人教版九年級化學(xué)下冊8.2：金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級化學(xué)下冊8.2：金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解金屬的一般性質(zhì)；掌握金屬常見的化學(xué)性質(zhì)；深入理解金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性和韌性等特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性；金屬的延展性和韌性；金屬的化學(xué)性質(zhì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)金屬的延展性和韌性的區(qū)別；金屬的常見化學(xué)性質(zhì)。四、課前預(yù)習(xí)請預(yù)習(xí)教材8.2節(jié)內(nèi)容，了解金屬的一般性質(zhì)和常見的化學(xué)性質(zhì)；閱讀相關(guān)知識點(diǎn)，了解金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性和韌性等特點(diǎn)。五、課堂學(xué)習(xí)1.金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性1.1導(dǎo)電性金屬具有良好的導(dǎo)電性，是因?yàn)榻饘僦械淖杂呻娮涌梢栽诮饘賰?nèi)部自由移動(dòng)。這意味著金屬可以傳導(dǎo)電流，使得金屬成為非常重要的導(dǎo)電材料。實(shí)驗(yàn)演示：金屬導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證為了驗(yàn)證金屬的導(dǎo)電性，可以進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：材料及儀器：導(dǎo)線、電池、燈泡實(shí)驗(yàn)步驟：切斷一段金屬導(dǎo)線，兩端各連接一個(gè)燈泡。將金屬導(dǎo)線的一端連接到電池的正電極上，另一端連接到電池的負(fù)電極上。開啟電池電源，觀察燈泡是否亮起。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果燈泡亮起，說明金屬導(dǎo)線可以傳導(dǎo)電流，證明金屬具有良好的導(dǎo)電性。1.2導(dǎo)熱性金屬的導(dǎo)熱性指的是金屬能夠迅速傳導(dǎo)熱量的特性。金屬內(nèi)部的自由電子能夠快速傳遞能量，使得金屬具有良好的導(dǎo)熱性。2.金屬的延展性和韌性2.1延展性金屬的延展性是指金屬可以在外力作用下拉長成細(xì)絲的性質(zhì)。金屬的延展性較好，是因?yàn)榻饘僦械慕饘冁I可以在外力作用下滑動(dòng)。2.2韌性金屬的韌性指的是金屬可以在外力作用下變形而不斷裂的性質(zhì)。金屬的韌性較好，是因?yàn)榻饘俚木Ц窠Y(jié)構(gòu)可以在外力作用下發(fā)生塑性變形。3.金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)主要包括金屬的反應(yīng)性和金屬與非金屬元素的反應(yīng)。3.1金屬的反應(yīng)性金屬的反應(yīng)性較高，常與非金屬元素發(fā)生反應(yīng)，如氧化、氯化等。讓我們以鈉和氧為例，觀察鈉在氧氣中的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)演示：鈉的反應(yīng)性實(shí)驗(yàn)材料及儀器：鈉、火焰實(shí)驗(yàn)步驟：取一小塊鈉放在試管中。用錫夾夾住鈉，將鈉放入火焰中加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鈉在火焰中迅速燃燒，并產(chǎn)生明亮的火焰和白色的氧化鈉。3.2金屬與非金屬元素的反應(yīng)金屬常與非金屬元素發(fā)生反應(yīng)，如金屬與氧氣的反應(yīng)產(chǎn)生氧化物。讓我們以鐵和氧為例，觀察鐵在氧氣中的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)演示：鐵的氧化反應(yīng)材料及儀器：鐵、氧氣氣體實(shí)驗(yàn)步驟：取一小塊鐵放在試管中。迅速將試管倒立，插入裝有氧氣的瓶子中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵在氧氣中迅速氧化生成鐵(III)氧化物，試管內(nèi)表面出現(xiàn)紅棕色的鐵(III)氧化物。六、課后練習(xí)描述金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性特點(diǎn)。解釋金屬的延展性和韌性的區(qū)別。舉例說明金屬的化學(xué)性質(zhì)。討論金屬與氧氣的反應(yīng)。七、拓展延