安徽省壽縣一中2024屆生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

安徽省壽縣一中2024屆生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列技術(shù)或方法與原理相符的是A．人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖C．用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性D．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性2．下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，可能存在的是（）A．無氧條件下丙酮酸：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核3．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是A．ATP是細(xì)胞中的一種生物大分子物質(zhì)B．為滿足對能量的需求，肌細(xì)胞中貯存大量ATPC．ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵所含能量較少，所以易斷裂D．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性4．以下有關(guān)基因工程的敘述，錯誤的是A．基因工程是分子水平上的生物工程B．基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的C．基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建D．基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強(qiáng)5．研究者將蘇云金芽孢桿菌(Bt)的Cry1Ab基因?qū)胨炯?xì)胞培育成抗螟蟲的克螟稻，克螟稻與普通水稻雜交，子代抗螟蟲與不抗螟蟲的比例為1:1。下列有關(guān)敘述正確的是A．Cry1Ab基因雖已整合到克螟稻細(xì)胞的染色體上，但沒有表達(dá)B．獲取Cry1Ab基因需使用限制酶和DNA連接酶C．克螟稻和普通水稻仍然屬于同一個物種D．克螟稻降低了農(nóng)藥的使用量，害蟲不會出現(xiàn)抗藥性6．豌豆的花頂生和花腋生是一對相對性狀。現(xiàn)有花頂生植株甲和花腋生植株乙，下列一定能確定這對相對性狀的顯隱性關(guān)系的是A．花頂生植株甲自交，花腋生植株乙自交，分別觀察子代的表現(xiàn)型B．花頂生植株甲與花腋生植株乙雜交，觀察子代的表現(xiàn)型C．花頂生植株甲自交，花頂生植株甲與花腋生植株乙雜交，分別觀察子代的表現(xiàn)型D．花頂生植株甲做母本，花腋生植株乙做父本，觀察子代的表現(xiàn)型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和突觸傳導(dǎo)，影響學(xué)習(xí)記憶。長期高脂肪膳食會使甲狀腺激素分泌減少，使學(xué)習(xí)能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素，科研人員利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響。實驗處理及結(jié)果如下表所示：處理BDNFmRNA（相對值）BDNF（pg/mgpr）正常膳食1．2226高脂膳食2．6519高脂膳食+槲皮素2．9525（1）實驗中的對照組處理為___________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元___________開放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________。（3）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進(jìn)一步研究槲皮素的作用機(jī)理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_________，測定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度，結(jié)果如圖所示，并結(jié)合相關(guān)信息推測槲皮素的作用機(jī)理是___________。8．（10分）利用發(fā)酵技術(shù)制作腐乳、果酒、果醋等產(chǎn)品，是我國勞動人民的智慧結(jié)晶。請回答：（1）制作腐乳時，毛霉產(chǎn)生的__________能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成小分子物質(zhì)。（2）鹵湯中酒精含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過高導(dǎo)致的結(jié)果是_______。（3）實驗室制作果酒時，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶要留1/3空間，以保證含有一定量氧氣的目的是______。發(fā)酵后期，發(fā)酵瓶中酒精產(chǎn)生速率下降，最終發(fā)酵液中酒精濃度不再增加。（4）與酵母菌相比，醋酸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點是________。（5）與制作果酒相比，利用醋酸桿菌制作果醋需在__________和溫度較高的條件下完成。9．（10分）銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細(xì)菌的最大密度，則甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。10．（10分）請回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時，要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細(xì)菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細(xì)菌在平板上會形成菌落。研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。11．（15分）圖1是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時間后取出，稱重結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，具有雙層膜的細(xì)胞器_____________（填序號）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有____________（填序號）。（2）圖2中的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是____________（大于/小于/不能確定）。（3）若該植物細(xì)胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。（4）據(jù)圖3分析：紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_________（高/低/相等）；由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲?戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

A、人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，A項錯誤；B、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，制備單克隆抗體的原理是細(xì)胞增殖，B項錯誤；C、纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁的原理是酶的專一性，C項錯誤；D、原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合的原理細(xì)胞膜的流動性，D項正確。故選D。2、D【解題分析】

