新人教新版六年級上冊語文第三四單元試卷

六年級上冊語文第二階段測試卷試卷設(shè)計王偉梅一、讀拼音，寫詞語。(10分)shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméihéǎi（）（）（）（）（）kūjiéēncìjuànliànkuíwúlànyònɡ

()()()()（）二、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。（3分）勉強（qiánɡqiǎnɡ）魁梧（wúwǔ）著迷（zháozhāo）瘦削（xuēxiāo）承載(zàizǎi

）樹干(gāngàn)三、區(qū)別字組詞。（12分）歉（）魁（）梧（）嫌（）魂（）悟（）暇（）慮（）撕（）瑕（）虛（）嘶（）四、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。(2分)A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動作描寫①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”（）③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）五、按要求改句子。（10分，每個2分）1那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶。(縮句)2.她是音樂學院的教授，不可能是聾子。（改為反問句）3.蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?改為轉(zhuǎn)述句)4.改病句。(1)我們認真討論并專心聽取了大隊長的工作報告。(2)雖然他是班長，但是對工作一絲不茍，盡心竭力。六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（2分）省略號的主要作用有：①表示心理活動的時斷時續(xù)。②表示省略遞增的次數(shù)。③表示語音的跳躍。④表示說話結(jié)巴，欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……”（）3、“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（）4、“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”（）七、把下列名言警句補充完整。（8分）1、輕諾必寡，。2、善待地球就是。3、，留與子孫耕。4、，天之道也；，人之道也。5、有所，纖毫必；有所，時刻不易。八、課內(nèi)閱讀(10分)（一）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”1．解釋詞語（2分）忐忑不安：自作自受：2、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到。（3分）3、第二段文字細致描寫了漁夫的、和。（3分）4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？（2分）九、課外閱讀（13分）保護水環(huán)境，珍惜水資源“水是生命之源，請注意節(jié)約用水??否則，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！”電視里又播出了這則公益廣告。隨著畫外音的結(jié)束，一滴碩大而混濁的淚珠滾落而下，墜地有聲。每每看到此處，我的心就會為之一顫。我仿佛看到了那滴淚珠后面裂開的土地、枯死的莊稼，我仿佛聽到了大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟?；蛟S有人會認為這則廣告有些危言聳聽，但一個個鮮活的事例卻給它加上了充分的注腳。這是一個真實的故事：在西部的青海省，這里，每人每天的用水量嚴格地限定為3斤，還得靠駐軍從很遠的地方運來。終于有一天，一頭老牛實在渴得不行了，強行闖入運水車必經(jīng)的公路，攔路索水。這頭耕牛對著水車發(fā)出嘶啞、凄楚的叫聲，打罵難以驅(qū)走。它僅僅是為了求得半盆清水，以解救干渴的小牛犢，與運車戰(zhàn)士面對著站了兩小時之久。押車戰(zhàn)士被這愛犢之情所感動，經(jīng)請示上級，給其特批了半盆水。至此，這頭遍體鱗傷的耕牛才帶著小牛犢欣然離去。素有“泉城”之稱的濟南，曾是“家家泉水依依柳”，而今卻因地下水開發(fā)過度，使名勝趵突泉幾度停噴。老舍先生筆下那股鮮活、富有生命力的泉水已成為泉城人美好而痛苦的回憶?；蛟S，科學的依據(jù)會更有說服力：地球上（）有70%的面積被水覆蓋，（）其中97.5%的水是咸水，無法飲用。在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永久冷凍地帶的冰雪，可真正能被人類利用的水卻微乎其微。聯(lián)合國最近公布的數(shù)據(jù)更令人觸目驚心：全球有10億（16%）的人不能用上潔凈的水，20億（33%）的人處于缺水狀態(tài)，24億（40%）的人得不到安全的飲用水；全球發(fā)展中的國家80%的疾病和劣質(zhì)的飲用水有關(guān)；從上個世紀90年代中期以來，全世界每年約有5000億立方M污水排入江河湖海，造成大面積的水域受到污染。城鎮(zhèn)大多是用自來水，自來水并不是自認來的，那是將天然水沉淀，過氯消毒后用氺泵打到我們房間中的水管子出來的，要用自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約通電，也是保護環(huán)境，這個道理很容易懂。水是生命資源，生命之本，人來的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個人，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。（1）在第三自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)（2）概括文章的主要內(nèi)容。(2分)（3）舉例說一說，文章用了哪兩種說明方法？(4分)①用了（）的說明法，如().②用了（）的說明法，如（）。（4）讀完本文。你的心情可以用哪些四字詞語來描述。（不少于三個）（3分）（5）請你設(shè)