同事矛盾檢討書

同事矛盾檢討書_入黨申請書

敬重的班主任教師：

您好！

很愧疚在上課的時候發(fā)生這種事，讓數學教師還有班上的同學受驚了，影響到大家上課了，我先跟大家說一聲對不起，此次跟xx在班上發(fā)生沖突有很大的因素在我這，這點我心里明白，您放心，我會妥當處理這件事的，也會處理好我跟xx的關系，我勞煩您操勞，我們現在滿了十八歲了，有許多事是應當自己解決了，不能總是勞煩您當的那個中間人去調整學生之間的沖突。這次純粹是一次偶然大事，您放心，不會再有下次的。

您在剛帶著我們班的時候，就告知我們，同學之間發(fā)生沖突，不妨先停下來做下自我端詳，自我批判，看看自己是否有做得不對的地方。這次我卻腦袋一熱啥也沒想。我們當下只有著一個共同的身份——學生，同學之間我們應當團結互助，真誠相待，態(tài)度謙和，懂得謙讓，遇到問題共同面對解決，發(fā)生沖突時，應主動做出讓步，防止沖突的激化，更何況我跟xx還是同桌，這次事情的發(fā)生在于我沒有做到一個學生該做好的職責。由于心情不好，忽視了身邊其他人的感受，我很愧疚。

其實我跟我的同桌xx關系還是很融洽的，可以說是鐵哥們，我們有時候也會開玩笑小打小鬧，什么你打我一下，我要登記來，隨時找時機還給你，或者他給我捶背非常鐘，我就要欠他20下；我教他寫作業(yè)，他就欠我10下這樣子。回想一下，現在他欠我42下，我欠他69下，不能相互抵消的，這些都是我們之間的小嬉戲，一點樂趣。我今日的心情有點差，上數學課的時候，趴在桌子上沒理他，他可能想逗我玩，就打了我10下，我原來心情就很差，根本沒心思跟他玩鬧，他還這樣吵我，我很不耐煩的對他說：“別鬧，一邊玩去”。他卻似乎看不懂狀況，連續(xù)在傍邊打攪我。于是我一下子惱火了，反過身來重重的推了他一下，還罵了他一句：“你是不是有毛病，都說了別吵我”。然后我連續(xù)趴在桌子上，突然他也給我重重的推了一下，我連人帶桌子一起倒了下去，聲響很大，導致教師上課也停下來了，班上同學也全部觀望著我們。我站起來撿起書就沖他臉上扔了過去，就這樣我們在教室里差點打起來，后來還是教師前來制止了我們。

通過這件事我看到了自己的性格方面，行為處事方面仍存在很多的缺陷，我會一一改正的，還有我想跟我的同桌xx說聲對不起，是我沒掌握好心情，不應當把自己的壞心情帶給你的，盼望你能不計前嫌，我們連續(xù)當好同桌。最終再次跟班上的全體同學說聲對不起。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和同事打架檢討書-檢討書

尊敬的領導同事們：

您們好!

我懷著十二萬分的內疚及后悔寫下這份，今日，我和食堂的同事之間發(fā)生了一些不開心的事情從而發(fā)生口角，到最終失去掌握，沖昏了我的理智，并且大打出手，給單位造成了很壞的影響。在此我進展深刻的檢討。

首先，請允許我把事情經過做一簡潔表達。2022年XX月XX日中午我到院食堂打飯，由于飯菜問題與食堂員工發(fā)生語言上的沖突，由于言語不快使我失去了理智，從而升級為肢體上的沖突并出手打人。

事后在同事和領導的勸慰下我深刻的熟悉到了問題的嚴峻性，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發(fā)生后，我特別懊悔!在這里我做出深刻的檢討!我錯在不該動手打架，無論什么場合，什么緣由，都不該和別人動手。我現在特殊懊悔，懊悔自己辜負了領導的教育與期望，懊悔自己的行為造成的惡劣影響，懊悔自己不應當想固然的認為武力才是解決同事間沖突的最正確方法。早在我剛踏進單位的那刻開頭，領導就已三令五申，一再強調：同事有了沖突，自己解決不了可以找組織，肯定不行以摻雜社會成分。其實，單位領導的反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事

當成頭等大事來抓，不能辜負單位領導和同事們對我們的一片苦心。而語言上的緩慢，思想上的麻痹，更是由我身上表達無疑。

正如高爾基說過的那樣當你把一件事看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。由于，這全部的問題都只能歸結于我，還未能到達一個現代勞動者該具有地熟悉問題的水平。未能對領導們的辛勤勞作做出回報，我深刻地熟悉到了我的錯誤舉動!!!我知道這次我犯了不行饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了單位的教育以及損害了領導和同事們對我所寄予的盼望。

