七上期末作文作文常用詞結構常見錯誤（22張）

Freetalk書面表達一、題型特點：書面表達是對學生的語言組織能力、行文表達能力、基礎知識、語法、詞匯等綜合駕馭能力的考查。二、考查形式（體裁）：英語考查形式多樣：看圖（表）寫作、書信、通知、日記、記人物等。體裁包括：記敘文、說明文和應用文；三、評分標準：作文一律按檔給分，與錯誤個數(shù)無直接關系。影響作文分數(shù)的因素：1題目要求、內(nèi)容要點；2句子準確、通順；3層次結構清晰；4拼寫、語法等錯誤；5卷面整潔度；評分原則：1.本題總分為25分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，然后以該檔次的要求來衡量，結合內(nèi)容和語言表達，綜合評定分數(shù)。

3.考生可以根據(jù)要點適當發(fā)揮，加入自己的觀點。

4.詞數(shù)少于80的，從總分中減去1分。5.拼寫錯誤多，書寫較差一致影響表達，在所確定檔次的分數(shù)范圍內(nèi)，減去1分。檔次及要求：第五檔（很好）（25-21分）完全完成了試題規(guī)定的任務，涵蓋了所有內(nèi)容要點，或在發(fā)揮時內(nèi)容有新意或亮點，語言基本無誤，行文連貫，表達清晰。第四檔（好）（20-16分）完成了試題規(guī)定的任務，涵蓋了基本內(nèi)容要點，語言有少量錯誤，行文基本連貫，表達基本清晰。第三檔（一般）（15-11分）完成了試題規(guī)定的任務，寫出了一些內(nèi)容，語言有一些錯誤，行文不夠連貫。第二檔（較差）（10-6分）未能恰當完成試題規(guī)定的任務，只能寫出個別要點，語言錯誤較多，未能清晰傳達信息。第一檔（差）（5-0分）未能完成試題規(guī)定的任務，只能寫出與內(nèi)容有關的一些單詞，語言錯誤很多，未能清晰傳達信息。評分原則：1.總分15分，按5個檔次給分。中檔屬于第三檔（7-9分）。2.評分時，先跟據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.總詞數(shù)不足的，可在本題總得分中扣去1分。4.評分時應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和正確性、上下文的連貫性及語言的得體性。各要素的權重大體為：卷面書寫（1分），內(nèi)容9分（其中要點5分，語意連貫4分），語法結構、單詞拼寫、標點（4分），數(shù)（1分）。5.拼寫與標點符號是語言正確性的一個方面，評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。檔次及要求：第一檔（13-15分）：寫出全部內(nèi)容要點，語句流暢?；緹o語法和詞匯方面的錯誤，少數(shù)錯誤主要是由于較高級詞匯或復雜結構所致。詞數(shù)達到要求。基本無單詞拼寫及標點錯誤。第二檔（10-12分）：寫出大部分要點類容。語句較流暢。有少量語法和詞匯方面的錯誤，但不影響理解。有少量單詞拼寫及標點錯誤。第三檔（7-9分）：寫出部分要點。語句基本通順。有一些語法和詞匯錯誤，有少量單詞及標點錯誤。第四檔（4-6分）：寫出少量內(nèi)容要點，語句不通順。語法、詞匯、單詞拼寫、標點錯誤較多。只有少量句子表達正確。第五檔（0-3分）：基本上沒有寫出內(nèi)容要點，語法、詞匯、單詞拼寫錯誤較多?；旧蠜]有通順的句子。只寫出一些單詞，不知所云。

四、怎么寫作文：步驟1步驟2

步驟3

最后

審題人稱、時態(tài)，體裁，結構

羅列要點化繁為簡

組句成文連貫性-關聯(lián)詞

檢查拼寫、大小寫、標點等

五、作文一般框架：文章分3段：（1）綜述：概括性強，最多2句話引入主題；（2）正文——主要內(nèi)容：層次性強，一定要有過渡型連接詞。最多展開3個方面，每個方面最多2句話；（3）結尾：緊扣主題，2句話內(nèi)結束，盡量升華。六、常用過渡性詞語常用的句子間連接詞：表并列：表轉折：表順序：表原因:表結果：表示喜愛的：表達個人想法的：其他：andbut,howeverfirst，then，next，afterthat…becausesolove/like/enjoy…;befondof…;beinterestedin…;begoodat;Ithink/believe…;(as)forme;inmyopinion/view;asastudentwhen當…時候七、句型&短語結構It’s+adj.+forsb.+todosth. lovedoing/todolikedoing/todohave(no)timetodoletsb.dosth.want(sb.)todosth.asksb.forsth.(askhimforhelp)asksb.aboutsth.withsb.bestrictwithsb.insth.keephealthy/fithelpsb.(to)dosth.七、句型&短語結構teachsb.todosth.teachab.sth.before/after/in/duringclassat/afterschoolfinishdoingsth.for+一段時間from…to…belateforcall/email…at…Anappleadaykeepsthedoctoraway.1.Ithankit’sfun…2.Mathisintersting…3.It’smy

twelvethbirthday…4.Ialwyplayping-pong…5.Iofterplayping-pong…6.Thoesaremy…

CheckspellingthinkinterestingtwelfthalwaysoftenThose1.It’sinterestingIlikeit.2.Becauseit’sinteresting,soIlikeit.3.Theballisunderthebedthehatisonthebed.4.MyfathernameisJacklikesapples.5.Idon’tlikecolorisred.6.What’syouname?7.Ilikehe.8.Idon’tlikebanana.9.Sheageis8.10.Myfamilyhas6people.Ismother,fatherandI.11.Iverylikemath.12.Ibreakfasteatsalad./Mybreakfastissalad./Mybreakfasthassalad.ChecksentencesChinglish?人稱（主、賓、形代、名代）單復數(shù)主謂一致詞性1.It’sinterestingIlikeit.Checksentences2.Becauseit’sinteresting,soIlikeit.3.Theballisunderthebedthehatisonthebed.It’sinteresting,soIlikeit.Becauseit’sinteresting,Ilikeit.Theballisunderthebedandthehatisonthebed.4.MyfathernameisJacklikesapples.5.Idon’tlikecolorisred.6.What’syouname?MyfatherisJack.Helikesapples.Idon’tlikered.What’syourname?8.Idon’tlikebanana.9.Sheageis8.10.Shedon’tlikesmath.Idon’tlikebananas.Sheis8.Shedoesn’tlikemath.7.Ilikehe.Ilikehim.10.Myfamilyhas6people.Ismother,fatherandI.11.Iverylikemath.12.Ibreakfasteatsalad./Mybreakfastissalad./Mybreakfasthassalad.