2024屆河北省張家口市宣化市一中高二生物第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆河北省張家口市宣化市一中高二生物第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,錯(cuò)誤的是()A.DNA病毒體內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制B.兩種核酸都可作為生物的遺傳物質(zhì)C.含DNA的活細(xì)胞一定含有RNAD.細(xì)胞生物中,兩種核酸都參與遺傳信息的表達(dá)2.某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.物種丙表示小魚,該種群營養(yǎng)級最高,所含能量最少B.物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受陽光的影響C.物種甲的數(shù)量突增,物種丙的數(shù)量一定會(huì)增加D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離3.細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有“骨架或支架”之說,下列有關(guān)敘述正確的是A.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與生命活動(dòng)無關(guān)B.磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架C.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架D.生物大分子以單體為骨架,每一個(gè)單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架4.下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述,不正確的是A.觀察切片時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡,其原因是低倍鏡視野大,易找到目標(biāo)B.低倍鏡下找到觀察對象之后,直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡即可C.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后,不要再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.顯微鏡對光時(shí),應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔5.下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖,請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是挑選葡萄→沖洗→榨汁→A→醋酸發(fā)酵→果醋A.制作果酒時(shí),先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌B.榨汁前,榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒C.A過程是酒精發(fā)酵,只需要提高一定的溫度就能繼續(xù)進(jìn)行醋酸發(fā)酵D.導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素有溫度、發(fā)酵時(shí)間、菌種等6.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個(gè)別患者會(huì)出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是()A.腸道病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B.腸道病毒的遺傳符合基因的分離定律,不符合基因的自由組合定律C.可用含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D.清除入侵的腸道病毒依賴于體液免疫和細(xì)胞免疫7.關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是A.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物B.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測C.在探究pH對酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量D.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照8.(10分)關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯(cuò)誤的是()A.蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)B.細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNAC.DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與D.基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)二、非選擇題9.(10分)材料一:玫瑰精油是玫瑰基本的藥用成分。它能刺激和協(xié)調(diào)人的免疫系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),同時(shí)具有改善內(nèi)分泌腺的分泌,去除器官硬化,修復(fù)損傷細(xì)胞等功能。材料二:據(jù)《本草綱目》記載,中藥材陳皮(即曬干的橘皮)可用于脘腹脹痛、惡心嘔吐的治療。材料三:番茄紅素是一種類胡蘿卜素,具有很強(qiáng)的抗氧化能力,在生活和生產(chǎn)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。作為一種天然色素,它主要存在于茄科植物番茄(西紅柿)的成熟果實(shí)中。人們可以從番茄果實(shí)中提取番茄紅素?;卮鹣铝袉栴}:(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰油具有_________________________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是________________________。(2)橘皮除可曬干制藥外,還可用于提取橘皮精油,提取前需要將橘皮放在石灰水中浸泡至少10小時(shí),這樣做的主要目的是_______________,整個(gè)提取過程需要過濾________次。(3)從番茄中提取番茄紅素常用萃取法,提取的效率主要取決于提取劑的_________;提取過程應(yīng)采用________加熱,以防止有機(jī)溶劑燃燒爆炸。在加熱瓶口還要加________裝置,以防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)。10.(14分)機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請回答問題:(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于第___________營養(yǎng)級,它與蛇的關(guān)系是_________;小鳥屬于__________級消費(fèi)者,它和蝙蝠的關(guān)系是__________。(2)機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于__________反射。(3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點(diǎn),釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。(4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥,某機(jī)場先鏟除原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化屬于___________演替。(5)為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度,合理的調(diào)查方法是_______________。(6)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分,則缺少的生物成分是_______________。11.(14分)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:(1)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助_______,參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有____________________。(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過______(請?zhí)顖D中英文字母)方式進(jìn)行,隨后胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,與細(xì)胞膜上的________結(jié)合,體現(xiàn)細(xì)胞膜的________功能。該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_________的特點(diǎn),具有這種特點(diǎn)的原因是_________________________。(3)胰島素屬于一種分泌蛋白,教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程所用方法為________,該實(shí)驗(yàn)的因變量為________________________。(4)A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是_________________。12.深海中的火山口周圍熱泉噴出的海水溫度超過300℃,富含硫化氫和硫酸鹽,海水中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌,這些硫細(xì)菌通過氧化硫化物和還原二氧化碳來制造有機(jī)物,在熱泉口周圍還發(fā)現(xiàn)多種無脊椎動(dòng)物,如大海蛤、蟹、管水母以及沒有口也沒有消化道的管居環(huán)節(jié)動(dòng)物等。(1)科研人員若要調(diào)查蟹的密度可采用_____________方法,而想調(diào)查深海火山口周圍的生物群落,首先要調(diào)查群落的_____________。(2)硫細(xì)菌的繁殖速度很快,但深海熱泉中硫細(xì)菌的數(shù)量能保持相對穩(wěn)定,請從種群的數(shù)量特征的角度進(jìn)行解釋:_______________________________________。(3)熱泉口的無脊椎動(dòng)物能攝食硫細(xì)菌,這些動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_________。(4)流入深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是________________。(5)若該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖:其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制發(fā)生在宿主細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;生物體的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA,B正確;細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中以DNA為遺傳物質(zhì),C正確;細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其遺傳信息的表達(dá)需要mRNA、tRNA和rRNA的參與,D正確。2、C【解題分析】試題分析:A、根據(jù)題目信息判斷物種甲是硅藻,物種乙是蝦,物種丙是小魚.可構(gòu)成食物鏈為硅藻→蝦→小魚,能量在食物鏈中流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐級遞減,小魚的能量最少,故A正確;B、物種甲在不同水深處,個(gè)體數(shù)量不同,主要受光照的影響,故B正確;C、結(jié)合圖中的信息,可知若物種B的數(shù)量突增,C的食物增加,當(dāng)由于疾病等其他條件影響下,物種丙的數(shù)量不一定增加,故C錯(cuò)誤;D、物種甲、乙、丙是三種不同的物種,之間存在生殖隔離,故D正確.故選C.考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);種群的數(shù)量變動(dòng);生態(tài)系統(tǒng)的功能3、C【解題分析】