造血干細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用中可以發(fā)生葡萄糖的利用；造血干細(xì)胞具有分裂能力，可以進(jìn)行DNA的復(fù)制；造血干細(xì)胞可以進(jìn)行基因的表達(dá)，進(jìn)而合成蛋白質(zhì)。【題目詳解】A、葡萄糖被造血干細(xì)胞吸收后，在細(xì)胞基質(zhì)中分解成丙酮酸，在有氧情況下進(jìn)入線粒體，A錯誤；

B、造血干細(xì)胞合成的細(xì)胞膜蛋白的途徑是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→細(xì)胞膜，B錯誤；

C、造血干細(xì)胞在細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的mRNA，從核孔出來進(jìn)入細(xì)胞溶膠，并與核糖體結(jié)合，C錯誤；

D、DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，在造血干細(xì)胞的核糖體合成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核并催化DNA的復(fù)制過程，D正確。故選D?！绢}目點撥】本題考查物質(zhì)的合成和運輸途徑，意在考查基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力。3、D【解題分析】

ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，含有兩個高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂釋放其中的能量；細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少，但ATP的需求量很大，ATP與ADP的轉(zhuǎn)換滿足了細(xì)胞對能量的大量需求?！绢}目詳解】ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，不是生物大分子，A錯誤；ATP在細(xì)胞中的含量不大，依靠ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)換滿足肌肉細(xì)胞對能量的大量需求，B錯誤；ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵含有大量的能量，C錯誤；細(xì)胞內(nèi)都存在ATP與ADP互相轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，這是生物界的共性，說明生物界有共同的原始祖先，D正確，故選D。4、B【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對基因工程的相關(guān)知識的識記和理解能力。【題目詳解】基因工程的操作水平是DNA分子水平，即基因工程是分子水平上的生物工程，A正確；基因工程的產(chǎn)物對人類不一定都是有益的，因為目前轉(zhuǎn)基因生物的安全性還不能確定，B錯誤；基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心，C正確；基因工程能定向改造生物的遺傳性狀，因此基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強(qiáng)，D正確?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是識記和理解基因工程的概念及其優(yōu)點、基因工程的基本操作程序以及轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，據(jù)此分析各選項。5、C【解題分析】

1、基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體。

2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：(1)目的基因的獲?。?2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建；(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；(4)目的基因的檢測與鑒定。其中目的基因的獲取需要限制酶,基因表達(dá)載體的構(gòu)建需要限制酶和DNA連接酶。

3、物種是指分布在一定自然區(qū)域內(nèi),具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)的生理功能,能夠在自然狀態(tài)下相互交配,并且產(chǎn)生可育后代的一群生物?！绢}目詳解】A、克螟稻能抗螟蟲,說明Cry1Ab基因已整合到克螟稻細(xì)胞的染色體上并成功表達(dá),故A錯誤；

B、獲取Cry1Ab基因需使用限制酶,但不需要DNA連接酶,故B錯誤；

C、克螟稻和普通水稻能夠雜交并產(chǎn)生可育后代，所以仍然屬于同一個物種,故C正確；

D、基因突變是不定向的,因此害蟲也會出現(xiàn)抗藥性,故D錯誤。

故選C。

6、C【解題分析】

根據(jù)題干信息，無法得到頂生植株甲和腋生植株乙的基因型是純合子還是雜合子，所以在通過雜交來判斷顯隱性時，應(yīng)要把親本是純合子和雜合子都考慮進(jìn)去。解題是可以用基因A、a表示控制這對相對性狀的基因。【題目詳解】A、若植株甲和植株乙都是純合子，則自交后代不會出現(xiàn)性狀分離，也就無法判斷顯隱性關(guān)系，A項不符合題意；B、花頂生植株甲與花腋生植株乙雜交，若親本都是純合子，可以根據(jù)子一代的表現(xiàn)型判斷顯隱性，但當(dāng)親本中有一方為雜合子時，就無法判斷顯隱性關(guān)系（如：雜交組合可以是甲Aa×乙aa→1Aa:1aa也可以是甲aa×乙Aa→1Aa:1aa），B項不符合題意；C、花頂生植株甲自交，若后代出現(xiàn)性狀分離，說明頂生是顯性性狀，若不出現(xiàn)性狀分離，說明植株甲是純合子，基因型可能是AA或aa，則乙的基因型就可能是aa或AA、Aa，那么甲和乙雜交可出現(xiàn)的雜交組合有AA×aa或aa×AA、aa×Aa，無論那個雜交組合都可以判斷出顯隱性，C項符合題意；D、由于不管是正交還是反交，結(jié)果都一樣，故不需考慮甲乙植株那個做母本，那個做父本，D項不符合題意。故選C?！绢}目點撥】一對相對性狀的顯隱性判斷：1.根據(jù)子代性狀判斷不同性狀的親本雜交，子代出只出現(xiàn)一種性狀，子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。相同性狀的親本雜交，子代出現(xiàn)性狀分離，子代所出現(xiàn)的不同于親本的性狀為隱性性狀。2.根據(jù)子代性狀分離比判斷：若后代性狀分離比為顯性：隱性=3：1，則雙親一定均是雜合子（Aa）。Aa×Aa→3A-:1aa若后代性狀分離比為顯性：隱性=1：1，則雙親一定是測交類型。即Aa×aa→1Aa:1aa若后代只有顯性性狀，則雙親中至少有一方是顯性純合子。AA×AA或AA×Aa或AA×aa若后代只有隱性性狀，則雙親均為隱性純合子。aa×aa→aa二、綜合題：本大題共4小題7、正常膳食、高脂膳食鈉離子通道槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害血液槲皮素通過提高脫碘酶的活性，促進(jìn)T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3【解題分析】

