì)偶產(chǎn)生聯(lián)想，以抒心志，對(duì)比補(bǔ)充渲染，以景結(jié)情虛實(shí)結(jié)合這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)和功名利祿的蔑視，含蓄的流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。

文章運(yùn)用的寫作手法1、運(yùn)用總分的寫作結(jié)構(gòu)。2、寫水清運(yùn)用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法；寫水湍急運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。3、寫山運(yùn)用了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合；運(yùn)用擬人對(duì)偶的修辭；運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合；正側(cè)面相結(jié)合的方法，突出了山的高和美。4、借景抒情。5、運(yùn)用駢句和散句相結(jié)合的句式。

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課堂小結(jié)：

本文通過(guò)描寫途中的奇山異水，既表現(xiàn)富春山水的魅力，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)和贊美，同時(shí)又流露出作者鄙棄名利的思想。拓展延伸山川之美，古來(lái)共談。請(qǐng)積累與山水有關(guān)的詩(shī)詞句。

本文和《三峽》同是寫山水的精美文章，試與《三峽》作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談?wù)剝善恼碌漠愅?/p>

自/三峽七百里中，兩岸/連山，略無(wú)/闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非/亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí)，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”與朱元思書吳均風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意東西。自/富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見(jiàn)底；游魚/細(xì)石，直視/無(wú)礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)/競(jìng)上，互相/軒邈；爭(zhēng)高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無(wú)絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見(jiàn)日。相同之處：內(nèi)容：寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢(shì)高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表達(dá)方式：都主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，突出描寫了山水的景色。表達(dá)情感：表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的欣賞和熱愛(ài)