2024屆福建省東山第二中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆福建省東山第二中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此相對(duì)應(yīng)的三個(gè)結(jié)構(gòu)依次是（）A．大腦、小腦、腦干 B．大腦、腦干、脊髓C．小腦、腦干、大腦 D．大腦、小腦、脊髓2．科學(xué)家從礦區(qū)硫化礦酸性坑水中分離出一種嗜酸細(xì)菌，該菌在有機(jī)物充足時(shí)，可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長(zhǎng)，在缺乏有機(jī)物時(shí)，可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將CO2固定成自身的有機(jī)物。下列說法正確的是（）A．該細(xì)菌吸收現(xiàn)成有機(jī)物的過程需要線粒體提供能量B．該細(xì)菌能將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物是由于其細(xì)胞中含有某些光合色素C．在富含有機(jī)物的酸性廢水中，該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．礦區(qū)中的化學(xué)誘變因子可導(dǎo)致該菌發(fā)生基因突變或染色體變異3．如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的哪種功能()A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸 D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流4．下表表示一個(gè)隨機(jī)交配的種群中，在沒有遷移等條件下，第1年和第20年該種群三種基因型的占比在20年內(nèi)的變化。下列有關(guān)說法中，正確的是（）時(shí)間AA（%）Aa（%）aa（%）第1年24724第20年364816A．該種群沒有表現(xiàn)出生物進(jìn)化B．該種群的生活環(huán)境有較大變化C．該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化D．該種群生物已形成與原來不同的新物種5．在果汁中加入果膠酶的目的是()A．增加果汁的營(yíng)養(yǎng)成分 B．增加果汁的黏稠度C．使榨取果汁變的更容易，并使果汁澄清 D．分解纖維素6．科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是()A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．胞吐7．下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)敘述，錯(cuò)誤的是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成的。B．高爾基體是由一系列單位膜構(gòu)成的彼此相通的扁平小囊和這些小囊產(chǎn)生的小泡組成的C．在光學(xué)顯微鏡下，線粒體呈顆粒狀或短桿狀，相當(dāng)于一個(gè)細(xì)菌大小D．液泡是細(xì)胞中一種充滿水溶液的、由單位膜包被的細(xì)胞器，普遍存在于植物細(xì)胞中8．（10分）用呼吸抑制劑處理哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，下圖表示物質(zhì)吸收量變化正確的是A． B． C． D．二、非選擇題9．（10分）許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRⅠ的酶切位點(diǎn)），其編碼的產(chǎn)物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色?；蚬こ讨谐＠迷撛韽膶?dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）獲取目的基因時(shí)，可以從____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相成的末端，連接的末端序列是______。（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，除了目的基因外，還必須有_________和_________、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等。（4）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用____________處理，使其成為____________細(xì)胞。（5）菌落①②③中顏色為白色的是____________（填序號(hào)），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表達(dá)，可采用的分子檢測(cè)辦法是____________。10．（14分）病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有_____________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。11．（14分）2017年11月27日，世界上首例用體細(xì)胞克隆的靈長(zhǎng)類動(dòng)物--猴在中國科學(xué)院神經(jīng)研究所誕生?？寺『锬Ｐ蛯檠芯咳说哪X疾病、免疫缺陷、腫瘤和代謝紊亂等的新療法和藥物開發(fā)方面提供有效工具。請(qǐng)回答下列問題：（1）用體細(xì)胞克隆動(dòng)物是通過核移植來實(shí)現(xiàn)的，哺乳動(dòng)物核移植包括體細(xì)胞核移植和___________，前者核移植的難度明顯髙于后者，原因是_______________________。（2）體細(xì)胞核移植的過程中，需要將采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到________________期時(shí)，用微型吸管將___________吸出。再通過電刺激使兩細(xì)胞融合，以構(gòu)建重組胚胎。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對(duì)供、受體母猴用激素進(jìn)行___________處理。（3）為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù),操作時(shí)一般選用發(fā)育至___________期的胚胎進(jìn)行分割。分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個(gè)新個(gè)體，這是因?yàn)閮?nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞在發(fā)育上具有___________。12．回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在________這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。（2）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和______結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】試題分析：（1）語無倫次與語言中樞有關(guān)，語言中樞位于大腦皮層，故語無倫次與大腦有關(guān)；（2）小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；（3）呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關(guān)；故選A．2、C【解題分析】

