2024屆四川省成都市金牛區(qū)高二生物第二學期期末考試模擬試題含解析

2024屆四川省成都市金牛區(qū)高二生物第二學期期末考試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“螳螂捕蟬,黃雀在后”是我國的古代諺語，下列敘述正確的是A．螳螂大量捕食蟬，降低了蟬種群的豐富度B．黃雀和螳螂為捕食關系，黃雀處于第三營養(yǎng)級C．黃雀數量的變化,不會影響螳螂的環(huán)境容納量D．螳螂與蟬之間存在反饋調節(jié)，以維持其相對穩(wěn)定2．下列有關光合作用和細胞呼吸原理應用的說法，正確的是A．包扎傷口應選用透氣的敷料，能促進傷口附近細胞的有氧呼吸B．連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內的溫度，不利于提高作物產量C．合理密植、保證行間通風有利于提高農作物產量D．提倡慢跑等有氧運動，是因為劇烈運動產生的大量乳酸使內環(huán)境pH明顯下降3．下圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時裝片結果。下列說法正確的是A．細胞甲中染色體組數最多，便于觀察染色體形態(tài)B．DNA復制所導致的染色體數目加倍發(fā)生在細胞乙C．著絲點分裂會導致細胞丁中染色體和DNA數目加倍D．細胞丙和戊中細胞核結構及染色體形態(tài)變化相反4．下列關于遺傳信息傳遞的說法,正確的是()A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B．遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律C．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對D．胰島素基因的表達過程中,翻譯由啟動子開始,到終止子結束5．如圖為科學家設計的DNA合成的同位素示蹤實驗，利用大腸桿菌探究DNA的復制過程，下列敘述正確的是（）A．比較試管①和②的結果即可證明DNA復制為半保留復制B．實驗中沒有采用放射性同位素示蹤的研究方法C．可用噬菌體代替大腸桿菌進行上述實驗，且提取DNA更方便D．大腸桿菌在含有15NH4C1的培養(yǎng)液中生長若干代，細胞中只有DNA含15N6．受獨立遺傳的兩對等位基因控制的某種遺傳病系譜圖如圖甲所示，圖中所有正常女性的基因型均為AaDd，其中Dd位于性染色體。若Ⅱ—3與Ⅱ—4的后代男孩均患病、女孩均正常，下列有關分析正確的是A．Ⅲ—1與Ⅲ—2婚配，后代患病的概率是5/8B．由圖甲推測該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳C．根據性狀表現分析，該遺傳病不屬于伴性遺傳D．Ⅱ—2的基因型為AAXDY或AaXDY7．下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（）A．1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量B．1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動C．若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進行厭氧呼吸D．若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行需氧呼吸8．（10分）下列有關實驗的分析，錯誤的是()A．從土壤樣品中分離出分解尿素的細菌時需要用到選擇培養(yǎng)基B．制作腐乳時加鹽過多，會導致腐乳過硬、影響口味C．利用血細胞計數板進行酵母菌計數時，統(tǒng)計值比實際活菌數多D．固定化酵母細胞時凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡時間過長，會使固定細胞偏少二、非選擇題9．（10分）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與______________結合后，一方面促進____________合成，另一方面使___________增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現在能促進__________，同時抑制非糖物質（脂肪、蛋白質）轉化為葡萄糖（2）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調節(jié)。10．（14分）研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下（溫度適宜），植物體內有機物的產生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構（字母代表氣體體積）?；卮鹣铝邢嚓P問題：

（1）圖甲中m點的含義是____________________，限制n點的環(huán)境因素不包括_____________。（2）圖甲的縱坐標還可以用____________________________________來表示，也能得到類似的圖象。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關系為________________________________________________。（4）若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內的有機物一定有積累？_________，原因是______________________________________。11．（14分）根據如圖所示植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題:（1）運用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態(tài)下不能得到雜種植株,原因是______。

（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,依據的原理是______，其中過程②為誘導原生質體融合，融合完成的標志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。

（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養(yǎng)來實現柴油的工業(yè)化生產，若利用此技術,將柴油樹細胞培養(yǎng)到______(填字母編號)階段即可。

（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當的途徑導入玉米體細胞,然后進行組織培養(yǎng),該過程相當于______(填數字編號)，為促進其細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有______兩類激素。12．從下列兩個題目中任選一題，進行回答。（1）核移植技術使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談談你的觀點。___________（2）如圖，最近校園內多功能廳前月季園內的一種植物龍葵遭受了嚴重的蟲害。如果這是一種經濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談談你對培育“轉基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉基因抗蟲作物？理由是什么？有風險嗎？）_________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

