2023長春市中小學教師繼續(xù)教育通識模塊四答案

2023長春市中小學老師接著教化通識模塊四答案

1老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中老師發(fā)展在目標確立時要留意的問題是()

(1).明確發(fā)展旨趣(2).明確發(fā)展的方向和路徑

(3).明確期望達到的結(jié)果(4).明確發(fā)展的期限

選擇一項：

Ga.(⑴⑵⑶⑷)J

'b.((2)(3)(4))

「c.((1)(3))

'd.(⑴⑶⑷)

2激發(fā)學生學習動機的策略有()

(1).留意教化藝術(shù)(2).激發(fā)學生學習的外在動機

(3).樹立榜樣(4).使學生形成良好的學習習慣

選擇一項：

,,a.(⑴⑷)

'b.(⑴⑵⑶⑷)

，c.(⑴⑵(3))J

'd.((1)(2))

3信息化時代對老師專業(yè)實力發(fā)展的要求是()

(1).教化內(nèi)容智能化、綜合化(2).教化觀念現(xiàn)代化，

(3).教化過程終身化(4).教化教學方法民主化;

選擇一項：

1,a.((1)(2))

’?b.((1)(2)(3)(4))

CC.((1)(2)(4))

1,d.((2)(4))

4老師專業(yè)發(fā)展中策略擬定的內(nèi)容包括()

(1).達成目標所需的資源(2).達成目標所需的專業(yè)發(fā)展內(nèi)容

(3).達成目標所要開展的活動(4).達成目標的步驟或階段

選擇一項：

''a.(⑵⑶⑷)

b.((2)(3))

"c.((1)(2)(3)(4))

rd.((3)(4))

5老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義有()

(D.是社會發(fā)展的必定要求(2).是老師專業(yè)發(fā)展的必定要求

(3)明確教化專業(yè)發(fā)展目標(4).有效克服職業(yè)倦怠

選擇一項：

「a.((1)(3))

'b.(⑴⑵⑷)

'C.((2)(4))

,d.(⑴⑵⑶⑷)

6影響老師課堂管理的因素有()

(1).強制性因素(2)親和性因素(3).操作性因素(4).社會性因

素

選擇一項：

ra.((2)(3)(4))

b.((1)(2)(3)(4))

C.(⑴⑵⑶)J

1,d.((2)(3))

7品德的心理結(jié)構(gòu)包括()

(1).道德認知(2).道德情感(3).道德意志(4).道德行為

選擇一項：

a.((1)(2)(3)(4))U

1b.((1)(2))

「c.(⑶⑷)

'd.⑴⑵⑶)

8老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的自我分析內(nèi)容包括()

(1).愛好愛好(2).特長(3).性格(4).實力

選擇一項：

、a.⑴⑵⑶⑷)，

'b.((1)(3))

rc.(d)(4))

d.((3)(4))

9老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中常見的問題有()

(1).重規(guī)劃輕實踐(2).重個人輕組織(3).重抽象輕詳細(4).重條

件依靠輕自我更新

選擇一項：

'a.((1)(4))

b.((3)(4))

rc.((1)(3)(4))

d.((1)(2)(3)(4))

J

10老師的專業(yè)實力包括()

(1)教學實力(2).交往實力(3).語言實力(4).教學監(jiān)控實力

選擇一項：

Ga.(1)(2)(3)(4)V

b.⑴⑵⑶

「c.⑴⑵⑷

d.(1)(3)

11教學設(shè)計應(yīng)當遵循的原則有()

(1).整體性原則(2).互動性原則(3).因材施教原則(4).觀賞

性原則

選擇一項：

'?a.((1)(2)(3))

'b.((1)(2))

rC.((1)(2)(3)(4))

rd.((1)(2)(4))

12學校在調(diào)整學生人際關(guān)系方面的渠道有()

(1).利用思想品德課(2).利用主題班會

(3).通過其次課堂集體活動(4).供應(yīng)學生實踐熬煉的機會

選擇一項：

&a.((1)(2)(3)(4))V

'b.((2)(3))

rC.((2)(4))

'd.(2)(3)(4))

