【分層單元卷】2023-2024學(xué)年初中人教部編版語(yǔ)文8年級(jí)上冊(cè)第3單元·C培優(yōu)測(cè)試

【分層單元卷】部編版語(yǔ)文8年級(jí)上冊(cè)第3單元·C培優(yōu)測(cè)試時(shí)間：120分鐘滿分：120分班級(jí)__________姓名__________得分__________一、選擇題(共16分)1．(本題2分)下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．絕巘（yǎn）

倒影（dào）

闕處（quē）

澗肅（jiàn）B．曦月（xī）

飛漱（sù）

御風(fēng)（yù）

怪柏（bǎi）C．疊嶂（zhàng）

屬引（shǔ）

襄陵（xiāng）

綠潭（tán）D．素湍（tān）

凄異（qī）

沿溯（sù）

長(zhǎng)嘯（xiào）2．(本題2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．任勞任怨

婦孺皆知

引頸受戳

鶯飛戾天B．無(wú)與倫比

通霄達(dá)旦

廣袤無(wú)垠

白手起家C．顧名思義

人跡罕至

根深蒂固

筋疲力盡D．不綴勞作

無(wú)可置疑

變幻多姿

和顏悅色3．(本題2分)下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．自康樂(lè)以來(lái)/以我酌油知之 B．未復(fù)有能與其奇者/擇其善者而從之C．相與步于中庭/嘗射于家圃 D．念無(wú)與為樂(lè)者/未復(fù)有能與其奇者4．(本題2分)閱讀下面的唐詩(shī)，選出理解有誤的一項(xiàng)（

）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．首聯(lián)敘事，寫(xiě)詩(shī)人以使者身份輕騎簡(jiǎn)從前往邊境慰問(wèn)將士?！皩?lài)?guó)”是漢代掌管少數(shù)民族事務(wù)的官員，在詩(shī)中指作者自己。B．頷聯(lián)用“征蓬”“歸雁”兩個(gè)意象，隱隱傳達(dá)出了作者內(nèi)心的孤獨(dú)飄零之感。C．頸聯(lián)中的“大漠“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”四個(gè)意象，線條多元，構(gòu)成了富有審美價(jià)值又蒼茫遼闊的畫(huà)面。D．尾聯(lián)寫(xiě)作者遇見(jiàn)名叫“蕭關(guān)”的騎兵，從而知道崔都護(hù)正在前線指揮作戰(zhàn)?！把嗳弧保颂幱玫?，在這代指前線。5．(本題2分)根據(jù)閱讀積累，選擇與下列四部名著相對(duì)應(yīng)的評(píng)論（

）（1）《朝花夕拾》（2）《紅星照耀中國(guó)》（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》（4）《傅雷家書(shū)》a．且不說(shuō)主人公的形象如何鮮明、生動(dòng)、豐滿和具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，僅是他的一段對(duì)人生價(jià)值的思考，就影響了多少人的生活。——黎汝清b．他力圖還原真相，沒(méi)有戴上有色眼鏡，更沒(méi)有刻意過(guò)濾，從而保存了歷史的真實(shí)與豐滿，是那種有質(zhì)感的真實(shí)與豐滿。——溫儒敏c．寫(xiě)人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)藉著深邃的思想，而且在對(duì)舊日情懷的回顧時(shí)，還常常發(fā)表議論，抒發(fā)對(duì)某些現(xiàn)狀的不滿之情?！蠼躣．這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！獦沁m夷A．dacb B．a(chǎn)bcd C．dbac D．cbad6．(本題2分)下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《昆蟲(chóng)記》是一篇科普作品，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。B．《昆蟲(chóng)記》之所以引人人勝，與作者的獨(dú)特研究方法有關(guān)，他把昆蟲(chóng)裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察觸角、上鄂等，努力思考這些器官的功能。C．《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加·斯諾，他用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。D．《紅星照耀中國(guó)》描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)。作者面對(duì)面采訪了毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷、賀龍等中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)。7．(本題2分)長(zhǎng)征從中央紅軍于瑞金出發(fā)開(kāi)始，到紅軍三大主力會(huì)寧大會(huì)師為止，其間發(fā)生了許多重大事件。如以時(shí)間先后為序?yàn)橄旅嫠膫€(gè)事件排序，正確的一項(xiàng)是（

）（1）四渡赤水

（2）強(qiáng)渡大渡河

（3）血戰(zhàn)湘江

（4）遵義會(huì)議A．（1）（3）（2）（4） B．（3）（4）（1）（2）C．（4）（3）（2）（1） D．（2）（1）（4）（3）8．(本題2分)下列詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭手法的一句是（

）A．樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。B．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。C．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。D．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共12分)9．(本題6分)請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。時(shí)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，jū擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開(kāi)去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①沸騰______②飛迸_(tái)_____③jū擊手______(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“慢慢爬行”相同的一項(xiàng)是（

