2023年幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)志

2023年幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)志幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)記1

1、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，知道標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)記的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)記行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)建標(biāo)記，培育幼兒的創(chuàng)建實(shí)力。

1、打算各種交通標(biāo)記圖片、書籍若干。

2、打算自制標(biāo)記所須要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

一、故事導(dǎo)入：

師：小摯友，今日早上有個(gè)小摯友托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺(jué)我們的公路上到處有著許多她不相識(shí)的標(biāo)記，這些標(biāo)記她從來(lái)沒(méi)有望見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小摯友來(lái)幫忙了!

二、相識(shí)交通標(biāo)記師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)記都給畫了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)記的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

師：剛才小摯友都說(shuō)出這些標(biāo)記的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)記的名稱及意義)列舉。

嬉戲——我指你說(shuō)：(老師可指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))老師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)記的稱及含義。

師：請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)記?它能告知我們什么?激勵(lì)大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)記作用大師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)記，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍;假如沒(méi)有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒(méi)有了交通標(biāo)記，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小摯友，剛才奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)記的意義了，她說(shuō)感謝我們中二班的小摯友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們興奮嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識(shí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)記來(lái)，就像交通標(biāo)記一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)記就知道這些地方是干什么的`。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要奢侈水資源等等)2、幼兒找尋設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小摯友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方須要標(biāo)記?(幼兒找尋，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于實(shí)力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)記粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)記貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講解并描述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)記的名稱及作用。

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)記的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)記。

幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)記2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，了解標(biāo)記的作用和特征，知道標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)。

2、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)建標(biāo)記，培育幼兒的創(chuàng)建實(shí)力。

3、培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)記的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

1、關(guān)于標(biāo)記的ppt課件。

2、打算自制標(biāo)記所須要的`各種材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入師：小摯友們看它是誰(shuí)？（鼠小弟），它買了一輛新汽車來(lái)到我們城市游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)覺(jué)公路上到處是它不相識(shí)的標(biāo)記，這些標(biāo)記它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，全部它不敢開車了，小摯友能幫助它嗎？

二、相識(shí)交通標(biāo)記

1、師：瞧！鼠小弟把不相識(shí)的標(biāo)記都畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看它們代表什么意思吧。

2、師用幻燈片出示各種標(biāo)記的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)記，代表著什么意思。

3、師：剛才小摯友都說(shuō)了說(shuō)這些標(biāo)記的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？（老師講解標(biāo)記的名稱及意義）

4、嬉戲："我指你說(shuō)"（老師指標(biāo)記，幼兒說(shuō)出標(biāo)記的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）

三、交通標(biāo)記作用大

1、師：我們了解了很多交通標(biāo)記的意義，小摯友們想象一下，假如我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)記，那會(huì)變成什么樣子呢？

2、師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了交通標(biāo)記，那么路上的車就會(huì)隨意亂行沒(méi)有規(guī)則，公路混亂影響人們的工作生活，還會(huì)引起車禍。所以交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)，我們應(yīng)當(dāng)遵守并仔細(xì)執(zhí)行這些交通標(biāo)記，做個(gè)文明的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)記的意義，它開著車來(lái)我們幼兒園參觀了，但是它對(duì)我們幼兒園不熟識(shí)，我想請(qǐng)小摯友做回小小設(shè)計(jì)師，為我們幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)記，就像交通標(biāo)記一樣，讓鼠小弟一來(lái)看到這些標(biāo)記就知道是什么地方，要留意什么。

2、幼兒找尋設(shè)計(jì)目標(biāo)

師：我們幼兒園有哪些地方須要標(biāo)記呢？

（如：我們?cè)谒X(jué)的地方可以設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺(jué)的標(biāo)記，畫一幅圖片加上"噓！寧?kù)o"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記，要求開水龍頭是要小一點(diǎn)，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要奢侈水資源等等）

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記，老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記的意義。

4、標(biāo)記粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)記粘貼在適合的場(chǎng)所。

幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)記3

活動(dòng)目標(biāo)

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)記圖，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

2能留意視察生活環(huán)境中的交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則。培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3樂(lè)意參與交通嬉戲棋活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴商議、制定嬉戲規(guī)則，并在活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)則。

4遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)記;老師收集各種交通標(biāo)記(或圖片)，制作教學(xué)課件，交通事故的動(dòng)畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標(biāo)記若干、嬉戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講解并描述)2師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

(二)播放課件，解讀交通標(biāo)記圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則。讓我們從相識(shí)交通標(biāo)記起先學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1相識(shí)紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)記就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤酵?jiàn)過(guò)紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2相識(shí)其他交通標(biāo)記(播放交通標(biāo)記課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)記?

師：老師也找到了一些標(biāo)記，你們相識(shí)嗎?這些標(biāo)記告知我們什么呢?

3了解交通標(biāo)記的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)記，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、顏色等方面重點(diǎn)視察和講解并描述)

(2)老師小結(jié)：警告標(biāo)記是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實(shí)行的措施。禁令標(biāo)記是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)記。指路標(biāo)記是長(zhǎng)方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4推斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停;行人過(guò)公路走斑馬線;行人靠左走;在公路上追車奔跑;在公路上玩耍、拍球;過(guò)公路跨越護(hù)欄;行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

(2)老師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

(三)自制交通標(biāo)記棋

1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽從這些交通標(biāo)記，現(xiàn)在我們一起來(lái)制作交通規(guī)則棋。

2商討規(guī)則和做法。

步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)記圖。

如：圖一是紅燈車停(配對(duì)：留意紅綠燈的標(biāo)記)，圖二是在公路上追車奔跑(配對(duì)：禁止行人通行的標(biāo)記)。

步驟(2)推斷圖片的.行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。

如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格)，圖二是在公路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)

