理化生教研組工作計劃書2024（32篇）

第理化生教研組工作計劃書2024（32篇）

理化生教研組工作計劃書2024（精選32篇）

理化生教研組工作計劃書2024篇1

一、指導思想

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關注學生的發(fā)展，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校214課改模式，從而提高教學效率，提高教學質(zhì)量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。

二、工作方面

組織全組老師學習《20__-20__學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。

根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據(jù)學案內(nèi)容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。

對于我們理化學科，因為分值不及語數(shù)外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調(diào)整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調(diào)動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。

認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。

每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

理化生教研組工作計劃書2024篇2

本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以上級教學精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，以魅力課堂為依托，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.設立新課程標準教學研究，共同研究，促使課程改革。

本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學效率的`方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題的研究，負責人：黃代瓊；羅仲生，《初中學生化學實驗能力培養(yǎng)策略研究》課題的研究，負責人：李永林；周燕瓊，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動。

五：研修工作詳細計劃表：（略）

理化生教研組工作計劃書2024篇3

本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強導學案教學，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。本教研組將認真完成以下幾項工作。

一、常規(guī)工作:

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。理化教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和導學案教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析。

5、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。

二、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向

1、每周三督促全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

2、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

三、教師學生活動

1.堅持議課制度，本組活動時間為每周一下午，加強教研組建設，

2.認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。

四、重要工作

1.配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好三小課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結。

2.組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。

4。組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。

理化生教研組工作計劃書2024篇4

一、指導思想：

認真學習和領會學校新學期的工作計劃，本學期我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學科的教學質(zhì)量。總之我們將立足于課堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

二、基本情況：

本學期理化組教師共有14人，本組教師起點較高，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。

三、工作目標：

1、繼續(xù)深入新基礎理論，強化創(chuàng)新意識，爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。

2、注重教學常規(guī)的管理，關注家常課、隨堂課研究，強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識，并配合教導處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作。

3、加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設四個一(學習一篇文章;說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面;抓住后繼工作的一個重點)。明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。

4、繼續(xù)開展優(yōu)化教學設計，優(yōu)化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。

5、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求，制定出詳細的復習計劃，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導處關于新一輪教研組的課題研究。

四、具體措施：

1.繼續(xù)學習新課改的相關內(nèi)容，努力領會其精神，深刻理解與時俱進在教學上的涵義。本著讓每一位學生都得到發(fā)展、讓每一位學生的潛能都得到最大程度發(fā)揮的思想，改變傳統(tǒng)的教學模式，大膽進行討論、探究等活動，努力體現(xiàn)學生的學習主體性，使學生能主動學習，學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等，用商量、探討的形式組織教學，多與學生作情感上的交流，充分挖掘?qū)W生的非智力因素，努力將之轉變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>

2.立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課，突出重點，想方設法突破難點，充分考慮，精心選題，為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復習計劃，并認真按計劃進行系統(tǒng)的復習、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題、閱卷工作，并作好質(zhì)量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗，教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用，從學生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè)，要認真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應的鞏固。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應有的作用。

3.認真對待每一次的月考出卷工作，避免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結共性問題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，做到減輕不減效。

4.堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：

(1)落實本學期教師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。

(2)開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。

(3)做好月考教學質(zhì)量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質(zhì)量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等，切實起到一定的作用。

(4)落實好提優(yōu)補差工作。教師工作要做到位，對于學習上有余力的學生，要維持他們學習的興趣，提升他們的思維、綜合分析能力，等等，最好能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生，教師要付出極大的愛心，要耐心細致地加以輔導，以最大幅度提高及格率。

本學期初三理化要參加期終定位考，初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣十分重要，教學任務相當重，希望我們組的老師能團結一心，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌!

