校園不容2課件

化解沖突的智慧：1.寬容2.心理?yè)Q位3.主動(dòng)抱歉4.控制情緒5.坦誠(chéng)談?wù)?.請(qǐng)人調(diào)節(jié)……重點(diǎn)在學(xué)校里，你也許遇到過(guò)這樣的情況：有人總是嘲諷你、欺負(fù)你；有人總是散播關(guān)于你的謠言；有人在網(wǎng)上揚(yáng)言要〞收拾你，“甚至在生活中真的給了你一點(diǎn)〞顏色〞……你碰到的就是校園暴力！第五課：當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)

第三框：校園不容暴力導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性，知道與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法。2、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力作斗爭(zhēng)。3、自覺抵抗校園暴力。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離暴力。

如何與校園暴力作斗爭(zhēng)。２００１年１２月１３日，１４歲的初二學(xué)生劉某與另一少年發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那名少年找來(lái)幾個(gè)人將他制服，并稱要其１只耳朵。那個(gè)少年掏出１枚硬幣說(shuō)，拋出去如果是“字〞面，就割他的耳朵，不是就饒了他。少年連拋３次都是“字〞面，便稱是天意，遂將劉某耳朵割下了一半。經(jīng)哈醫(yī)大一院醫(yī)生檢查，劉某左耳耳廓軟骨斷了一半，耳垂部位皮肉劃傷，醫(yī)生立即對(duì)其進(jìn)行了清創(chuàng)縫合，用了４０多分鐘才將耳朵重新固定回原位。另外少年左手還有一個(gè)５厘米的口子，醫(yī)生為他縫了５針。

美國(guó)迄今為止，最血腥的槍擊案，發(fā)生在1999年4月20日，哥倫拜中學(xué)(ColumbineHighSchool)的學(xué)生哈里斯和克萊伯德攜帶自動(dòng)步槍，沖進(jìn)校園瘋狂殺戮，在短短16分鐘內(nèi)，殺死了12名學(xué)生、1名教師。在緊接下來(lái)的6個(gè)月內(nèi)，美國(guó)校園中又連續(xù)4次發(fā)生16歲以下青少年槍擊屠殺事件。青少年重大犯罪事件在全球引爆，暴露出校園暴力的嚴(yán)重程度。美國(guó)教育部的報(bào)告顯示，1997年全美就發(fā)生了11,000多件校園槍械攻擊案。你遭遇過(guò)校園暴力嗎?

你認(rèn)為什么是校園暴力？

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象。閱讀P56“我真的想退學(xué)〞故事，體會(huì)這位同學(xué)的痛苦，思考：校園暴力給受害者造成什么傷害？校園暴力有什么危害？答：校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不平安感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。*曾經(jīng)是校園暴力的受害者；*學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；*受歧視的學(xué)生；*在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?面對(duì)校園暴力，我們有哪些對(duì)策？對(duì)策一：從受害者的角度想：◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師?！舯M量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方?！舨焕聿牵喝绻腥藳_你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。

如果你是受害者：1.堅(jiān)決不去網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、舞廳等娛樂場(chǎng)所，防止受到不良影響。2.堅(jiān)決不看以夸大、煽情的方式將情節(jié)膨脹處理的兇殺等內(nèi)容的影視作品以及垃圾書。3.提高自身抵抗“污染〞的免疫力。養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的人格，保持心理平衡，遠(yuǎn)離“以暴制暴〞的處世方法。4.受害者受到侵害時(shí)，不要“懵〞，要保持頭腦清醒。不要“魯莽〞，遇到校園暴力，大家最好不要進(jìn)行正面搏斗，以防止不必要的傷亡。不要“以暴治暴〞。很多同學(xué)本來(lái)是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪?，最后成了罪犯，得不償失。面?duì)校園暴力，我們有哪些對(duì)策？對(duì)策二：從施暴者的角度想：◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng)、處分甚至法律處分，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎?◆站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？◆學(xué)校有政教處，有法制校長(zhǎng)，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等?！舴ㄖ粕鐣?huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。如果你是施暴者：１、要懸崖勒馬，不斷提高法律意識(shí)，要弄明白哪些行為違法，哪些行為犯罪。２、要加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練，做文明學(xué)生.３、要加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，遇事三思而行。４、學(xué)校有政教處，有法制校長(zhǎng)，社會(huì)有治安管理機(jī)構(gòu)，有公安機(jī)關(guān)等。

