以學(xué)生為中心總結(jié)學(xué)???zé)煿ぷ鞒晒鸰第1頁(yè)
以學(xué)生為中心總結(jié)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞒晒鸰第2頁(yè)
以學(xué)生為中心總結(jié)學(xué)???zé)煿ぷ鞒晒鸰第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)以學(xué)生為中心,總結(jié)學(xué)???zé)煿ぷ鞒晒R?、控?zé)熣叩某雠_(tái)針對(duì)學(xué)生的身體情況以及未成年人的認(rèn)知心理,為了更好地推進(jìn)學(xué)生控?zé)煿ぷ鳎瑢W(xué)???zé)煿ぷ鲝墓芾砩先胧?,加?qiáng)了控?zé)煹恼吆痛胧┑闹贫ā@?,通過(guò)規(guī)定在校園內(nèi)禁止吸煙,發(fā)布禁煙標(biāo)志等措施,校園內(nèi)的煙草消費(fèi)量被有效地控制了,學(xué)生室內(nèi)、室外等各個(gè)區(qū)域都得到了有效的控制。另外,學(xué)校還會(huì)通過(guò)各種方式,如學(xué)生教育等,灌輸對(duì)吸煙的危害性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。這樣的政策和措施的實(shí)施,不僅涵蓋了學(xué)生的各個(gè)方面,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)愛與保護(hù)。二、抽煙現(xiàn)象的觀察在學(xué)生群體中,抽煙這一現(xiàn)象仍未被鏟除,這給學(xué)校的控?zé)煿ぷ鲙?lái)巨大的挑戰(zhàn)。為此,學(xué)校在校園內(nèi)開展了抽煙現(xiàn)象的觀察工作,對(duì)學(xué)生群體的煙草使用狀況進(jìn)行深入分析,并根據(jù)分析結(jié)果對(duì)有關(guān)方面制定切實(shí)可行的措施。觀察的結(jié)果表明,學(xué)生吸煙的主要原因?yàn)楦L(fēng)、求新、緩解壓力等,這些主觀因素引導(dǎo)了他們的行為。同時(shí),從學(xué)術(shù)和嚴(yán)格的學(xué)校管理著手,也更容易達(dá)到控?zé)煹男Ч?,尤其是在學(xué)生的身份桌前,通過(guò)強(qiáng)化控?zé)焾?zhí)行力度,維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是有可能實(shí)現(xiàn)的。三、利用多種途徑加強(qiáng)宣傳學(xué)校應(yīng)趁著學(xué)生的自我價(jià)值觀正在塑造之際,大力加強(qiáng)控?zé)熜麄?。為此,校園內(nèi)設(shè)置了各種形式的控?zé)熜麄鳈?。一方面,學(xué)校精心制作了插圖、圖片等生動(dòng)形象的宣傳資料,通過(guò)重點(diǎn)宣傳吸煙的危害、打擊吸煙的惡習(xí)等,提高了更多的學(xué)生關(guān)注、認(rèn)識(shí)到了吸煙對(duì)他們健康的威脅,向吸煙說(shuō)不。例如,在衛(wèi)生間、學(xué)生大廳、辦公室、教室等顯眼位置,都設(shè)置了防煙標(biāo)志,宣告學(xué)校的控?zé)煕Q心。此外,還通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體花樣宣傳,大力推行控?zé)熜麄鳎o學(xué)生帶來(lái)了不小的震動(dòng)。二方面,各種宣傳手段的設(shè)置,也極大程度地提高了社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。適當(dāng)?shù)亟柚谏鐣?huì)力量、媒體力量等各種力量,校園內(nèi)的控?zé)煿ぷ鞯玫搅烁鼜V泛的宣傳和碾壓,消除了很多不良影響,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)宣傳信息的接受,增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。四、加大監(jiān)管力度學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所,以學(xué)生為中心,自然需要嚴(yán)格地對(duì)其進(jìn)行管控。因此,學(xué)校通過(guò)加大監(jiān)管力度,采取電子監(jiān)控等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),對(duì)違規(guī)行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)警,以切實(shí)有效地推進(jìn)控制工作的順利進(jìn)行,不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度。通過(guò)這些工作,不僅能夠確保學(xué)生行為的規(guī)范化,而且還能對(duì)學(xué)生的生活、實(shí)踐等方面產(chǎn)生積極的影響,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展成長(zhǎng),繼續(xù)擁有優(yōu)秀的發(fā)展?jié)摿?。以學(xué)生為中心,總結(jié)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞒晒?,?duì)于推動(dòng)校園文化、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面發(fā)揮了重要

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