理化生教研組工作計劃書2024篇5

本學期已經(jīng)開始，為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，搞好校級公開課、優(yōu)質(zhì)課的上課、說課、評課活動，抓教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發(fā)，以提高課堂教學效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻?，F(xiàn)將本學期的教研組工作計劃制定如下：

一、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。

二、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。新時期教育的發(fā)展對教師提出了更高更新要求，教師必須加強學習，提高素質(zhì)。教師要精通本門學科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發(fā)展動態(tài)，創(chuàng)造性處理教材。根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，制定教學目標，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡、雜志等途徑，認真學習體會教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規(guī)律和學生身心規(guī)律有較深的理解和體會。

三、加強教學常規(guī)工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現(xiàn)法治教育內(nèi)容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

四、全員參與，積極協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關系。

五、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。

六、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養(yǎng)成一種科學的態(tài)度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。

理化生教研組工作計劃書2024篇6

一、指導思想：

以學校工作計劃、教學工作計劃為指導，立足本教研組學科、年級特點，結合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念并逐步構建符合本學科不同內(nèi)容的課堂教學模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務實的作風、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術崗位水平和提高學生科學素養(yǎng)的工作目標而努力。

二、工作目標：

1、認清學校工作方向，抓注重點、尋找方法，為學校進一步發(fā)展貢獻全部力量。

2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作，通過改進和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。

3、在進一步學習、借鑒目標教學、落實“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。

5、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費，同時認真完成初三理化實驗考核工作。

三、主要工作及措施：

進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人

2、認清當前理化生學科在中考中的地位

3、月常規(guī)檢查

采取“自查——自查說明——備課組上交”

四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。

1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學。

五、具體安排

略

理化生教研組工作計劃書2024篇7

一、指導思想：

加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞三三六課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。

二、常規(guī)工作：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。

三、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向：

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、教師學生活動：

1.堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午)，加強教研組建設，

2.認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。

3.學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

理化生教研組工作計劃書2024篇8

為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，全面落實《昆山市關于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神，進一步優(yōu)化課堂教學結構，切實提高教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生組的實際情況，我們制定以下計劃和措施，理化生教研組工作計劃。

1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進行評課，然后再寫課后反思，工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。

3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。

5、積極組織好學生第二課堂活動，開放相關實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。

6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。理化生教研組

理化生教研組工作計劃書2024篇9

本學期我校理化教研組的教學科研重點是，將以區(qū)教研室和學校的要求為向?qū)?，以實施新課程標準為主線，以科研課題的深入研究為突破，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中很抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，形成我校物理、化學教學科研工作的新特色，創(chuàng)出物理化學生物教學工作的新成績。

一、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

1、組織教師認真學習教育部門相關的政策性文件精神，學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實可行的復習計劃;要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。

2、要求教師經(jīng)常閱讀專業(yè)雜志和相關的教育報刊，特別是關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能。

二、執(zhí)行教學常規(guī)，強化階段考核

1、認真落實常規(guī)要求，教師要精心設計課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，教師要認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。組織好教研組內(nèi)的各項教研活動。

2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面：一是加強備課，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好論文撰寫、發(fā)表和有關資料的積累工作。

三、研究課程標準，優(yōu)化教學方法

1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：

(1)新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。

(2)創(chuàng)新教學。在新課程實施過程中，要特別強調(diào)學生主動參與，勤于動手，樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。

(3)教育評價。教學過程中對學生的評價，要以促進人的發(fā)展為宗旨，就不能僅看學生掌握知識的多少，而要看學生的全面發(fā)展，看學生的潛能，鼓勵學生的成長，保護學生的自尊和自信。

2、實現(xiàn)優(yōu)化教學方法的幾個策略：

(1)平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力;二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。

(2)做合格的組織者。一是設計動態(tài)的教學應對方法;二是關注學生的需求，靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié);三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。

(3)做成功的引導者。一是激發(fā)學生的學習興趣和求知識;二是教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法;三是不斷引發(fā)學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。

(4)做積極的促進者。一是給學生心理支持，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式;二是積極旁觀，指導學生優(yōu)化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規(guī)則、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態(tài)的二次備課)。

3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關系。一是審視傳統(tǒng)的教學方式，二是發(fā)揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學技術;四是建立新型的師生互動活動關系。

四、深入課題研究，提高課堂效益

1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創(chuàng)新能力"等熱點進行深入的探索和實踐，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。

2、教師在備課中應確實完成教案、隨堂練習和預習的修訂;通過學生調(diào)查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況;通過階段調(diào)查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。

3、定期進行科研例會活動，加強教師之間的聽課評課，經(jīng)常交流實驗研究的進度和實驗情況，完善課堂教學的常用模式，以及課堂教學過程的組織方法，多媒體教學手段的應用等。在物理化學教學和課題探索的基礎上，寫出有質(zhì)量的實驗報告或?qū)ｎ}論文。

