江西省撫州市崇仁縣第二中學2024屆生物高二第二學期期末監(jiān)測試題含解析

江西省撫州市崇仁縣第二中學2024屆生物高二第二學期期末監(jiān)測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．先天性腎上腺皮質增生癥是一種單基因遺傳病，下左圖為該病的某家系圖，這對夫婦為了避免再次妊娠患兒，胚胎植入前進行了遺傳學檢測（PGD），檢測結果如表，以下敘述正確的是（）胚胎編號PGD檢測結果EA1攜帶母源致病基因EA2無致病基因EA3攜帶母源致病基因EA4攜帶父源致病基因EA5致病基因純合A．檢測時應選擇內細胞團的少許細胞進行B．表中僅胚胎EA2可用于胚胎植入C．該過程中可能用到的技術有核移植、胚胎移植等D．胚胎植入前的培養(yǎng)需配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液2．下圖是關于燕麥胚芽鞘生長情況的實驗（圖中錫箔不透光，云母片不透水），下列各項中能產生向光性彎曲生長的是（）A．甲和乙 B．乙和丙C．丙和丁 D．甲和丁3．下列有關植物細胞質壁分離及復原實驗的敘述，正確的是A．紫色洋蔥內表皮細胞具有大液泡，是該實驗的最佳材料B．具有選擇透過性的細胞膜是植物細胞吸水或失水的結構基礎C．質壁分離后，細胞壁與原生質層之間充滿細胞液D．原生質層兩側溶液滲透壓的大小影響質壁分離的速率4．在M、N兩種溶液中，各放入某植物的同一類成熟細胞，實驗結果如下圖所示，下列相關敘述中錯誤的是A．N溶液中的細胞在m點后仍在失水B．N溶液中的溶質分子從m點開始進入細胞液C．8min時兩溶液中的細胞都發(fā)生了質壁分離D．實驗過程中，兩溶液中細胞發(fā)生的變化不同5．下列關于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是()A．該實驗中用卡諾氏液固定細胞后需用清水漂洗B．鏡檢時可觀察到視野中大多數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍C．低溫誘導染色體數(shù)目變化與秋水仙素誘異的原理相似D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程6．以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論認為，新物種的形成是（）A．自然選擇的結果 B．突變，選擇和遺傳的綜合作用C．用進廢退的結果 D．突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結婚，則其所生男孩患病的概率是______________。8．（10分）金屬硫蛋白（MT）是一類廣泛存在的金屬結合蛋白。某研究小組計劃通過多聚酶鏈式反應（PCR）擴增獲得目的基因，構建轉基因工程菌，用于重金屬廢水的凈化處理。PCR擴增過程示意圖圖像，請回答下列問題：（1）從高表達MT蛋白的生物組織中提取mRNA，通過______________獲得cDNA用于PCR擴增。（2）設計一對與MT基因兩端序列互補配對的引物（引物1和引物2），為方便構建重組質粒，在引物中需要增加適當?shù)南拗菩院怂醿惹忻肝稽c。設計引物時需要避免引物之間形成______________，而造成引物自連。（3）圖中步驟1代表____________________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個步驟組成一輪循環(huán)。（4）PCR擴增時，退火溫度的設定是成敗的關鍵。退火溫度過高會破______________的堿基配對。退火溫度的設定與引物長度、堿基組成有關，長度相同但______________的引物需要設定更高的退火溫度。（5）如果PCR反應得不到任何擴增產物，則可以采取的改進措施有______________（填序號：①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設計引物）。9．（10分）豆豉是大豆經過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進行發(fā)酵。③__________取樣觀測發(fā)酵效果。（2）該實驗的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是_________。（4）如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)48h內的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機物的種類會___________，有機物的質量__________。10．（10分）下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）若采摘后某段時間內，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細胞中產生C02的場所是_____________。（2）摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調節(jié)有關，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是___________。11．（15分）日前微博傳言手機細菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調查結果?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）該實驗需制備________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。（2）據圖，兩電視臺均采用________法接種，接種前需要采用________法對培養(yǎng)基進行滅菌。（3）兩電臺實驗操作均正確，但報道結果截然不同，你認為原因是：________________。（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，將11mL菌懸液進行梯度稀釋，分別取1．lmL稀釋倍數(shù)為111的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為98、111、112，則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/平方厘米。該實驗對照組要取培養(yǎng)基涂布________進行培養(yǎng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

