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劉洪志吉林省松原市寧江區(qū)建設(shè)小學(xué)體育教師2011.10.15我所理解的教育技術(shù)一、什么是教育技術(shù)

教育技術(shù)的定義從1973年美國教育傳播和技術(shù)協(xié)會成立以來，國內(nèi)外一直在發(fā)展，到現(xiàn)在國內(nèi)外已經(jīng)有多個版本。教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過對教學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。

二、我對教育技術(shù)的理解及AECT’94教育技術(shù)概念1.AECT’94定義:

教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。2.我對教育技術(shù)的理解：

在教學(xué)中利用音頻、視頻通過計算機處理，運用在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率和效果。三.在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)情況：

在教學(xué)中利用音頻、視頻通過計算機運用在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率和效果。（例：在武術(shù)操雛鷹展翅教學(xué)中讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻，并和視頻做動作，學(xué)生學(xué)得快動作質(zhì)量高，是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的，教學(xué)效果好）。三、為什么要用教育技術(shù)；教育技術(shù)會對新課程改革產(chǎn)生影響？1.教育技術(shù)的運用，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，提高了課堂教學(xué)效率。2.教育技術(shù)的運用使課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)的教授式教學(xué)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供了保障，提高了課堂教學(xué)效果。3.在教育技術(shù)的運用上更多地關(guān)注了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和選擇性學(xué)習(xí)，有利于因材施教。4.運用教育技術(shù)改變了傳統(tǒng)的評價方式，使評價手段和方式多元化，既體現(xiàn)教師的評價又有學(xué)生小組評價和自我評價。5.教育技術(shù)運用是教育教學(xué)發(fā)展的趨勢，對新課改會

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