高中語文部編版選擇性必修中冊第21課自己之歌課件30張

第13課自己之歌（節(jié)選）部編版高中語文選擇性必修中冊學習目標1.了解惠特曼的創(chuàng)作成就及其在世界文學史上的地位。2.了解詩歌的意象、意境，通過意象、意境把握詩歌的情感。3.學習并掌握本詩中對比、排比等修辭手法的作用和表達效果。4.感受詩歌中涌動的旺盛的生命力和詩中凸顯出的宏大的自我。導入1855年7月，紐約一個印刷廠的工人出版了詩集《草葉集》，他就是36歲的惠特曼，初版只收錄了12首詩，出版了一個星期，書店里一本也沒有賣掉，到第二年出增訂版為止，僅賣了11本。當時，有個惠特曼最尊敬的最有聲望的人愛默生對惠特曼給予極高的評價。他說：“你正處在偉大的經歷的開端，我祝福你。”之后又經數(shù)年努力，《草葉集》增加了一些有名的新詩，他終于在美國文壇上贏得了很高的聲譽?；萏芈f：“沒有信仰，則沒有名副其實的生命和品行；沒有信仰，則沒有名副其實的國土?！比松冀K充滿戰(zhàn)斗激情。最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土。當失敗不可避免時，失敗也是偉大的。情景導入——惠特曼華爾特·惠特曼（1819-1892）作者簡介

美國著名詩人、人文主義者身份主要經歷生于美國長島一個海濱小村莊。因生活窮困，只讀了5年小學，當過信差、排字員、鄉(xiāng)村教師和編輯，廣泛地接觸人民，接觸大自然。1841年后，到紐約，當記者，開始寫作。幾年后，任《鷲鷹報》主筆，不斷撰寫反對奴隸制，反對雇主剝削的論文和短評。40年代未加入“自由土地黨”，反對美國的蓄奴制，主張土地改革。1855年《草葉集》第1版問世。南北戰(zhàn)爭激烈時，到華盛頓去服務救治傷病，顯示了人道主義本色。內戰(zhàn)結束后自費發(fā)表反映內戰(zhàn)的詩篇《桴鼓集》(1865)。幾個月后出版續(xù)集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船長！我的船長》等。1888年患嚴重的疾病。1891年《草葉集》最后一版1892年去世。華爾特·惠特曼（1819-1892）作者簡介作品詩集：《草葉集》

（代表作）

詩篇：《歐洲》《法蘭西》《近代的歲月》（謳歌歐洲革命的詩篇）詩篇：《桴鼓集》（反映內戰(zhàn)的詩篇）名篇：《最近紫丁香在庭院里開放的時候》《哦，船長！我的船長》（悼念林肯的名篇）

特色散文集：《典型的日子》

名篇：《民主遠景》

浪漫主義

謳歌民主、自由、平等惠特曼作者“自由詩體”，以斷句作為韻律的基礎，節(jié)奏自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如，是美國浪漫主義文學發(fā)展頂峰的產物。特色美國詩歌史上最偉大的一部詩歌經典得名詩句“哪里有土，哪里有水，哪里就長著草?！庇绊懖萑~象征著蓬勃向上的美國?！恫萑~集》內容通過“自我”感受和“自我”形象，熱情歌頌了資本主義上升時期的美國。歌頌改造大自然、開放新大陸、建設新大陸的美國廣大勞動群眾，歌頌19世紀美國民主，張揚自由、開放的個性。作品簡介我相信/一片草葉所需費的工程/不會少于星星，一只螻蟻、一粒沙/和一個鷦鷯的卵/都是同樣地完美，雨蛙/也是造物者的一種精工的制作，藤蔓四延的黑毒/可以裝飾/天堂里的/華屋。我手掌上/一個極小的關節(jié)/可以使所有的機器/都顯得/渺小可憐！母牛低頭嚙草的樣子/超越了/任何的石像，一個小鼠的神奇/足夠使千千萬萬的異教徒/吃驚。詩歌朗讀我看出/我是和片麻石、煤、蘚苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，并且/全身裝飾著/飛鳥和走獸，雖然/有很好的理由/遠離了過去的一切，但需要的時候/我又可以/將任何東西/召來。詩歌朗讀逃跑/或畏怯/是徒然的，火成巖/噴出了千年的烈火/來反對我接近/是徒然的，爬蟲/退縮到它的灰質的硬殼下面去/是徒然的，事物遠離開我/并顯出各種不同的形狀/是徒然的，海洋/停留在巖洞中，大的怪物/偃臥在低處/是徒然的，鷹雕/背負著青天翱翔/是徒然的，蝮蛇/在藤蔓和木材中間溜過/是徒然的，麋鹿/居住在樹林的深處/是徒然的，尖嘴的海燕/向北飄浮到拉布多/是徒然的，我快速地跟隨著，我升到了/絕巖上的/罅隙中的巢穴。詩歌朗讀通讀

