五年級抓住人物特點

抓住人物特點寫人，是小學作文訓練的基本功之一。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。一、觀察人物的外貌特點

我們認識一個人，首先是認識他的外貌，這個人跟那個人不同，最先注意到的就是他們的外貌不同，例如一個高，一個矮，一個胖，一個瘦等。這樣，寫人的作文就要先注意觀察人物的外貌，然后抓住這個人與別人不同的地方來寫。人物外貌特征指一個人在身材體形、五官四肢、發(fā)式衣著服飾等方面與別人的不同。

二、觀察描寫人物的言行和興趣愛好人的外貌特點還不能充分表現(xiàn)這個人，還要從多方面去寫，其中兩個方面就是他的言行和興趣愛好。人都要說話做事，說話做事才能表現(xiàn)出人的品德能力；人都有興趣愛好，從興趣愛好中，可以看出人的志趣、境界。所以，要寫好人，還要注意觀察人物的言行和興趣愛好。

1、寫出人物的語言、動作特點；

2、寫出人物的興趣愛好；

3、寫人的興趣愛好還要學會評價。

三、觀察描寫人物的情緒心態(tài)人有“七情”，即喜、怒、哀、懼、憂、思、驚，一個人在高興、生氣、傷心、害怕、擔心顧慮、思考思念、受驚嚇等情況下，他的語言、舉動會有自己的表現(xiàn)特點，發(fā)現(xiàn)這些特點，人物就寫活了。

觀察描寫人的情緒心態(tài)特點要具體。

表現(xiàn)情緒的方式是多方面的。

四、觀察描寫人物的性格人物的性格就是一個人在對人、對事的態(tài)度和表現(xiàn)出來的心理特點。性格不同是人與人不同的一個重要方面，有的人慷慨豪爽，有的人吝嗇小氣；有的人誠實善良，有的人奸詐兇狠……這些都是人的不同性格。

人物的性格可能表現(xiàn)在語言上。

人物的性格也可能表現(xiàn)在動作神態(tài)上。

一個人的性格常常是多方面的。

五、在寫人中舉點事例人都要做事情，從做事中才能看出一個人的本領(lǐng)、品質(zhì)、性格。但是，作文要明確主要是寫人還是寫事。寫事的作文，是要把事有頭有尾地寫出來，其中提到人，也是為了說清這件事。寫人的作文講到事，是為了用事來表現(xiàn)人物。

在寫人的作文中寫事，可以用幾件事、幾個片斷來表現(xiàn)同一個人物。如寫一個有愛心的人，如果只寫他照顧一只被人遺棄的貓就不一定能表現(xiàn)，還得看他對家人、對其他人和其它動物的態(tài)度，如果他都關(guān)心，那是真有愛心。

寫作訓練寫一寫我身邊熟悉的人，如爸爸媽媽、同學、老師等等。

要求：1、注意描寫人物的特征；

2、有順序地記述一兩件事情來突出人物性格；

3、題目自擬，字數(shù)500字。

范文引路我的爸爸

我的爸爸是個工程師，他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的小眼睛，閃著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子下面則是一張愛開玩笑的嘴巴。

爸爸非常關(guān)心我。記得那是一個晚霞如火的傍晚，我和爸爸一起去度假村游泳。我七手八腳地換上游泳衣套上游泳圈，“撲通”一聲跳進游泳池，像小鴨子一樣在水里自由自在地游來游去。爸爸再三交代我不能游到深水區(qū)去，他自己也不敢游遠，一直在我附近邊游泳邊“注視”我，好象警察在看管囚犯似的。游了一會，我看見岸上有一個籃球，心想：不如把籃球拿到水中玩吧！于是，我快速地游到游泳池邊，剛想爬上岸，忽然，我感到腳有點痛，低頭一看，腳上的皮擦破了一小塊，我疼得哇哇大哭起來。爸爸聞聲急忙游過來，小心翼翼地把我抱上岸，然后，輕輕地把我的腳抬起來，腮幫鼓得像個小皮球，不停地向我的傷口吹風，一邊吹一邊問我疼不疼。直到我不疼了，他才把我抱上椅子，把毛巾圍在我身上，叫我坐好，然后他自己才急急忙忙地去更衣室換衣服。最后，他又把我抱上小汽車，帶我回家。一回到家，爸爸馬上拿來紅藥水