13老師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理主要表現(xiàn)在：()

(1).基礎(chǔ)學科學問較窄；(2).缺少現(xiàn)代的教化理念。

(3).缺乏人文科學基礎(chǔ)；(4).重視學科課程，輕視教化理論課程；

選擇一項：

ra.((2)(3))

Gb.((1)(2)(3)(4))

rc.(⑴⑵)

'd.(⑴⑶⑷)

14班級管理的模式主要有)

(1).樹狀模式(2).網(wǎng)狀模式(3).交叉模式(4).軸輻模式

選擇一項：

6a.((1)(2)(3)(4))V

b.(⑵⑶⑷)

「c.(d)(2))

「d.(⑵⑶)

15校內(nèi)突發(fā)事務(wù)的處置時要做到()

(1).啟動應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場緊急處置(2).珍愛生命，救人為先

(3).報告上級，求得支持(4).告知家長、勸慰學生、穩(wěn)定校內(nèi)

選擇一項：

a.((1)(2))

石b.(⑴⑵⑶⑷)

「c.(⑵⑶⑷)

「d.(⑵⑶)

16加強老師教化師資隊伍建設(shè)的措施應(yīng)當有()

(1).加強專職老師培訓(2).建立動態(tài)調(diào)整的培訓專家?guī)?/p>

(3).完善考核評價方法(4).現(xiàn)有培訓老師素養(yǎng)較高，無須培訓

選擇一項：

'a.((1)(2))

'b.(⑶⑷)

Cc.((1)(2)(3)(4))

d.(⑴⑵⑶)

17多元化教學評價的價值取向應(yīng)當是()

(1).為促進發(fā)展而評價(2).為賞識學生而評價

(3).為理解學生而評價(4).為甄別選撥而評價

選擇一項：

a.((2)(3))

b.((1)(3)(4))

1,c.(⑴⑵⑶)

J

「d.((2)(4))

18老師專業(yè)發(fā)展過程特點是()

(1).持續(xù)的(2).動態(tài)的(3).靜態(tài)的(4).無須指導的

選擇一項：

「a.⑴⑵⑷

b.(1)(2)

C.⑴⑵⑶

'd.(1)(2)(3)(4)

19老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中環(huán)境分析中的主要分析要素有()

(D.學校的發(fā)展方向(2),學校的組織建設(shè)、管理制度

(3).家庭氛圍(，1).福利待遇

選擇一項：

'a.((3)(4))

b.((2)(3))

"c.((1)(2)(3))V

rd.((1)(2)(3)(4))

20師生溝通的原則有()

(1).接納原則(2).同等原則(3).真誠原則(4).互惠原則

選擇一項：

ra.((2)(4))

“b.(⑴⑵⑶)

C.((1)(2)(3)(4))

1d.((1)(4))

21老師專業(yè)實力發(fā)展經(jīng)驗的過程主要有()

(1).由被動性習得過渡到主動性習得(2).由虛擬性實踐過渡到現(xiàn)實性實踐

(3).由規(guī)范性發(fā)展過渡到遷移性發(fā)展(4).由實踐的一般感受性過渡到實踐的

反思性

選擇一項：

'a.((1)(2))

b.((1)(4))

'?c.((1)(2)(3)(4))V

''d.(⑴⑵⑶)

22提升教化專業(yè)實力發(fā)展的措施有()

(1).賜予老師相應(yīng)的專業(yè)自主權(quán)

(2).提升老師的專業(yè)發(fā)展意識

(3),對專業(yè)發(fā)展賜予教化引導

(4).讓老師隨意發(fā)展，不必引領(lǐng)

選擇一項：

1,a.((3)(4))

b.((2)(4))

rC.(⑵⑶⑷)

"d.((1)(2)(3))J

23專業(yè)發(fā)展檔案的內(nèi)容包括()

(1).所從事的專業(yè)發(fā)展活動的詳細描述(2).對專業(yè)發(fā)展有重要影響的事務(wù)或經(jīng)驗

(3).專業(yè)發(fā)展過程中所積累的材料(4).對特定專業(yè)活動的反思和總結(jié)