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整體感知1.本文寫了幾部分內容？每部分的主要是什么？簡要概括?！久鞔_】全文可分為三個部分：第一部分：（第1節(jié)）“我”對世間萬物平等以待。第二部分：（第2節(jié)）“我”出身平凡，但能量巨大。第三部分：（第3節(jié)）“我”不受拘束且無所不能。延讀·思維拓展1.梳理第一節(jié)中的意象，說說它們有什么共同特點，并分析詩人通過這些意象表達了怎樣的情感。【明確】意象：草葉、螞蟻、沙、鷦鷯、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。共同特點：渺小平凡而又偉大的生物，象征著生命的力量。情感：詩人認為自然是人類的母親，文明要想保持長久生命力，必須與自然保持平衡，表達了詩人尊重自然、贊美自然的思想情感。延讀·思維拓展2.《自己之歌》（節(jié)選）中，詩人選取的意象有什么特點？選取的這些意象有什么作用？【明確】一是比較獨特，如鷦鷯的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成巖、爬蟲、大的怪物、鷹雕、峻蛇等。這些陌生而獨特的意象,體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，賦予了詩歌神奇的色彩。二是范圍廣泛，幾乎無所不包，包含天上的、地上的、海上的。這些意象構成了詩歌開闊的意境，體現(xiàn)了詩人宏大的氣魄。延讀·思維拓展3.請閱讀《草葉集》中的其他詩篇，然后結合本詩，談談對詩中“我”這一形象的理解?！久鞔_】詩歌中的“我”，表面上似乎是詩人自己，實際上是詩人在借用“自己”二字表現(xiàn)一個大“我”，即改造大自然、開拓新大陸、建設新大陸的美國廣大的勞動群眾。詩中的“我”具有兩重含義，一是具體的“我"，二是象征群體的“我”,是一個綜合形象。詩人置身于勞動者之中，詩中的“我”也是美國式新人的形象。延讀·思維拓展4.郭沫若曾盛贊惠特曼是一位猶如“太平洋一樣”廣闊的詩人?；萏芈脑姼枰饩抽_闊，氣魄宏大，有一種質樸而明朗的力量，本課選的這一節(jié)《自己之歌》，就充分展現(xiàn)了這一特點。詩中列舉的許多自然事物，在傳統(tǒng)的詩歌中很少出現(xiàn)，那么，惠特曼是如何賦予這些事物以詩意的？【明確】《自己之歌》是惠特曼最有代表性的長詩，歌唱自我、生命和大自然。這首詩以濃烈的抒情氣氛沖淡哲理的枯燥。節(jié)選部分采用詩人典型的“列舉法”,使詩歌隨著恣肆的想象形成詩人自己的旋律?；萏芈鼘ψ匀蝗f物情有獨鐘。他認為自然蘊含了自我追求的人類價值。自然界無所不在的自由、活力和創(chuàng)造力都令他身心振奮。一片草葉一樣具有那種茂盛、強壯、渴盼擴張、也能夠擴張的生命精神和靈魂升騰。因此，他盡力歌唱大地，歌唱自然，歌唱這些為人的靈魂輸送生命靈性和活力的精神源泉。19世紀上半葉,美國在經濟上雖然發(fā)展很快,但仍基本上處于歐洲殖民地的地位。文學方面,主要從屬于英國,還沒有建立起本民族的與合眾國相適應的民主主義文學。以愛默生為首的美國超經驗主義者提倡個性解放,鼓吹打破神學和外國教條主義的束縛,在美國來一次文藝復興，解放個性,就是要發(fā)現(xiàn)自己,確立本民族自己的獨立人格。在這樣的歷史要求下,惠特曼樹立自己的雄心,要通過他自己來表現(xiàn)他的“特殊時代、環(huán)境和美國”,于是他的“我自己”便與他們民族的“我自己”合而為一了。寫作背景解讀文題“自己之歌”即寫給自己的歌，惠特曼的代表作之一，全詩共52節(jié)，這里節(jié)選的是第31節(jié)。全詩題目簡明扼要，點明主旨：贊頌自我意識的覺醒，重視個體的價值；節(jié)選部分的主旨也與全詩主旨相關。我相信/一片草葉所需費的工程/不會少于星星，一只螻蟻、一粒沙/和一個鷦鷯的卵/都是同樣地完美，雨蛙/也是造物者的一種精工的制作，藤蔓四延的黑莓/可以裝飾/天堂里的/華屋。我手掌上/一個極小的關節(jié)/可以使所有的機器/都顯得/渺小可憐！母牛低頭嚙草的樣子/超越了/任何的石像，一個小鼠的神奇/足夠使千千萬萬的異教徒/吃驚。詩歌解讀對自然之偉大與神奇的歌頌。第一節(jié)：我看出/我是和片麻石、煤、蘚苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，并且/全身裝飾著/飛鳥和走獸，雖然/有很好的理由/遠離了過去的一切，但需要的時候/我又可以/將任何東西/召來。詩歌解讀表述了19世紀自然科學最重要的發(fā)現(xiàn)——進化論?！拔摇弊鳛橐粋€人，與世間各種生命形態(tài)有著親緣關系。對世間千姿百態(tài)生命的尊重。謳歌生命之美。第二節(jié)：逃跑或畏怯是徒然的，火成巖噴出了千年的烈火來反對我接近是徒然的，爬蟲退縮到它的灰質的硬殼下面去是徒然的，事物遠離開我并顯出各種不同的形狀是徒然的，海洋停留在巖洞中，大的怪物偃臥在低處是徒然的，鷹雕背負著青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中間溜過是徒然的，麋鹿居住在樹林的深處是徒然的，尖嘴的海燕向北飄浮到拉布多是徒然的，我快速地跟隨著，我升到了絕巖上的罅隙中的巢穴。詩歌解讀可能破壞生命的巨大自然力暫時與“我”相異的生命存在威脅“我”遠離“我”生命不停向前，“我”與世界本質同一，因此，這些自然物損害不了“我”的存在。徒然第三節(jié)：改造大自然開放新大陸建設新大陸的美國廣大勞動群眾19世紀美國的民主代表自由、開放的個性詩歌解讀《自己之歌》中“我”我置身于勞動者之中的“新人”的形象

