網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)小結(jié)2篇

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學(xué)習(xí)總結(jié)

使我得以有如此寶貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課，也有學(xué)員的互動爭論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:一、樂觀對待教育事業(yè)回首這半年的老師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗美滿。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們需要先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。由于一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為老師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與同學(xué)溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對同學(xué)，才能有良好的教學(xué)效果.二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與同學(xué)與文本進行對話？如何與時俱進地掌控教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充盈自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要老師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位老師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進展。三、要做創(chuàng)新型、討論型的老師通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，查找自己與“名老師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為同學(xué)好的引導(dǎo)者？平常我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，許多問題都沒有仔細去探究和思索，我覺得自己還有許多不足：1、教--研分別?！袄蠋熢谛袆佑懻撝谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型進展，這就要求需要在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機制放在教育活動的掌握執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平常的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多討論教育教學(xué)理論，以堆集、沉淀并汲取閱歷。通過此次培訓(xùn)使我認識到一個老師不僅要具有肯定的教學(xué)閱歷，還應(yīng)當(dāng)從閱歷型逐步向討論型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)進展的重要途徑，也是教育進展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過傾聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互溝通，我更清楚地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給同學(xué)參加的機會少。通過培訓(xùn)，我清楚地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的須要因素.老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌控的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為老師，需要有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)掌控現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，鍥而不舍的理論沉積，肯定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)小結(jié)〔2〕：

焦灼而又有意義的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，回想起來，真是感慨良多。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲主要有這些：

第一、更新、提高我的物理教育教學(xué)的重要思想，學(xué)到了眾多的物理教育教學(xué)技能。

通過專家學(xué)者的講座，通過和廣闊同仁伙伴的探討學(xué)習(xí)，我深深地認識到了要搞好我們的教育教學(xué)，首先得有一種“愛”，得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學(xué)事業(yè)，只有喜愛我們的教育教學(xué)的對象同學(xué)，我們才會以最飽滿的熱忱去投入到教育教學(xué)工作中去。否那么，那只能應(yīng)付，那只能是為工作為工資而忙活。其次，我們光有滿腔熱忱還不行，我們還需要掌控相關(guān)的教育教學(xué)技能。這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了因材施教，尊敬差異的重要性，懂得了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式方法，也明白了如何組織同學(xué)開發(fā)低成本試驗，更是明白了在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)如何去聽課評課議課，等等。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。

第二、這次學(xué)習(xí)，真正提高了我的教育教學(xué)技能，使同學(xué)的成果得到了較大的提高。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將相關(guān)物理教育教學(xué)的重要理論思想、方法技能都用上了教育教學(xué)中去，同學(xué)覺得我的教育教學(xué)方法較以前有了改善，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱，提高了他們的學(xué)習(xí)成果。

第三、這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有機會認識了眾多的專家學(xué)者，見識了他們的廣博的學(xué)識和儒雅謙遜的風(fēng)格，使我獲益匪淺。也讓我有機會結(jié)識了廣闊的同仁志士，從而讓我學(xué)習(xí)到了他們先進的教育教學(xué)理念和風(fēng)格各異的教育教學(xué)方法，從而開闊了眼界，提高了自己的思想認識，學(xué)到了眾多的教育教學(xué)方法。從而覺得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，進而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱忱。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我產(chǎn)生了一些困惑：一、網(wǎng)絡(luò)條件較差的地方，怎能滿意他們的學(xué)習(xí)條件呢？主要是在線溝通這一點，網(wǎng)絡(luò)不方便的地方怎么好操作呢