５、法制社會(huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

６、忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。暴力容易發(fā)生的時(shí)間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中暴力容易發(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落容易遭暴力襲擊的對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生，弱小的學(xué)生暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān)；傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救小討論：①保持高度的警惕性是防止侵害的前提；②面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；③積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；④受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?校園防暴系統(tǒng)名稱：創(chuàng)立和諧校園，維護(hù)學(xué)生平安目的：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少暴力事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。參與人員：各科老師、學(xué)生、心理指導(dǎo)老師、醫(yī)務(wù)老師提供幫助部門：政教處、教務(wù)處、派出所、法院具體措施：1、學(xué)校定期開展學(xué)生的心理教育。2、各科老師不定時(shí)和學(xué)生交流、溝通。3、學(xué)生應(yīng)該多看看自己周圍有沒有暴力事件的發(fā)生，如果有應(yīng)主動(dòng)制止或及時(shí)舉報(bào)。4、學(xué)生會(huì)應(yīng)成立一個(gè)防暴小分隊(duì)，定期對(duì)各班級(jí)的平安進(jìn)行檢查。課堂檢測(cè)1、當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，遇到兩個(gè)人高馬大、手持兇器的不良青年向你索要“保護(hù)費(fèi)〞時(shí)，你最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰病矨、先給他，再報(bào)警B、忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉C、君子報(bào)仇，十年不晚D、堅(jiān)決不給，與之硬拼2、在學(xué)校里，可能會(huì)發(fā)生勒索、搶劫、起侮辱性的外號(hào)、造謠污蔑甚至是肉體上的虐待等一系列侵害行為。這些行為屬于〔〕A、同學(xué)之間開玩笑B、正常的事情，不必在意C、人緣不好D、校園暴力DA3、請(qǐng)你判斷以下行為不屬于校園暴力的是〔〕A、在學(xué)校，有人總是嘲諷你、欺負(fù)你B、在家里父母把你打了一頓C、在學(xué)校有人總是散播關(guān)于你的謠言D、在班上，有的同學(xué)逼你給錢4、校園暴力的施暴者主要有〔〕①曾經(jīng)是校園暴力的受害者②學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)校受到歧視③有的受父母關(guān)愛少，缺少家庭溫暖④性格孤僻，心理壓抑，無(wú)處發(fā)泄A、①②B、①③④C、①②③④D、②③④BC2021年4月，一段在某中學(xué)女生宿舍內(nèi)拍攝的打人視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中三名女生欺負(fù)一名女生，一個(gè)負(fù)責(zé)打人，一個(gè)負(fù)責(zé)拍攝，還有一個(gè)在望風(fēng)?！?〕被打的女生遇到了什么問(wèn)題？〔2〕你認(rèn)為如何杜絕此類事件的發(fā)生？(2)①要依法自律。虛心接受家長(zhǎng)、學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)，努力提高自身的道德水平和心理素質(zhì)，勇于面對(duì)挫折和困難，與同學(xué)和睦相處；②建議學(xué)校要重視學(xué)生的法制教育、道德教育和平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力；邀請(qǐng)心理醫(yī)生，講解心理健康常識(shí)，傳授心理疾病預(yù)防措施；召開家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管；請(qǐng)法制校長(zhǎng)做法制專題報(bào)告；③家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德教育。放學(xué)了，小剛來(lái)到小強(qiáng)的教室，發(fā)現(xiàn)他正在偷偷地抹眼淚?！靶?qiáng)，你怎么啦？〞“我遇到麻煩了，有位高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他1000元，還不允許我告訴任何人，否那么就會(huì)喊人來(lái)打我。〞

假設(shè)你是小剛，你會(huì)替小強(qiáng)想什么合理的方法來(lái)保護(hù)自己？核心知識(shí)1、校園暴力值得關(guān)注

2、面對(duì)校園暴力，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

3、不做校園施暴者

4、校園防