4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態(tài)變化要作出反應，不斷收集各地的中考信息，并加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養(yǎng)學生的自主能力、創(chuàng)新能力和合作交流的意識落到實處。

五、創(chuàng)設滿意課堂，力爭六個滿意

本學期教研組的另一個重要工作是在教育局和學校的統(tǒng)一安排下，開展?jié)M意課堂的評比工作，教研組將組織教師認真學習滿意課堂具體內(nèi)涵和的實施細則，提高認識，積極投入到該項活動中去，力爭取得好成績。

理化生教研組工作計劃書2024篇10

一、指導思想

根據(jù)學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很大的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學工作。

1、課堂教學研究

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監(jiān)督和促進作用。

通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；

②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思；

④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。

3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。

5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。

三、教學反思

案例的撰寫及教學反思的征集沒有總結就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學反思習慣?；叵肭皫啄甑慕逃虒W工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學者型教師轉化，養(yǎng)成及時反思的習慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進行學習交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結。

理化生教研組工作計劃書2024篇11

本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

本學期教學研究內(nèi)容主要是：

1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;

⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

5.建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高各班教學的質(zhì)量

初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生教學成績。

四、其它工作

1.積極組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。

具體安排：

九月份：

1.制定教研計劃。

2.確定本學期交研課題。

3.教材分析。

十月份～十二月份：

1.理論學習。

2.集體備課。

3.互相聽課、評課。

新年一月份：

教研總結。

理化生教研組工作計劃書2024篇12

1、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。

2、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。新時期教育的發(fā)展對教師提出了更高更新要求，教師必須加強學習，提高素質(zhì)。教師要精通本門學科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發(fā)展動態(tài)，創(chuàng)造性處理教材。根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，制定教學目標，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡、雜志等途徑，認真學習體會教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規(guī)律和學生身心規(guī)律有較深的理解和體會。

3、加強教學常規(guī)工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現(xiàn)法治教育內(nèi)容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

4、全員參與，積極協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關系。

5、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。

6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養(yǎng)成一種科學的態(tài)度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。

理化生教研組工作計劃書2024篇13

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使教師的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

一、指導思想：

按照“發(fā)展要有新思路，要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“教育質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學，努力把本教研組工作推向一個新的高度。

二、目標任務：

1、落實教導處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一套，并且有自己特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。

2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的'理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。

3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴影響，力求取得相應的成果；八年級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。

三、方法措施：

1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。

2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇映“課改”新理念、新模式的教學論文。

3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。

4、組織組內(nèi)業(yè)務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。

5、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時饋調(diào)整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。

6、為全面提高學生素質(zhì)，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。

7、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。

8、物理、化學考試學科教師努力加強所潔級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。

理化生教研組工作計劃書2024篇14

一、指導思想

加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。

二、常規(guī)工作：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。

5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

6、安排好新大綱的學習活動。

7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。

三、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、教師學生活動

1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午），加強教研組建設，

2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

4、組織好物理，化學，生物知識競賽，提高學生學習的興趣。

五、重要工作

1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結。

2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。

4、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的`特色，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。具體計劃如下：

組內(nèi)教師互相聽一節(jié)課，加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究

在教學中對學生學習方法的指導

如何搞好復習階段的教學工作

全力以赴搞好初四畢業(yè)班的復習備考工作，要加大力度抓好教學的常規(guī)工作，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。

六、其他工作

1、組織落實好校的拓展型課的開展工作，我組主要是實施探究性學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

2、組織好四月份的萊蕪市初中畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操作考試，力爭使學生的實驗考試合格率達到100%。

理化生教研組工作計劃書2024篇15

新的學期已經(jīng)來到，為了更好，更順利的開展本學期的教研組工作，特制定計劃如下：

一、工作理念：

結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。

二、工作目標：

1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。

2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。

3、在進一步學習、借鑒目標教學和“常規(guī)”落實“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。

5、結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經(jīng)驗、做法。實現(xiàn)由定向階段向推進、提高層次階段發(fā)展。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉變教學方式提升課堂教與學效率，體現(xiàn)教研功能。

6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。

7、繼續(xù)認真把握當前工作的“入口”—研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結束后的“出口”—中考。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的“入口”和“出口”不斷深入研究如何開展工作。