最終，我懷著萬分內疚的心情并嚴肅的向被打的伙食科同事說聲對不起!同時甘愿承受經濟懲罰!至此事之后，無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了?？隙ㄒS時保持冷靜而糊涂的頭腦，遇到談不攏的人，肯定要學會以理服人，假如真的無法溝通，自己就實行回避的方法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上，我要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化責任措施。我有決心、有信念改正。

最終的最終，我向中心領導保證，今后如有再犯主動請辭!請關懷愛惜我的領導同事們連續(xù)監(jiān)視、幫忙我改正缺點，取得更大的進步!

檢討人：XXX

2022年XX月XX日

同事打架檢討書

尊敬的什么領導：您好!

今日，我懷著萬分的內疚及后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今日下午，我和xx發(fā)生了口角,由于一時沖動，我把xx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的責任，我不應當由于他先挑釁我而失去掌握，讓沖動掌握我的理智;我也不應當想固然的認為武力才是解決同事間沖突的最正確方法。

早在我們剛踏進這個工廠的時候，您就已經三令五申，一再強調：全廠同事有了沖突，自己解決不了可以找我，肯定不行以叫人，不行以摻雜社會成分。其實，領導你的反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

而語言上的緩慢，思想上的麻痹更是有我身上表達無疑。然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不行饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了領導你的教育以及損害了你和同事對我所寄予的盼望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。

我要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化責任措施。我有決心、有信念改正!

這次大事引起了不小的負面影響，我覺得我得就造成的不良反響向教師和同學賠禮，最主要的，我要對被我打傷的xx同事說聲對不起。盼望別的同事以后不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友，多了一個“敵人”。假如可能，我盼望和xx同事重新做朋友。

敬重的領導：

我錯了!

冷靜下來后，在領導和同事們的幫忙下，我現在知道自己錯了。我錯在不該動手打架，無論什么場合，什么緣由都不該和別人動手。假如說打架的初衷是由于對方沒有素養(yǎng)，那么我一出手，也就已經和他淪為同樣的素養(yǎng)，甚至還不如他。打架并不能說服別人，反而會讓別人更加看不起自己。我現在特殊懊悔，懊悔自己辜負了領導的教育，懊悔自己在學校白讀了那么多年的書。

今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了。肯定要隨時保持冷靜而糊涂的頭腦，遇到談不攏的人，肯定要學會以理服人，假如真的無法溝通，自己就實行回避的方法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上。

敬重的領導：

今日，我懷著十二萬分的內疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同事，不得遲到，不得打架。其時，領導反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。由于，這全部的問題都只能歸結于我，還未能到達一個現代勞動者該具有地熟悉問題的水平。未能對領導們的辛勤勞作做出回報，我越來越清楚地感覺到我是一個罪人!!!

對于我打架的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1、讓領導擔憂我的安全。本應按時消失的我未能按時消失，試問怎么不會讓平常非常關懷愛惜每一個領導擔憂。而這樣的擔憂很可能讓領導成天工作分心，造成更為嚴峻的后果。和教師鬧沖突檢討書

那天教師上課點我的名字，說我上課和同學說話，我當時覺得教師您是針對我一個，心情就特殊煩躁特殊委屈，頂撞了你，對你一點都不敬重。發(fā)生這樣的事情，我感到很愧疚。

不過，孰能無過?人總是會犯錯誤的,犯錯誤并不行怕，可怕的是沒有士氣改正錯誤。固然我知道也不能以此作為借口。我還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生。痛定思痛，我只有仔細反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給單位和自己一個交待，從而得以進步。一個人的進步，不僅僅是學習效率上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培育和錘煉。我無視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。

古人講“和為貴”，如今就連我們國度也提倡構筑和諧社會。當然本人對一味強調“和為貴”比擬反感和不屑，由于那樣但凡意味著一個人要拋卻許多原則性的東西，并且為了片面追一一個菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達本身心中真實的設法。比方如今大家但凡用“某某某被和諧了”來挖苦和譏諷一個被拉攏而拋卻了原則和良知的人。

但我也不能否認，“和”必定有其存在的代價的。一個敦睦的團隊能夠營建出一種自動向上的工作氣氛，也更有益于兌現這個團隊既定的目標。常言說得好“溫柔生財”，也是這個理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國