1、胚胎植入前遺傳學診斷通常是從體外授精后6—10個細胞階段的胚胎活檢1—2個細胞進行DNA的分析，將無遺傳病的胚胎植入子宮，從而防止有遺傳病的患兒出生或孕育中發(fā)現(xiàn)問題后面臨終止妊娠的痛苦。2、為行PGD而對配子或胚胎進行的操作，在心理和倫理上可能很難被一些患者接受?！绢}目詳解】A、內細胞團的細胞是胚胎干細胞是一種未分化的細胞，具有全能性，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。所以做基因診斷時，通常取少量滋養(yǎng)層細胞診斷是否患有遺傳病，A錯誤；B、分析遺傳系譜圖，該病為常染色體隱性遺傳病，雙親均為雜合子，EA1、EA3、EA4均為雜合子，EA2是顯性純合子，EA5為隱性純合子，EA1—EA4不患病均可作為植入胚胎，B錯誤；C、該過程中未用到核移植技術，C錯誤；D、胚胎植入前的培養(yǎng)需配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液，以滿足胚胎不同發(fā)育時期的營養(yǎng)需求，D正確。故選D?！绢}目點撥】本題以遺傳學檢測（PGD）為載體，考察了胚胎發(fā)育、胚胎移植以及遺傳病患病方式的判斷等知識點，學生應根據圖表信息，綜合所學知識判斷各選項。2、B【解題分析】試題分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，圖甲中，尖端沒有接受單側光照射，因此生長素在胚芽鞘的尖端均勻分布，在極性運輸時導致尖端以下兩側生長素均勻分布，所以胚芽鞘甲直立生長；胚芽鞘乙和丙的尖端接受單側光照射，導致在尖端生長素分布不均勻，因此胚芽鞘乙和丙都向光彎曲生長；丁中，云母片阻止了生長素在尖端的橫向運輸，導致生長素均勻分布，因此直立生長，故B正確。考點：本題主要考查胚芽鞘的生長方向，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。3、D【解題分析】

紫色洋蔥外表皮細胞具有大液泡，且液泡中有色素，是該實驗的最佳材料，A錯誤；具有選擇透過性的原生質層是植物細胞吸水或失水的結構基礎，B錯誤；質壁分離后，細胞壁與原生質層之間充滿細胞外的液體，C錯誤；原生質層兩側溶液滲透壓的大小影響質壁分離的速率，D正確。【考點定位】細胞的質壁分離及復原【名師點睛】質壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層。做植物細胞質壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察。4、B【解題分析】據圖可知，N溶液中的細胞在m點后的失水量仍大于0，說明細胞仍在失水，A項正確；N溶液中的溶質分子在m點之前就已開始進入細胞液，B項錯誤；8min時兩溶液中的細胞都在失水，都發(fā)生了質壁分離，C項正確；實驗過程中，兩溶液中細胞發(fā)生的變化不同。M溶液中的細胞一直在失水，說明細胞一直處于質壁分離狀態(tài)。N溶液中的細胞在10min之前處于質壁分離狀態(tài)，10min后細胞開始吸水，發(fā)生質壁分離復原，D項正確。【題目點撥】本題考查滲透作用和質壁分離的相關知識，解題的關鍵是正確識圖，運用所學知識綜合分析問題。圖中橫坐標表示處理時間，縱坐標表示細胞失水量。N溶液中m點時細胞失水最多，之后失水量逐漸減少，直到n點時細胞吸水和失水達到平衡，n點之后，細胞開始吸水。5、C【解題分析】