由題意可知，高脂膳食會降低BDNFmRNA和BDNF，槲皮素可以緩解高脂膳食的危害?！绢}目詳解】（1）該實驗要驗證槲皮素對高脂膳食危害的影響，故其中正常膳食和高脂膳食組均為對照組。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，高脂膳食會導(dǎo)致BDNFmRNA和BDNF降低，而添加槲皮素后可以提高由于高脂膳食引起的BDNFmRNA和BDNF的降低。根據(jù)BDNF為神經(jīng)營養(yǎng)因子可以推測，BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元鈉離子開放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可知，槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害。（3）由于激素存在于血液中，故可以取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的血液，測定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，實驗組T4和TSH減少，而T3上升，結(jié)合甲狀腺激素和槲皮素均可以促進(jìn)BDNF的合成可知，槲皮素通過提高脫碘酶的活性，促進(jìn)T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3?！绢}目點撥】本題要分析槲皮素的作用，需要對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，即可推出槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害。8、蛋白酶、脂肪酶蛋白酶的活性降低，腐乳成熟期延長讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖無核膜包被的細(xì)胞核氧氣充足【解題分析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸。【題目詳解】（1）制作腐乳時，毛霉產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成易于消化吸收的小分子物質(zhì)。（2）鹵湯中酒精含量應(yīng)控制在12%左右，酒精含量過高導(dǎo)致蛋白酶的活性降低，腐乳成熟期延長。（3）實驗室制作果酒時，將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶要留1/3空間，以保證含有一定量氧氣，目的是讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖。（4）醋酸桿菌為原核生物，酵母菌為真核生物，與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點是無核膜包被的細(xì)胞核。（5）果酒制作需要無氧條件，且果酒制作的適宜溫度是18-25℃，而果醋制作需要不斷通入氧氣，且適宜溫度是30-35℃。因此，與制作果酒相比，利用醋酸桿菌制作果醋需在氧氣充足和溫度較高（30-35℃）的條件下完成。【題目點撥】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。9、以銹去津為唯一氮源選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細(xì)菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解題分析】

結(jié)合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴(kuò)大培養(yǎng)過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴(kuò)大其密度。【題目詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。（2）因培養(yǎng)液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細(xì)菌（如甲類細(xì)菌）密度會迅速降低；C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現(xiàn)透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落?！绢}目點撥】充分把握題干信息“含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的”是解答（3）關(guān)鍵。10、牛肉膏和蛋白胨不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同滅菌【解題分析】

1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等。【題目詳解】請回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）培養(yǎng)細(xì)菌常用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH不同，故制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同，故可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環(huán)境。【題目點撥】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識，考生識記培養(yǎng)基的成分、微生物的培養(yǎng)過程及菌落的特征的記憶與理解。11、⑤⑥⑥不能確定能高丙、戊、甲、丁、乙【解題分析】

本題以圖文結(jié)合為情境，綜合考查學(xué)生對細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、植物細(xì)胞的失水和吸水、有氧呼吸過程等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【題目詳解】(1)圖1中，具有雙層膜的細(xì)胞器[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體。洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有[⑥]葉綠體。(2)圖2中的細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正處于質(zhì)壁分離的過程