）A．戰(zhàn)士中彈B．河流上空C．抓住鐵索D．慷慨激昂(3)選文描寫(xiě)了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，下列詩(shī)句中沒(méi)有寫(xiě)到戰(zhàn)爭(zhēng)的一項(xiàng)是（

）A．萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑C．獵馬帶禽歸D．都護(hù)在燕然(4)以上文段節(jié)選自美國(guó)記者_(dá)_____（人名）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》本書(shū)曾易名為《______》。選文再現(xiàn)的歷史事件是______文中“紅軍戰(zhàn)士”______的精神感人至深。10．(本題6分)閱讀下面一則新聞，完成四個(gè)小題。為慶祝新中國(guó)成立70周年，國(guó)慶期間，天鵝湖周?chē)簶浅掷m(xù)上演主題為“合肥之心祝福祖國(guó)”的燈光秀，用璀càn燈光向祖國(guó)深情告白。夜幕下，變換的燈光幕墻，舞動(dòng)的激光線條，滾動(dòng)的五色字幕，共同構(gòu)筑一場(chǎng)愛(ài)國(guó)主題燈光秀，每晚吸引數(shù)萬(wàn)市民前來(lái)觀看。天鵝湖燈光表演以多元共融、合肥之心、賓禮四海、安徽之門(mén)為設(shè)計(jì)定位，以提升城市夜景環(huán)境質(zhì)量、豐富市民夜間活動(dòng)內(nèi)容、展現(xiàn)合肥未來(lái)發(fā)展趨向?yàn)樵O(shè)計(jì)目標(biāo)。絢麗的激光穿過(guò)夜空，美倫美奐，燈光秀點(diǎn)燃了人們心中的愛(ài)國(guó)熱情。“看到這流光yì彩的夜空，繁華背后的是合肥高速發(fā)展帶來(lái)的成就，讓人自豪感油然而生，驕傲自己是合肥人，驕傲自己是中國(guó)人。以此向祖國(guó)母親表白，再合適不過(guò)，祖國(guó)盛世我們才有如今的幸福生活?！庇^看天鵝湖燈光秀的市民吳先生表達(dá)了自己最真摯的情感。為了滿足廣大市民的需求，國(guó)慶過(guò)后天鵝湖燈光秀還將繼續(xù)播放。（摘自2019年10月7日《江淮晨報(bào)》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。璀càn()流光yì彩()絢麗()（2）文中有一個(gè)帶錯(cuò)別字的詞是“________________”，正確寫(xiě)法是“________________”。（3）第一段文字主要運(yùn)用了________________和________________的修辭手法。（4）請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。___________________________________三、對(duì)比閱讀(共15分)(本題15分)閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中中書(shū)》）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。▍蔷杜c顧章書(shū)》）注釋?zhuān)孩俎堤}：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。11．(3分)解釋【甲】文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）五色交輝

（2）曉霧將歇（3）實(shí)是欲界之仙都

（4）未復(fù)有能與其奇者12．(3分)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．仆去月謝病/答謝中中書(shū) B．梅溪之西/任意東西C．孤峰限日/有時(shí)覓日 D．仁智所樂(lè)/仁在其中矣13．(3分)請(qǐng)用三條“/”給【乙】文中畫(huà)線的句子斷句。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)14．(3分)把【甲】文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）高峰入云，清流見(jiàn)底。（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15．(3分)【甲】【乙】?jī)善x文在寫(xiě)景的方法上有什么相同之處？其作用是什么？四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(本題15分)他們他——“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活達(dá)成一片，經(jīng)常和他們談話。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼?！薄八矚g運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書(shū)。他仔細(xì)訂出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑。他一般沒(méi)有脾氣，我從沒(méi)有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒(méi)有受過(guò)傷?！彼肯乱粯?，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。他年輕的時(shí)候讀過(guò)司馬光的《資治通鑒》，第一次開(kāi)始對(duì)軍人應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)有什么責(zé)任有了一些認(rèn)真的思考。他還讀了梁?jiǎn)⒊?、康有為的著作，有一個(gè)時(shí)期，陳獨(dú)秀的《新青年》使他對(duì)社會(huì)主義發(fā)生了興趣，從此開(kāi)始研究馬克思主義。到一九二六年他已讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》簡(jiǎn)介、《新社會(huì)》、考茨基的《階級(jí)斗爭(zhēng)》以及許多對(duì)中國(guó)革命作了唯物主義解釋的文章和小冊(cè)子。他——“我很小的時(shí)候，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國(guó)演義》和《西游記》。我十三歲時(shí)，終于離開(kāi)了小學(xué)堂，開(kāi)始整天在地里幫長(zhǎng)工干活，白天做一個(gè)全勞力的活，晩上替父親記賬。盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書(shū)，如饑似渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書(shū)籍?！彼┯[群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究，他有演講和寫(xiě)作的才能，記憶力異乎常人，專(zhuān)心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，但是對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)都一絲不茍，他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至在說(shuō)到自己的時(shí)候和蘇維埃的缺點(diǎn)的時(shí)候他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會(huì)動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念。他們——我問(wèn)道，“紅軍在哪個(gè)方面比中國(guó)其他軍隊(duì)好？”這個(gè)問(wèn)題有十二個(gè)人立即站起來(lái)回答。我當(dāng)時(shí)記下的答復(fù)，有一部分簡(jiǎn)述如下：“紅軍是革命的軍隊(duì)?！薄凹t軍是抗日的。”“紅軍幫助農(nóng)民。”你們喜歡紅軍嗎？我問(wèn)他們。他們真的感到有些奇怪地看著我。他們顯然都從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)會(huì)有人不喜歡紅軍的?！凹t軍教我讀書(shū)寫(xiě)字，”“老狗”說(shuō)，“現(xiàn)在我已經(jīng)能夠操縱無(wú)線電，用步槍瞄準(zhǔn)。紅軍幫助窮人?！薄凹t軍對(duì)待我們很好，我們從來(lái)沒(méi)挨過(guò)打，”“老表”說(shuō)，“這里大家都一樣，不像在白區(qū)里，窮人是地主和國(guó)民覺(jué)的奴隸。這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國(guó)。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊(duì)為什么有人會(huì)不喜歡呢？”16．(3分)以上材料均選自《紅星照耀中國(guó)》，你還記得材料中的“他”分別是哪位人物嗎？第一位：他是________