低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍；該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片；該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）?！绢}目詳解】使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，A錯誤；顯微鏡下可以看到少數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍，B錯誤；低溫誘導與秋水仙素誘導的原理均是抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，C正確；在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗中，經過固定、解離步驟后細胞已經死亡，因此不能觀察到細胞的動態(tài)變化過程，D錯誤?！绢}目點撥】本題考查低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗材料的選擇，實驗選用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及分析、實驗結果等，要求考生在平時的學習過程中注意積累。6、D【解題分析】試題分析：以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論認為：突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，隔離導致新物種的形成；選D?？键c：新物種的形成的過程。點評：基礎知識考查，基本概念的識記。二、綜合題：本大題共4小題7、常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳XAXaⅠ41/4【解題分析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關知識，意在考查學生理解遺傳病圖譜的知識要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力及計算能力。對于此類試題，關鍵是準確判斷遺傳病的遺傳方式。可以利用口訣：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時結合題干信息作出準確的判斷。（1）Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患該病，但他們有一個患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若Ⅱ-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表現(xiàn)正常而Ⅲ9患病，可判斷其為隱性遺傳；由Ⅱ6不攜帶該病致病基因，Ⅱ7(母親)把一個隱性基因傳遞給Ⅲ9(兒子)而使其患病，可判斷其為伴X染色體遺傳。（3）由以上分析可知，該病是伴X染色體隱性遺傳病，II7正常卻有一個患該病的兒子III9，因此II7的基因型為XAXa，由伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點可知，III9的致病基因來自II7，由于I3是正常的，I4患病，因此II7的致病基因來自于I4，故II7的致病基因來自I4。據圖分析可知，III10的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，與正常男性（XBY）結婚，則其所生男孩患病的概率為1/2×1/2=1/4。8、逆轉錄堿基互補配對變性引物與模板GC含量高②③【解題分析】

PCR技術：

1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。

2、原理：DNA復制。

3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。

4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。

5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈；PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開?！绢}目詳解】（1）PCR擴增目的基因，首先要有目的基因作為模板，所以從高表達MT

蛋白的生物組織中提取mRNA，通過逆轉錄獲得cDNA，從而用于PCR擴增。（2）構建重組質粒，首先要用限制酶切割含目的基因的DNA片段和質粒，所以位于目的基因兩端的引物中需要增加適當?shù)南拗菩院怂醿惹忻肝稽c，設計的引物之間不能有堿基互補配對，否則引物自連，而不能與模板相連。

（3）圖中步驟1、2、3分別代表變性、退火、延伸，這三個步驟組成一輪循環(huán)。

（4）退火表示引物與模板相連，若退火溫度過高會破壞引物與模板的堿基配對；由于G-C之間有三個氫鍵，A-T之間有兩個氫鍵，所以G-C含量越高的引物，退火溫度越高。

（5）PCR反應得不到任何擴增產物，可能是退火溫度過高，導致引物與模板不能相連或引物間相互配對，引物自連，不能與模板相連，因此，可通過②降低退火溫度或③重新設計引物進行改進?！绢}目點撥】易錯點：PCR技術的核心部分就是Taq酶，這種酶可以忍耐較高的溫度而不至于在高溫變性過程中失活而無法發(fā)揮作用；PCR技術的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。9、等量相同且適宜定期（或定時）菌種發(fā)酵時間好氧菌延長發(fā)酵時間，觀測發(fā)酵效果最好的發(fā)酵效果所對應的時間即為最佳發(fā)酵時間增多下降【解題分析】

試題分析：本題考查微生物的利用，考查對微生物發(fā)酵影響因素的實驗設計與分析。解答本題，可根據實驗目的確定實驗的自變量和無關變量，根據菌種生長特點分析發(fā)酵過程中的變化。（1）①研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，菌種和大豆的量為無關變量，各組實驗中應保持相同。②對照實驗中無關變量應保持適宜且相同，兩組實驗應置于相同且適宜的條件下發(fā)酵。③定期（或定時）取樣，可判斷發(fā)酵時間對發(fā)酵效果的影響。（2）研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，實驗的自變量為菌種和發(fā)酵時間的不同。（3）發(fā)酵容器內上層大豆接觸氧氣較多，若上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明氧氣促進發(fā)酵過程，該發(fā)酵菌是好氧菌。（4）在實驗后發(fā)現(xiàn)48h內發(fā)酵效果隨發(fā)酵時間呈直線上升關系，若要確定最佳發(fā)酵時間，需要延長發(fā)酵時間，直到發(fā)酵效果出現(xiàn)下降，最好的發(fā)酵效果所對應的時間即為最佳發(fā)酵時間。（5）發(fā)酵過程中，微生物分解大豆儲藏的有機物，為自身的生長、繁殖提供有機物合成的原料和能量，該過程中有機物的種類會增加，有機物的質量減少。10、果實細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸細胞質基質和線粒體基質蘋果降低氧氣濃度、適當降低溫度