選擇一項：

佝a.((1)(2)(3)(4))

b.((3)(4))

fc.((1)(3))

'd.((2)(3))

24加強老師教化經(jīng)費保障應(yīng)當實行的措施有()

(1).加大財政支持力度(2).老師培訓經(jīng)費列

入同級財政預(yù)算

(3).參與培訓的老師應(yīng)當擔當全部培訓費用(4).培訓單位自籌培訓經(jīng)費

選擇一項：

'a.((3)(4))

'b.((1)(3)(4))

、c.(d)(2))v

d.⑴⑵⑶

25老師專業(yè)實力的特點有()

(1).個體性(2).情境性(3).依靠性(4).發(fā)展性

選擇一項：

「a.((1)(2))

''b.((1)(2)(3)(4))

Gc.(⑴⑵⑷)J

rd.(⑴⑵⑶)

26老師發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容包括()

(1).自我分析(2).環(huán)境分析(3).確立目標(4).策略擬定

選擇一項：

ra.(⑶⑷)

'b.((2)(3))

「C.((1)(3)(4))

6d.(⑴⑵⑶(4))/

27健全老師教化標準體系的措施應(yīng)包括()

(1).制定老師專業(yè)標準(2).加強經(jīng)費保證

(3).制定老師培訓機構(gòu)資質(zhì)認證標準(4),社會各個機構(gòu)均參與老師資質(zhì)認證

選擇一項：

(a.(1)(2)(3)(4)

b.⑴⑶

"c.⑴⑵⑶

rd.⑴⑶⑷

28良好的師德表現(xiàn)在()

(D.酷愛教化事業(yè)(2).酷愛學生

(3).勤奮學習(4).獨立清高

選擇一項：

「a.(⑴⑵⑷)

b.((1)(2)(3)(4))

cc.(⑴⑵⑶)"

d.(2)(3))

29建立開放的老師教化體系的措施包括()

(1).綜合高校參與老師教化(2).老師培訓機構(gòu)與校本培訓相結(jié)合

(3).加強老師培訓基地建設(shè)(4).老師教化機構(gòu)應(yīng)當是封閉單一的

選擇一項：

'a.((1)(2))

'b.((1)(2)(3)(4))

,,,C.(⑴⑵⑶)/

'd.(⑵⑶)

30老師在培育學生人際交往實力時要做到0

(1).學會指導學生解決人際交往心理問題(2).引導學生正確相識自我、悅納自我

(3).學會人際交往技巧(4).建立良好的師生關(guān)

系

選擇一項:

ra.((2)(3)(4))

b.((2)(3))

「c.(d)(2))

d.((1)(2)(3)(4))

31對老師的工作評價應(yīng)當做到()

(1).把握正確的評價價值導向，為老師發(fā)展而評(2)定性、定量評價相結(jié)合

(3).評價要突出特色，追求實效(4).強調(diào)評價的選撥功能

選擇一項:

1?a.((1)(2)(3))4

b.((3)(4))

C.((1)(2)(4))

'd.((1)(2))

32對專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)過程的反思包括()

(D.目標是否反映了自己、學生和學校的需求(2).目標是否反映了學校目標

(3).目標是否反映了你的實踐和自己的個人愛好(4).如何記錄并評價自己努力

選擇一項:

((3)(4))

b.((1)(2)(3)(4))7

r((2)(3))

d.((1)(2))

33老師專業(yè)實力發(fā)展的必要性表現(xiàn)在()

(1).是老師專業(yè)化的必定要求(2).是老師參與基礎(chǔ)教化改革的要求

(3).是提高教化教學質(zhì)量的要求(4).是提高校本培訓質(zhì)量的要求

選擇一項:

a.((1)(2))

b.((1)(2)(4))

1,C.((1)(2)(3)(4))Q

Cd.((1)(2)(3))

34我國在老師教化方面存在的問題有()

(1).定位模糊(2).辦學特色凹陷(3).辦學實力不

強(4).培育模式單一

選擇一項：

「a.(⑴⑵)

'?b.(⑴⑵⑶⑷)

fC.((1)(2)(3))

d.((1)(2)(4))