A.豐富度的對象是群落，而不是種群，A錯誤；B.諺語包含的食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀，黃雀屬于第四營養(yǎng)級，B錯誤；C.黃雀數量的變化，會影響螳螂的環(huán)境容納量，C錯誤；D.食物鏈中，螳螂與蟬之間存在反饋調節(jié)，以維持各自數量的相對穩(wěn)定，D正確?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)的結構。2、C【解題分析】

用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風桿菌的無氧呼吸；釀酒時：早期通氣可以促進酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐可以促進酵母菌無氧呼吸，利于產生酒精；土壤松土，促進根細胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質元素吸收供應能量；稻田定期排水：促進水稻根細胞有氧呼吸?！绢}目詳解】包扎傷口應選用透氣的敷料，能促進傷口附近厭氧菌的無氧呼吸，A錯誤；連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內的溫度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物產量的，B錯誤；合理密植、保證行間通風，可以提高光合作用強度，有利于提高農作物產量，C正確；由于血漿中有緩沖物質的存在，所以劇烈運動產生的乳酸不會導致血漿pH明顯下降，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的過程及其影響因素，能夠根據不同實例中涉及到的代謝類型進行分析答題。3、D【解題分析】

分析題圖：家鴿的肝細胞進行的是有絲分裂，甲細胞內染色體形態(tài)較為清晰，為有絲分裂的中期；乙細胞中細胞核略微增大，為有絲分裂間期，細胞正在進行染色體復制和蛋白質合成；丙細胞為有絲分裂前期，此時染色質高度螺旋化成為染色體，核膜、核仁逐漸消失；丁細胞內染色體移向細胞兩極，為有絲分裂后期；戊細胞內新的核膜出現為有絲分裂末期；據此答題。【題目詳解】圖中甲細胞染色體數目清晰，為有絲分裂的中期，便于觀察染色體形態(tài)，染色體組數最多的時期是有絲分裂后期，A錯誤；細胞乙處于有絲分裂間期，間期DNA經過復制后染色體數目不變，著絲點分裂導致染色體數目加倍，發(fā)生在有絲分裂后期，即圖丁，B錯誤；圖中丁細胞內著絲點分裂，會導致細胞內染色體數目加倍，但DNA數目不加倍，C錯誤；細胞丙為有絲分裂前期，此時染色質高度螺旋化成為染色體，核膜、核仁逐漸消失，戊為有絲分裂末期，核膜、核仁重現，染色體逐漸變?yōu)槿旧|，D正確?！绢}目點撥】關鍵：有絲分裂過程中，導致染色體數目加倍是因為著絲點的分裂（后期）；導致DNA數目加倍是因為DNA復制（間期）。4、A【解題分析】

A、乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白質，DNA、RNA和蛋白質都是生物大分子，A正確；B、遺傳信息的傳遞過程不遵循基因分離定律和自由組合定律，故B錯誤；C、HIV是逆轉錄病毒，其遺傳信息傳遞的傳遞方向為：RNA→DNA→RNA→蛋白質，該過程中既有A-U的配對，也有A-T的配對，故C錯誤；D、胰島素基因的表達過程中，翻譯由起始密碼子開始，到終止密碼子結束，故D錯誤．故選A?！绢}目點撥】遺傳信息的傳遞方向：（1）DNA的自我復制：DNA→DNA；（2）轉錄、翻譯形成蛋白質：DNA→RNA→蛋白質；（3）逆轉錄：RNA→DNA；（4）RNA的自我復制：RNA→RNA。5、B【解題分析】

分析題圖：試管①為在含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)數代后的大腸桿菌的DNA，兩條DNA單鏈均含15N；試管②為在14N培養(yǎng)液中復制一次后的子代DNA，每個DNA均為一條鏈含15N，另一條鏈含14N；試管③為子二代DNA，部分DNA中含15N鏈，部分DNA的兩條鏈均含14N。【題目詳解】比較試管①和②的結果不能證明DNA復制為半保留復制，A錯誤；本實驗是利用密度梯度離心來證明DNA的半保留復制，B正確；噬菌體是病毒，不能用培養(yǎng)液培養(yǎng)，可用活細胞培養(yǎng)，C錯誤；大腸桿菌可利用15NH4C1中的N元素合成含N化合物，如DNA、ATP等，D錯誤；答案選B。【題目點撥】本題解題關鍵是根據DNA復制過程和特點的相關知識，對圖示過程的分析，理解子一代和子二代DNA兩條鏈的來源。6、A【解題分析】