真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與生命活動(dòng)有關(guān),A錯(cuò)誤。其他生物膜也是由磷脂雙分子層構(gòu)成,B錯(cuò)誤。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,C正確。生物大分子以碳鏈為骨架,每一個(gè)單體都以若個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,D錯(cuò)誤?!究键c(diǎn)】細(xì)胞結(jié)構(gòu)【題目點(diǎn)撥】學(xué)生對DNA分子的結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)理解不清DNA分子的結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)①兩條脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋而成。②脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對4、B【解題分析】

倍顯微鏡的使用方法:①選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察。②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作。③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物像,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物像(切勿用粗調(diào)節(jié)器)?!绢}目詳解】A、由于低倍鏡視野大,易找到目標(biāo),所以觀察切片時(shí),一般先用低倍鏡再換用高倍鏡,A正確;B、低倍鏡下找到觀察對象之后,需要將物象移到視野的中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡觀察,B錯(cuò)誤;C、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,C正確;D、顯微鏡對光時(shí),應(yīng)讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,D正確。故選B。5、D【解題分析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;

(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?,再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、分析題圖可知:A過程表示酒精發(fā)酵?!绢}目詳解】A、制作果酒時(shí),利用的是葡萄表面的野生酵母菌,因此不能沖洗掉其表面的白色菌種,A錯(cuò)誤;B、榨汁前,榨汁機(jī)需要洗凈晾干,發(fā)酵瓶需要清洗干凈并用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒,B錯(cuò)誤;C、根據(jù)以上分析已知,圖中A過程是酒精發(fā)酵,若要繼續(xù)進(jìn)行醋酸發(fā)酵,除了需要提高一定的溫度外,還需要通入氧氣,C錯(cuò)誤;D、導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素有溫度、發(fā)酵時(shí)間、菌種等,D正確。故選D。6、D【解題分析】

腸道病毒屬于病毒的一種,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成,其中核酸只有一種,其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,所以單獨(dú)用培養(yǎng)基不能直接培育出新病毒。【題目詳解】病毒只含有一種核酸,故只含4種堿基和4種核苷酸,A錯(cuò)誤;病毒的基因不在染色體上,其遺傳不符合基因的分離定律和自由組合定律,B錯(cuò)誤;病毒必須寄生在活細(xì)胞中,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),C錯(cuò)誤;清除入侵的腸道病毒依賴于體液免疫(清除內(nèi)環(huán)境中病毒)和細(xì)胞免疫(清除含病毒的靶細(xì)胞),D正確?!绢}目點(diǎn)撥】熟悉病毒的化學(xué)組成、生活方式和繁殖方式是解決本題的基礎(chǔ)。注意:遵循遺傳規(guī)律的基因一定要位于染色體上,所以只有真核生物的核基因在有性生殖過程中才可能遵循基因的遺傳規(guī)律。7、D【解題分析】探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液為底物,因?yàn)檫^氧化氫在加熱的條件下分解也會(huì)加快,A錯(cuò)誤;淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,不用碘液檢測,因?yàn)榈庖簾o法檢測蔗糖是否水解,B錯(cuò)誤;在探究pH對酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度屬于無光變量,pH是自變量,C錯(cuò)誤;探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照,D正確。8、C【解題分析】

