人教版九年級化學(xué)教案：1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第二課時 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究_第1頁
人教版九年級化學(xué)教案：1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第二課時 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究_第2頁
人教版九年級化學(xué)教案：1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第二課時 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究_第3頁
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人教版九年級化學(xué)教案：1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第二課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究教學(xué)目標(biāo)了解人體吸入的空氣和呼出的氣體的組成探究呼吸作為一種化學(xué)反應(yīng)的過程理解氧氣對于人體的重要性教學(xué)重點(diǎn)人體呼吸的過程和氣體的組成氧氣在人體中的作用教學(xué)難點(diǎn)理解呼吸作為一種化學(xué)反應(yīng)的過程分析氧氣對人體健康的重要性教學(xué)準(zhǔn)備PPT演示文稿實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶水石蠟測試管螺釘花生渣硫酸銅碳酸氫鈉教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入利用PPT演示文稿引入話題，讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題，并激發(fā)學(xué)生對于呼吸作為一種化學(xué)反應(yīng)的興趣。步驟二：實(shí)驗(yàn)探究準(zhǔn)備一個錐形瓶，瓶口套一個氣球，將氣球拉開。向瓶內(nèi)加入水，直至氣球完全膨脹，并用一根螺釘將氣球固定在錐形瓶口。將石蠟放入鐵匙頭的腹部，加熱至熔化后，立即取出，并將其迅速插入瓶內(nèi)。觀察一段時間后，觀察氣球的變化。步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析讓學(xué)生觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么氣球會膨脹以及發(fā)生了什么變化。步驟四：小組討論將學(xué)生分成小組，讓每個小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果并提出自己的解釋。步驟五：概念解釋根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解呼吸作為一種化學(xué)反應(yīng)的過程，并解釋石蠟在實(shí)驗(yàn)中的作用。步驟六：人體呼吸的過程在PPT演示文稿中，通過圖片和文字的方式介紹人體呼吸的過程，包括吸氣和呼氣。步驟七：氣體的組成通過PPT演示文稿介紹人體呼吸中吸入的空氣和呼出的氣體的組成，并解釋其中的變化。步驟八：氧氣對人體的重要性通過PPT演示文稿，讓學(xué)生了解氧氣對于人體的重要性，并展示相關(guān)的實(shí)例和圖片。教學(xué)延伸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思考和探究，例如：為什么人呼吸時會產(chǎn)生二氧化碳？人體吸入的空氣中含有哪些氣體？除了氧氣和二氧化碳外，呼吸作為一種化學(xué)反應(yīng)還有哪些反應(yīng)產(chǎn)物？總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人體呼吸的過程有了更深入的理解，同時也了解了呼吸作為一種化學(xué)反應(yīng)的重要性。學(xué)生也

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