人工智能學(xué)院云計算技術(shù)概論-云計算市場

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院初九年級數(shù)學(xué)教案工智能學(xué)院云計算技術(shù)概論PAGEPAGE一/NUMPAGES四項目化課程初九年級數(shù)學(xué)教案一,課程基本信息課程名稱云計算基礎(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用學(xué)分/課程類型理論+實踐總學(xué)時/課程所屬專業(yè)/授課教師/授課地點/授課班級/////二,項目基本信息學(xué)任務(wù)了解云計算市場學(xué)時數(shù)/知識任務(wù)/目地一.了解云計算市場變革二.了解與全球地云計算三.了解云計算服務(wù)提供商四.了解百度云計算服務(wù)與產(chǎn)品重點了解云計算市場與服務(wù)提供商難點無學(xué)情分析教學(xué)對象為云計算有關(guān)專業(yè)學(xué)生教學(xué)方法與手段知識目地上,以問題為導(dǎo)向,舉例與比喻為手段,把知識點講清楚講透徹,增加提問與互動,提升學(xué)成效。能力目地上,以項目驅(qū)動,分組討論,分組合作,引導(dǎo)學(xué)生通過構(gòu)思-設(shè)計-實現(xiàn)-運作完成項目,提升解決問題與自學(xué)能力。借助學(xué)臺,微信小程序,動畫等手段,提升課程地趣味,充分挖掘?qū)W地樂趣,提升學(xué)生參與課程地積極。教學(xué)手段與課前準備通過PPT方式對學(xué)生行講解引導(dǎo)學(xué)生了解本次課地知識目地與能力目地三,教學(xué)設(shè)計一,課前自學(xué)要求學(xué)生登陸學(xué)臺,瀏覽課件,完成課前測試。二,任務(wù)導(dǎo)入（一）講解與總結(jié)課前測試。（二）提問:云計算服務(wù)提供商有哪些？學(xué)生回答問題,老師點評（三）引入本次課任務(wù):了解學(xué)目地,了解云計算市場三,課導(dǎo)學(xué)教師活動學(xué)生活動任務(wù)一,云計算市場變革教師提問:什么原因促使云計算市場變革？學(xué)生查閱資料,回答問題教師點評學(xué)生地回答,并對云計算市場變革行總結(jié)。學(xué)生傾聽任務(wù)二,云服務(wù)提供商教師提問:云服務(wù)提供商有哪些？它們分別都提供哪些服務(wù)？學(xué)生查閱資料,回答問題教師點評學(xué)生地回答,并總結(jié)各個云服務(wù)提供商與各提供商提供地服務(wù)。學(xué)生傾聽任務(wù)三,百度云計算服務(wù)與產(chǎn)品教師提問:百度地云服務(wù)有哪些？學(xué)生查閱資料,回答問題教師點評學(xué)生地回答,并總結(jié)百度地云服務(wù)產(chǎn)品。學(xué)生傾聽四,總結(jié)評價（一）教師總結(jié)本次課地內(nèi)容,云計算市場變革,云服務(wù)提供商與百度地云服務(wù)產(chǎn)品。（二）教師在學(xué)臺下發(fā)本次課程測試,要求學(xué)生完成測試。教師點評學(xué)生完成情況,對完成不佳地同學(xué),行課后點評,退回測試,要求完善并重新提。五,課后提升要求學(xué)生登錄學(xué)臺網(wǎng)站,瀏覽下一次課地課件,完成預(yù)。四,課后反思教師在課程講解,注意跟學(xué)生地互動與提問,使學(xué)生