3幼兒分組制作嬉戲棋

(四)棋類嬉戲活動(dòng)：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合嬉戲。

嬉戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。

1依據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)記圖行駛，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

2老師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則，并關(guān)注實(shí)力弱的幼兒，適時(shí)指導(dǎo)。

3老師評(píng)價(jià)：對(duì)嬉戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)記的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)記，知道交通平安的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)記，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意視察四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。

在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)記充溢著深厚的愛(ài)好，能依據(jù)自己的生活閱歷和自己所看到的標(biāo)記，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有明顯的進(jìn)步，在師幼協(xié)作上比較默契，相互之間比較和諧。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，起先以故事引入主題，最終以仿照交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在相識(shí)各種交通標(biāo)記時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)記，并能用自己拿到的標(biāo)記介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在嬉戲中相識(shí)交通標(biāo)記，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)記，這樣才能使更多的幼兒參加活動(dòng)，使活動(dòng)更好玩，更豐富。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通平安事故的實(shí)例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)記的重要性？。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的確定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式。

幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)記4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中發(fā)覺(jué)幼兒走路時(shí)特殊不留意交通平安，在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)潔交通平安符合不知道，沒(méi)有相識(shí)到交通平安在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)記與規(guī)則這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)一些常用的交通平安標(biāo)記，知道交通平安標(biāo)記的意義，知道交通平安標(biāo)記的意義，知道交通平安標(biāo)記在社會(huì)生活中是一種不行缺少的符號(hào)。

2、讓幼兒了解交通標(biāo)記的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個(gè)文明的小公民。

3、激勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)覺(jué)，能夠進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解交通標(biāo)記的重要性。

難點(diǎn)：能夠相識(shí)交通標(biāo)記符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。

活動(dòng)打算

課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)記圖片，兒童車3輛。

活動(dòng)過(guò)程：

情境進(jìn)入

師：小摯友們，今日我們就要到交通標(biāo)記基地去參與培訓(xùn)了，動(dòng)身！放音樂(lè)（小摯友做開火車動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。

一、啟發(fā)談話，小摯友們，今日老師給你們帶來(lái)了很多摯友，看你們相識(shí)嗎？一一出示交通標(biāo)記符號(hào)，想想在什么地方看過(guò)，給小摯友看，想的過(guò)程，師：在乘車，過(guò)公路的時(shí)候就會(huì)看到這些摯友，那老師告知你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)記，今日老師就和小摯友們一起來(lái)學(xué)習(xí)交通標(biāo)記與規(guī)則。

二、探究學(xué)習(xí)

講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告知小摯友怎么用。

師：小摯友學(xué)得真仔細(xì)，那老師就領(lǐng)你們到公路上看一看，看到了什么？

出示課件，讓小摯友視察，老師這有斑馬線，留意行人，留意兒童，留意危急四個(gè)交通標(biāo)記看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)記放到指定的位置。

再認(rèn)標(biāo)記，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)記了嗎？師指課件，說(shuō)名稱以及意義。

嬉戲鞏固平安標(biāo)記

師：剛才有個(gè)交警告知我說(shuō)，你們真是太了不得了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來(lái)做嬉戲，那我們輕松一下吧。

1、騎車嬉戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好摯友，師在適當(dāng)?shù)?時(shí)候出示標(biāo)記，司機(jī)去超市的故事。（老師。）

2、舉卡片

事先把卡片剪下來(lái)，包在紙包里，師說(shuō)交通標(biāo)記幼兒找標(biāo)記符號(hào)。

三、延長(zhǎng)鞏固

師：交警看到你們玩得這么快樂(lè)，他又對(duì)我說(shuō)，要問(wèn)小摯友一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在你們都相識(shí)了交通標(biāo)記，并知道他們的意義，那小摯友想象一下，假如沒(méi)有了這些交通標(biāo)記會(huì)變成怎么樣??？

小摯友回答，師總結(jié)交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒(méi)有了這些標(biāo)記，那公路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有了規(guī)則，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，相識(shí)交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，做個(gè)好公民。

四、活動(dòng)后延長(zhǎng)

請(qǐng)小摯友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)記的符號(hào)以及關(guān)于交通平安的故事，與小摯友們共享。

課后反思

一節(jié)課上完，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的，尤其在運(yùn)用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)記符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺(jué)得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺(jué)得不足之處就是在講解圖片時(shí)假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來(lái)講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言上還須要更詳細(xì)一些。

幼兒園大班社會(huì)教案：交通標(biāo)記5

活動(dòng)目標(biāo)

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)記圖，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。

2能留意視察生活環(huán)境中的交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則。培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3樂(lè)意參與交通嬉戲棋活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴商議、制定嬉戲規(guī)則，并在活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)則。

活動(dòng)打算

孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)記；老師收集各種交通標(biāo)記(或圖片)，制作教學(xué)課件(PIyI’)，交通事故的動(dòng)畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標(biāo)記若干、嬉戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

1播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講解并描述)

2師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件，解讀交通標(biāo)記圖

師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則。讓我們從相識(shí)交通標(biāo)記起先學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1相識(shí)紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)記就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤酵?jiàn)過(guò)紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2相識(shí)其他交通標(biāo)記(播放交通標(biāo)記課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)記?

師：老師也找到了一些標(biāo)記，你們相識(shí)嗎?這些標(biāo)記告知我們什么呢?

3了解交通標(biāo)記的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)記，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、顏色等方面重點(diǎn)視察和講解并描述)

(2)老師小結(jié)：警告標(biāo)記是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段