兩對基因控制一對相對性狀，兩對基因獨立遺傳，按基因自由組合定律解答；“Dd位于性染色體”說明Aa位于常染色體上；“正常女性的基因型均為AaDd”說明致病基因是隱性，分析得知：A-D-正常，A-dd、aaD-、aadd患病。【題目詳解】Ⅱ-1基因型AaXDXd，Ⅱ-2基因型是A-XDY，Ⅲ--1只能是aaXDXD、aaXDXd，各占1/2；根據“若Ⅱ—3與Ⅱ—4的后代男孩均患病、女孩均正?！笨芍颉?與Ⅱ—4的基因型分別是AAXdXd、aaXDY，因此Ⅲ—2基因型是AaXdY，Ⅲ—1與Ⅲ—2婚配后代患病的概率是1-1/2×1/2-1/2×1/2×1/2=5/8，A正確；由題干知雙基因顯性時不患病，致病基因是隱性，兩對基因分別位于常染色體和性染色體上，B錯誤；“Dd位于性染色體。若Ⅱ—3與Ⅱ—4的后代男孩均患病、女孩均正?！?，兒女性狀有性別差異，因此該遺傳病是伴性遺傳，C錯誤；根據題意分析，Ⅱ-1基因是AaXDXd，Ⅱ-2基因型是AXDY，而Ⅲ--1只能是aaXDXD、aaXDXd，所以Ⅱ—2的基因型只能AAaXDY，D錯誤?！绢}目點撥】關鍵：明確基因型與表現型的對應關系；子代一種性別一種性狀時親本的基因型組合是XdXd、XDY。7、A【解題分析】1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量和O2消耗量，A錯誤；1號裝置中進行呼吸產生的CO2被NaOH溶液吸收，所以液滴不可能向右移動；2號裝置中進行呼吸產生的CO2不會被清水吸收，所以液滴不可能向左移動，B正確；若1號裝置液滴不移動，說明沒有消耗氧氣；2號裝置液滴向右移動，說明產生了CO2，則酵母菌只進行無氧呼吸，C正確；若1號裝置液滴向左移動，說明消耗了氧氣；2號裝置液滴不移動，說明消耗的氧氣與產生的CO2相等，沒有進行無氧呼吸，則酵母菌只進行有氧呼吸，D正確?！究键c定位】探究酵母菌呼吸方式【名師點睛】探究細胞呼吸方式的實驗裝置欲確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼吸裝置，如圖所示（以發(fā)芽種子為例）：實驗現象

結論

裝置一液滴

裝置二液滴

不動

不動

只進行產乳酸的無氧呼吸或種子已死亡

不動

右移

只進行產生酒精的無氧呼吸

左移

右移

進行有氧呼吸和產生酒精的無氧呼吸

左移

不動

只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產乳酸的無氧呼吸

8、D【解題分析】

腐乳制作時，應該注意控制鹽的用量，鹵湯中酒的含量應該控制在12%左右。固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術，包括包埋法、化學結合法和物理吸附法?！绢}目詳解】A、從土壤樣品中分離出分解尿素的細菌時，需要用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，A正確；B、制作腐乳時加鹽過多，會導致腐乳過硬、影響口味，鹽濃度過低不足以抑制微生物生長，B正確；C、利用血細胞計數板進行酵母菌計數時，由于不能區(qū)分死菌和活菌，故統(tǒng)計值比實際活菌數多，C正確；D、固定化酵母細胞時，海藻酸鈉濃度偏低會使固定細胞偏少，而不是凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡時間過長，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、胰島素受體蛋白質、脂肪、糖原細胞膜上葡萄糖轉運蛋白（細胞膜上載體蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰島素無法與胰島素受體結合血糖濃度神經和體液（激素）共同【解題分析】