A、由于基因控制蛋白質(zhì)的合成,因此核酸中遺傳信息的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性,故A正確;B、細(xì)胞核中的染色體組成成分含有蛋白質(zhì)和DNA,細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的場所,含有RNA,故B正確;C、DNA分子的復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶,二者均為蛋白質(zhì),故C錯(cuò)誤;D、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為RNA,翻譯產(chǎn)物是蛋白質(zhì),故D正確。故選C。二、非選擇題9、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾水蒸氣蒸餾時(shí),玫瑰精油和水會(huì)一同蒸餾出來破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率

2性質(zhì)和使用量水浴加熱回流冷凝【解題分析】

植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法?!绢}目詳解】(1)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,故適用于水蒸氣蒸餾法提取。由于水蒸氣蒸餾時(shí),玫瑰精油和水會(huì)一同蒸餾出來,故蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油。(2)石灰水能夠破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,故提取橘皮精油時(shí),提取前需要將橘皮放在石灰水中浸泡至少10小時(shí),整個(gè)提取過程需要過濾2次。(3)萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,萃取時(shí),為了由于有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸,故應(yīng)采用水浴加熱。為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā),還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置。【題目點(diǎn)撥】橘皮精油提取過程中的壓榨液的處理:壓榨液中含有橘皮精油和大量的水分,還有一些糊狀殘?jiān)入s質(zhì),在處理壓榨液時(shí),可以先用普通布袋過濾除去固體物和殘?jiān)?,然后離心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮油分離出來。10、第三、第四、第五競爭和捕食初級和次(二)競爭條件行為次生樣方法分解者【解題分析】

(1)在生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中,小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營養(yǎng)級”;在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營養(yǎng)級”;在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營養(yǎng)級”。小型猛禽捕食蛇,又都可以以鼠為食,二者是競爭與捕食關(guān)系;小鳥可以草與昆蟲為食,屬于初級和次級消費(fèi)者,與蝙蝠都可以昆蟲為食,關(guān)系是競爭。(2)機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分恐怖,是后天學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動(dòng)。(3)利用訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥這種動(dòng)物的特殊行為來達(dá)到目的的,所以屬于行為信息。(4)人為鏟除雜草,種上“驅(qū)蟲草”后其又被雜草取代,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,這種生物群落的變化過程屬于屬于次生演替。(5)蝸牛活動(dòng)范圍小,調(diào)查種群密度可用樣方法。(6)圖中有生產(chǎn)者與消費(fèi)者,缺少的生物成分是分解者。【題目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。11、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體(蛋白)信息交流一定的流動(dòng)性構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)同位素標(biāo)記法不同時(shí)間放射性的出現(xiàn)位置CD【解題分析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運(yùn)輸,歸納如表所示。方式跨膜運(yùn)輸非跨膜運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度,載體蛋白高濃度→低濃度,低濃度→高濃度,載體蛋白,能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進(jìn)入紅細(xì)胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【題目詳解】(1)與A方式(自由擴(kuò)散)相比,B方式(協(xié)助擴(kuò)散)的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工,還需要線粒體提供能量,核糖體無膜,因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是胞吐,為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應(yīng)的受體相結(jié)合,因此胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合,傳遞信息給靶細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。該種運(yùn)輸方式(胞吐)體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng),因此細(xì)胞膜可以形成膜泡,將物質(zhì)分泌出去。(3)同位素標(biāo)記法常用來追蹤物質(zhì)的去向,教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程所用方法為同位素標(biāo)記法。該實(shí)驗(yàn)的因變量為不同時(shí)間放射性的出現(xiàn)位置。(4)A(自由擴(kuò)散)、B(協(xié)助擴(kuò)散)、C(主動(dòng)運(yùn)輸)、D(胞吐)四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是C和D?!绢}目點(diǎn)撥】熟記不同出入方式的差異是解答本題的關(guān)鍵。同時(shí)注意圖形信息的處理,從示意圖中能區(qū)分不同的運(yùn)輸方式。12、標(biāo)志重捕法物種豐富度由于深海熱泉資源和空間是有限的,且存在

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