第二位：他是________

第三位：他是________17．(3分)從以上三個(gè)人物中選取你最欽佩的一個(gè)，概括他的性格品質(zhì)，并從原著中舉出相關(guān)事例。18．(3分)《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的作品。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。19．(3分)《紅星照耀中國(guó)》可謂家喻戶曉，無(wú)數(shù)人通過(guò)這本書(shū)了解中國(guó)的革命，了解紅軍和“紅軍精神”。請(qǐng)結(jié)合選文和《紅星照耀中國(guó)》，談?wù)勀銓?duì)“紅軍精神”的理解。20．(3分)作品取名為《紅星照耀中國(guó)》有什么深刻寓意？(本題12分)閱讀下面的文章，完成下面小題。轉(zhuǎn)身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場(chǎng)、在車(chē)站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車(chē)站等車(chē)。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆?dòng)了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺(jué)。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服給他。可是來(lái)到南大街，已看不見(jiàn)他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字路口，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐。一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車(chē)窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門(mén)前的那只鳥(niǎo)不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚(yú)已經(jīng)沒(méi)入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛(ài)情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？21．(3分)本文記敘了三個(gè)“轉(zhuǎn)身”的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言補(bǔ)充另外兩個(gè)情節(jié)。①______________________；②____________________；③南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。22．(3分)按要求品析句子。①在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。（從加點(diǎn)詞的角度品析這句話）②燈芯花、野草莓花、苜?；ā⑵压⒒ā废旅娴男『?，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。（從修辭的角度品析這句話）23．(3分)標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？24．(3分)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。五、作文(共50分)25．(本題50分)作文。古今、春夏、朝夕間……太陽(yáng)無(wú)時(shí)不有；山巔、海邊、家院里……太陽(yáng)無(wú)處不在；青春的心靈看太陽(yáng)，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機(jī)，看到奉獻(xiàn)看到愛(ài)……請(qǐng)以“我在_______看太陽(yáng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。10/11參考答案：1．A2．C3．C4．D5．D6．B7．B8．C9．(1)

fèi

bèng

狙(2)B(3)C(4)

埃德加?斯諾

西行漫記

飛奪瀘定橋

不怕?tīng)奚⒕o密團(tuán)結(jié)、顧全大局10．

璨

溢

xuàn

美倫美奐

美輪美奐

擬人

排比

（示例）國(guó)慶期間，天鵝湖周?chē)簶巧涎轃艄庑?1．（1）交相、交互、相交、互相（2）消散（3）確實(shí)、實(shí)在、的確（4）參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思

12．C

13．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饒竹實(shí)

14．（1）巍蛾的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。（2）夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。

15．示例：都運(yùn)用了多角度描寫(xiě)的方法。如從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等，生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現(xiàn)了山川自然的美好，寄寓了強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情。16．

朱德

彭德懷

毛澤東

17．毛澤東：精明、博學(xué)、能吃苦。毛澤東用“風(fēng)浴”、下霜的日子在露天睡覺(jué)、十一月份在寒冷的河里游泳等方式進(jìn)行體育鍛煉。彭德懷：被軍閥張敬堯逮捕后遭受了連續(xù)一個(gè)月的刑罰，但每次都不屈服。6000英里的長(zhǎng)征，大部分他是步行過(guò)來(lái)的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。他身經(jīng)百戰(zhàn)，卻只受過(guò)一次傷，而且只是表面的。朱德：愛(ài)護(hù)部下、親近民眾。在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，從來(lái)不叫苦。

18．①作為一部紀(jì)實(shí)的報(bào)道性作品，書(shū)