35在思想道德方面，現(xiàn)代學生的主動方面表現(xiàn)為()

(1).是時代精神最緊密的追隨者(2).是當前市場經(jīng)濟道德價值體系探究者

(3).人格和人性的復歸(4).對道德觀念沒有獨立的認知

選擇一項：

'a.((1)(2)(3)(4))

,,,b.(⑴⑵⑶)

C.((1)(2))

d.(2)(3)(4))

36老師專業(yè)實力缺失的緣由有()

(1).專業(yè)基礎(chǔ)不牢(2).教化榜樣缺失

(3).自我發(fā)展意識不強(4).缺乏有效引領(lǐng)

選擇一項:

a.(1)(3)(4)

b.(2)(4)

C.(1)(2)

rid.⑴⑵⑶⑷V

37行動探討對提高老師專業(yè)實力的作用表現(xiàn)在()

A.有利于提高老師處理教材的實力

B.有利于更好地了解學生

C.有利于提高老師的教學監(jiān)控實力

D.有利于提高老師的人際交往實力

選擇一項：

Ga.((1)(2)(3)(4))V

'b.(⑵⑷)

'c.((1)(3))

d.((1)(3)(4))

38老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的類型()

(1).整體規(guī)劃(2).單項規(guī)劃(3).短期規(guī)劃(4).長期規(guī)劃

選擇一項：

'a.(⑴⑷)

'b.(⑵⑶)

c.(⑴⑵⑶⑷)J

d.(⑴⑵⑶)

39我國老師專業(yè)化存在的問題是()

(1).老師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理.老師專業(yè)

化建設(shè)簡潔化

(3).老師專業(yè)化效果差(4).制度

化、法制化缺失

選擇一項：

「a.(⑴⑷)

b.((1)(2)(3)(4))

C.((1)(3)(4))

'd.(1)(2)

40老師提高課堂育人實力提升的措施有()

(1).建立民主的師生關(guān)系(2).選擇優(yōu)秀的教化資源

(3).創(chuàng)設(shè)豐富的教化情境(4).提高學生的學業(yè)成果

選擇一項：

'a.((3)(4))

b.((1)(2)(3))

「C.(⑴⑶⑷)

'd.((1)(2)(3)(4))

41加強和改革老師教化的主要措施應(yīng)當有()

(1).構(gòu)建開放的老師教化體系(2).健全老師教化標準體系

(3)深化老師教化課程改革(4).加強老師教化質(zhì)量評估

選擇一項：

'a.(⑴⑵⑷)

，b.(⑴⑵⑶⑷)J

「c.((1)(2))

d.((1)(3))

42對品德不良學生的教化策略有()

(1).擅長運用集體的力氣(2).建立良好的人際關(guān)系

(3).有效開展各種德育活動(4).教學中滲透德育因素

選擇一項：

「a.((1)(2))

,b.(⑴⑵⑶)

C.((1)(2)(3)(4))V

'd.(⑴⑶)

43建立科學有效的課堂評價標準應(yīng)當遵循的原則是()

(1).公正性原則(2).可操作性原則(3).科學性原則(4).全面性原則

選擇一項：

'a.(⑴⑵⑶)

b.((1)(3)(4))

「c.(⑵⑶⑷)

6d.(⑴⑵⑶⑷?

44造成學生品德不良的緣由有()

(1).社會不良風氣的影響(2).學業(yè)成果不良

(3).家庭結(jié)構(gòu)不良(4).家長自身素養(yǎng)較差

選擇一項：

1'a.((1)(2)(3)(4))

'b.((1)(2))

rC.(⑴⑵⑶)

1,d.(⑴⑶⑷)，

45克服老師專業(yè)發(fā)展過程中職業(yè)倦怠的措施有()

(1).制定老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己的發(fā)展方向

(2).提升專業(yè)實力，提高自己的專業(yè)效能感與職業(yè)華蜜感

(3).建立學習型組織，參與學術(shù)團體

(4).能通過理智、代償、升華等方式方法調(diào)整自己的心情情感

選擇一項：

“a.((1)(2)