分析題干信息，“該菌在有機(jī)物充足時(shí)，可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長(zhǎng)”，說明該細(xì)胞屬于異養(yǎng)型生物；“在缺乏有機(jī)物時(shí)，可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將C02固定成自身的有機(jī)物”，說明該生物能夠進(jìn)行化能合成作用，即同時(shí)又屬于自養(yǎng)型生物?！绢}目詳解】A、細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有線粒體，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題干信息可知，該細(xì)菌“可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量”，該能量為化學(xué)能，即細(xì)菌進(jìn)行的化能合成作用，不需要光合色素，B錯(cuò)誤；C、在富含有機(jī)物的酸性廢水中，該細(xì)菌可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長(zhǎng)，因此該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，C正確；D、細(xì)菌中沒有染色體，不可能發(fā)生染色體變異，D錯(cuò)誤．故選C。3、D【解題分析】

細(xì)胞膜的功能：1.

將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?！绢}目詳解】圖中模型是通過內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素，通過血液運(yùn)輸作用在相應(yīng)的靶細(xì)胞或把器官上，靶細(xì)胞上具有與激素特異性識(shí)別的受體，與之結(jié)合后傳遞信息。圖中體現(xiàn)的是細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，A、B、C錯(cuò)誤，D正確。【題目點(diǎn)撥】細(xì)胞膜的信息交流有三種方式：第一種是內(nèi)分泌細(xì)胞釋放激素經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞或靶器官，在靶細(xì)胞或靶器官上有識(shí)別激素的相關(guān)受體；第二種是細(xì)胞膜相互接觸(例如精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別)；第三種是細(xì)胞間通道，如植物細(xì)胞間的胞間連絲。4、B【解題分析】

基因頻率是在一個(gè)基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因的比率；A的基因頻率=AA的頻率+1/2Aa的頻率；a的的基因頻率=aa的頻率+1/2Aa的頻率；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的標(biāo)志是兩個(gè)種群之間形成了生殖隔離。【題目詳解】A、表格中第1年A的頻率=24%+1/2×72%=60%，第20年A的頻率=36%+1/2×72%=60%，基因頻率未變，所以種群沒有進(jìn)化，A錯(cuò)誤；BC、從表格中看出AA和aa的比例在增加，Aa的頻率在減少，所以環(huán)境可能發(fā)生較大的改變，不利于Aa生存，B正確，C錯(cuò)誤；D、從表格中未能看出兩個(gè)種群之間存在生殖隔離，所以不一定形成了新的物種，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖表，考查種群基因頻率的相關(guān)計(jì)算及生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握基因頻率的計(jì)算方法，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出種群的基因頻率；識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。5、C【解題分析】

果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成。不溶于乙醇，這是鑒別果膠的一種簡(jiǎn)易方法。果膠酶能水解果膠，生成半乳糖醛酸，使榨取果汁變得更容易，并使果汁澄清?！绢}目詳解】A、膠酶能水解果膠，生成半乳糖醛酸，不能增加果汁的營(yíng)養(yǎng)成分，A錯(cuò)誤；

B、果膠酶能水解果膠，會(huì)降低果汁的粘稠度，B錯(cuò)誤；

C、果果汁中含有大量的果膠，并且該物質(zhì)不溶于水，因此利用酶的專一性，果膠酶能夠分解果膠，使果膠分解成半乳糖醛酸，使渾濁的果汁變的澄清，C正確；

D、酶具有專一性，果膠酶只能水解果膠，不能分解纖維素，D錯(cuò)誤。

故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查果膠酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和識(shí)記能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查。6、C【解題分析】

A、自由擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，因此與①和③相符，A錯(cuò)誤；B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體，不需要能量，因此與曲線②和③相符，B錯(cuò)誤；

C、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，因此與曲線②和④相符，C正確；

D、被動(dòng)運(yùn)輸包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，前者曲線②和③相符，后者與①和③相符，D錯(cuò)誤。故選C。【題目點(diǎn)撥】本題考查的物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。7、B【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【題目詳解】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)是由一系列單位膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，A正確；高爾基體是由一系列單位膜構(gòu)成的扁平小囊和這些小囊產(chǎn)生的小泡組成的，B錯(cuò)誤；在光學(xué)顯微鏡下，線粒體呈顆粒狀或短桿狀，相當(dāng)于一個(gè)細(xì)菌大小，C正確；液泡是普遍存在于植物細(xì)胞中的一種充滿水溶液的、由單位膜包被的細(xì)胞器，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類問題的技巧是：準(zhǔn)確掌握各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、分布及特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。8、B【解題分析】