8、利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。

9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。

10、保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

三、主要工作：

(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人

(二)、學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

2、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。

a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。

b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。

c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。

d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮“兵教兵”“師幫兵”的有效機制。

e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。

f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。

(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念：

(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。

(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。

(c)導學結合、邊學邊練

(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質(zhì)量，使更多的學生獲得發(fā)展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)

我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。

(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質(zhì)量。

1、集體備課：

備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。

2、為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。

(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

(四)、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。

1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初二物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學。

(五)、實驗室與實驗教學工作

實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。

每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

(六)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習準備。

初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，否則就是盲人騎瞎馬，功倍事半，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。五個研究：研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷。兩個確保：確保重點生初二生物筆試考試達到一等，確保重點生化學、物理實驗操作考核達到一等。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。

理化生教研組工作計劃書2024篇16

一、指導思想。

以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念：

1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。

2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。

(二)、加強常規(guī)教學：

1、集體備課，發(fā)揮群體智慧

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

3、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

4、狠抓初三、高三教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

5、加強實驗教學和多媒體教學。

本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

6、加強課外輔導，成立興趣小組

對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。

7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結題工作。

8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來

9.團結組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。

三、活動安排。略

理化生教研組工作計劃書2024篇17

從《新課程標準》出發(fā)，結合學校本學期工作計劃和學校實際情況，在學校轉型的關鍵時期，狠抓教育教學質(zhì)量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教導處提出的具體要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成績來面對新形勢。

充分認識高中理化生教研組面臨的嚴峻形勢，群策群力，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強教學研究，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度，進一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾方面：

一、教師師德提高

1、繼續(xù)開展學規(guī)范強師德樹形象活動，提高本組成員對教師職業(yè)道德再認識，堅定信念，并樹立為教育事業(yè)奉獻的精神。

2、開展愛生如子活動，通過教師對學困生的積極主動幫助輔導，定時補缺補差，將學校推行的師生幫扶結對工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監(jiān)督，定期進行總結得失。

二、教師業(yè)務水平提高

1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內(nèi)共享。

2、在學校的組織下，積極學習學案導學教學模式，包括學習兄弟學校成功的經(jīng)驗。備課組認真搞好學案的編寫工作，力求高質(zhì)量，針對性強;從學校的實際出發(fā)，通過學案導學切實提高教學質(zhì)量。

3、認真開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力量發(fā)揮最大的教學能量。

4、組織開展年級內(nèi)物理、化學、生物學科競賽活動(與年級合作)，具體過程，待與年級商討。

三、教師教研能力提高

1、以老帶新以新促老活動再煥新春，教師之間互相聽課評課，相互學習。

2、正常開展校內(nèi)教學公開課，并進行研討，以更新教育教學理念，展示新的教育教學手段和方法。

3、通過觀看典型課例DVD，學習新的教育教學理念。

4、宣傳學校政策，激勵教師積極撰寫、發(fā)表教育教學論文，積極參加學校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。

5、加強學案導學教學模式的實踐，并積極研討學案導學教學模式在實際教學中優(yōu)化課堂教學的得失。

6、繼續(xù)開展小課題研究活動，要求期中期末都有階段性小結。

7、積極準備申報省、地級課題。

四、教學常規(guī)工作

1、協(xié)助教導處加強教學常規(guī)調(diào)研，教師教學計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關工作。

3、小課題研究融入教學常規(guī)之中，督促教師做好階段性總結。

4、做好學校規(guī)定的每學期每位教師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課教師的上課、說課、評課規(guī)范操作，并形成電子材料準時上交教導處。

5、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學工作中。

理化生教研組工作計劃書2024篇18

一、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有__人：_老師擔任九年物理并兼任備課組長，_老師擔任八年級物理并兼任備課組長，_老師擔任九年化學并兼任備課組長，_老師擔任八年生物并兼任備課組長。任九年級物理；任八年級物理；任九年級化學；任八年級生物；任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。

二、本學期教研組主要工作

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好《__中學校本研究手冊》；

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內(nèi)容和測驗等；

3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地；

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《__中學校本研究手冊》；

5、做好八年級物理課題研究的各項工作；

6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦；

7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。

三、處理好常規(guī)教學與改革的關系

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《__中學校本研究手冊》；

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則；

3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色；

4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、本學期教研組工作重點

1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《__中學校本研究手冊》：

教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。

2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終；

3、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系；

（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌；

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級；

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。

五、其他工作

1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作；

2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。

理化生教研組工作