（1）在人體內許多組織的細胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素在細胞水平發(fā)揮生理作用，首先必須與靶細胞膜上的胰島素受體結合后，才能開始發(fā)揮其生物效應，這是胰島素發(fā)揮正常生理作用的先決條件。不同種類的細胞，其膜上胰島素受體的數量亦不相同。胰島素的主要功能是通過調節(jié)組織細胞對葡萄糖的攝取和代謝，促進組織細胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝細胞和肌細胞對葡萄糖的攝取，以維持體內葡萄糖的平衡。此外，胰島素對脂肪、蛋白質的代謝、核酸的合成和某些基因的表達也具有調節(jié)作用。（2）當血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，和靶細胞的胰島素受體結合后，可以從食物中吸收血液的糖分加速進入肝臟、肌肉等組織，并以糖原的形式儲藏起來備用；同時又約束儲存在這些組織里的糖原不能輕易回流到血液里，免得引起血糖過高。（3）血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。血糖濃度升高——血管壁等處的化學感受器興奮→傳入神經→下丘腦中調節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經→胰島B細胞分泌胰島素→肝臟、骨胳肌、脂肪組織等處的體細胞→血糖濃度降低。血糖濃度過低——血管壁等處的化學感受器興奮→傳入神經→下丘腦中調節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經→胰島A細胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素→肝臟等處的體細胞→血糖濃度升高，因此血糖平衡受神經和體液共同調節(jié)?！绢}目點撥】本題考查血糖平衡調節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。10、光合速率等于呼吸速率時的光照強度光照強度和溫度二氧化碳的消耗速率或吸收速率表示，也可以用氧氣的產生速率或釋放速率表示c=d=e=f=0、a=b不能此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用【解題分析】

據圖分析：圖甲中，a曲線表示總光合速率，b曲線表示凈光合速率．圖乙表示光合作用與呼吸作用進行時的氣體交換情況，左側細胞器是線粒體，右側細胞器是葉綠體，據此分析作答?！绢}目詳解】（1）據圖分析，圖甲m點與橫坐標相交，為光補償點，此時光合速率與呼吸速率相等；n點光合速率達到了最大，說明此時限制光合速率的因素不是光照強度，而該實驗又是在最適宜溫度條件下進行的，說明限制光合速率的因素也不是溫度，因此此時限制光合速率的因素是二氧化碳濃度。（2）圖甲的縱坐標還可以用二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示，也可以用氧氣的產生速率或釋放速率表示。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，此時呼吸作用產生的二氧化碳全部被光合作用消耗，光合作用產生的氧氣全部被呼吸作用消耗，細胞對外沒有相關氣體的吸收或釋放，所以只能存在字母a、b。（4）若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，只能說明葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用，但此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用，所以不能說明該植物體內的有機物一定有積累?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握光合作用、凈光合作用、呼吸作用之間的關系，能夠根據起點判斷圖甲中兩條曲線的含義以及m、n點的特殊含義，還要能夠根據光合作用與呼吸作用過程中的氣體關系分析不同生理狀態(tài)下乙圖中存在的箭頭。11、不同物種之間存在生殖隔離植物細胞的全能性再生細胞壁六e④⑤生長素、細胞分裂素【解題分析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示用酶解法去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！绢}目詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產生后代。（2）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程②稱為原生質體融合，依賴于細胞膜的流動性，植物體細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油是植物細胞的代謝產物，將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵，然后進行組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化兩個階段，即圖中的④⑤，為促進其細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素?！绢}目點撥】本題考查植物體細胞雜交的知識點，要求學生掌握植物體細胞雜交的原理、過程以及注意事項和意義，這是該題考查的重點。要求學生掌握植物體細胞雜交產生雜種植株的特點，理解雜種植株細胞內的遺傳物質以及染色體組的數量，掌握植物細胞產物的工廠化生產的應用，理解植物組織培養(yǎng)的條件，這是突破該題重點的關鍵。12、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴重違反人類倫理道德，且克隆技術尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1．生態(tài)層面，克隆技術導致的基因復制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現一個逆向的顛倒過程，即由復雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質。與當今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學層面，通過克隆技術實現人的自我復制和自我再現之后，可能導致人的身心關系的紊亂。人的不可重復性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎和生物學前提。

4．血緣生育構成了社會結構和社會關系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現在單親家庭子女教育問題備受關注，就是關注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現，社會該如何應對，克隆人與被克隆人的關系到底該是什么呢?

5．身份和社會權利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標記才能識別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農作物的競爭生物；培育轉基因抗蟲作物。我支持培育轉基因抗蟲作物，認為它無風險，轉基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達后會產生對害蟲有害的物質，使其食后死亡，降低害蟲的數量，提高農作物的產量，同時也能減少了農藥的使用量，降低了農業(yè)生產成本，也降低了對環(huán)境的污染?！窘忸}分析】

目前大多數人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用；克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉基因食品的優(yōu)點：1、通過基因的轉變，增加食物的種類，從而提高食物的品質。2、解決糧食短缺問題。這也是轉基因食品最開始的初衷所在。3、