由于細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過程需要的能量由細(xì)胞呼吸提供，因此用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞，影響主動(dòng)運(yùn)輸過程，不影響自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散過程。【題目詳解】A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖過程是協(xié)助擴(kuò)散，與細(xì)胞呼吸無關(guān)，A錯(cuò)誤；B、紅細(xì)胞吸收氨基酸和鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞，二者的吸收量下降，B正確；C、水和氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞方式是自由擴(kuò)散與能量無關(guān)，C錯(cuò)誤；D、甘油和脂肪酸屬于脂溶性物質(zhì)，入紅細(xì)胞方式是自由擴(kuò)散與能量無關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、基因文庫-TTAA啟動(dòng)子終止子Ca2+感受態(tài)③lacZ′標(biāo)記基因區(qū)插入外源基因后被破壞，不能表達(dá)出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-抗體雜交【解題分析】

分析題圖，目的基因的左側(cè)有限制酶EcoRI的識(shí)別序列，右側(cè)是限制酶SmaI的識(shí)別序列，而質(zhì)粒上只有限制酶EcoRI的識(shí)別序列，則需要用限制酶EcoRI來切割質(zhì)粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，而這樣會(huì)使目的基因右側(cè)無法與質(zhì)粒連接，所以目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時(shí)，會(huì)破壞質(zhì)粒上的lacZ'基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復(fù)，能表達(dá)產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍(lán)色；菌落③導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達(dá)產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。【題目詳解】（1）基因工程中，目的基因可以從基因文庫中直接獲取。（2）根據(jù)以上分析可知，圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表達(dá)載體的組成成分包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)等。（4）將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞之前，應(yīng)先用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài)。（5）根據(jù)以上分析已知，用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時(shí)，會(huì)破壞質(zhì)粒上的lacZ‘基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復(fù)，能表達(dá)產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍(lán)色；菌落③導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達(dá)產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。（6）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì)，可采用抗原——抗體雜交法。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和基本工具，能夠根據(jù)質(zhì)粒和目的基因兩側(cè)的限制酶種類確定應(yīng)該使用的限制酶種類以及目的基因右側(cè)應(yīng)該了解的序列。10、免疫功能下降抗原漿細(xì)胞迅速增殖分化，大量分泌抗體能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過程形成囊泡；需要消耗能量【解題分析】

（1）特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，在體液免疫中，B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,在細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”?據(jù)此并結(jié)合題意“病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失”可知，動(dòng)物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原體感染。（2接種的甲疫苗可作為抗原，誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠能迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進(jìn)而大量分泌抗體，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)：能運(yùn)輸生物大分子；在運(yùn)輸過程中形成囊泡；需要消耗能量等?！绢}目點(diǎn)撥】本題以病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后引發(fā)的一系列癥狀為題材，綜合考查考生對(duì)免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)的理解和掌握情況。解決此類問題的關(guān)鍵是抓住題意中的關(guān)鍵信息——“引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病”，將這一信息與所學(xué)特異性免疫的知識(shí)有效地聯(lián)系起來，并與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。11、胚胎細(xì)胞核移植動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難；動(dòng)物胚胎細(xì)胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對(duì)容易減數(shù)第二次分裂（MⅡ）中細(xì)胞核和第一極體同期發(fā)情桑葚胚或囊胚全能性【解題分析】分析：動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎經(jīng)過胚胎移植最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體；核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物。該過程中采用顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中細(xì)胞核。詳解：（1）哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，由于動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難，而動(dòng)物胚胎細(xì)胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對(duì)容易，所以動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植。（2）在體細(xì)胞核移植的過程中，受體卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，該時(shí)期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出。胚胎移植前，應(yīng)對(duì)供體和受體母猴進(jìn)行同期發(fā)情處理，使它們的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或一致，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，這是胚胎移植成功與否的關(guān)鍵。（3）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。由于內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，因此分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個(gè)新個(gè)體。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念、過程及采用的技術(shù)手段，明確克隆動(dòng)物的細(xì)胞核均來自供體的細(xì)胞核，而細(xì)胞質(zhì)基因來自受體細(xì)胞，再結(jié)合提示作出準(zhǔn)確的判斷。12、核糖