具體的“我”群體的“我”以濃烈的抒情氣氛沖淡哲理玄談的艱澀枯燥。詩不跨行，而以行中短句構成一種隱約的內部節(jié)奏。隨著奔放的激情、恣肆的想象和縱橫的議論而形成一種舒卷自如的旋律。以含蓄、迂回的暗示手法將讀者帶入主題或思想的氛圍。藝術特色寫作特點歸納①想象奇特。詩中，作者通過奇特的想象，選取了鷦鷯的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成巖、爬蟲、大的怪物、鷹雕、蝮蛇等奇異的意象，構成了開闊而奇異的意境，令人匪夷所思而又驚嘆不已。寫作特點歸納②形式奇特?！蹲约褐琛吩谠姼栊问缴洗竽憚?chuàng)新，“不跨行”就是其在形式上的顯著特點之一，如“我手掌上一個極小的關節(jié)可以使所有的機器都顯得渺小可憐”一句，詩句很長，卻不跨行，而這種不跨行，在一定程度上打破了傳統(tǒng)的詩歌格律，形成了自由奔放、汪洋態(tài)肆、舒卷自如的節(jié)奏，使詩歌具有獨特的美感。寫作特點歸納③思想奇特詩中作者竭力歌頌平凡的生命，贊頌平凡而獨特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是偉大的，萬物同一，民胞物與，生命無高低貴賤之分，每個生命都值得贊頌！每個平凡的生命都涌動著強大的生命力，可上天，可入地，自由獨立，不受拘束。這種對自我價值的肯定無疑是領當時風氣之先的。如果你一時找不到我，請不要灰心喪氣，一處找不到再到別處去找，我總在某個地方等候著你。我贊美我自己/歌唱我自己/……屬于我的每一個原子也同樣屬于你。我知道我自己何等尊嚴，我不需讓我的精神為它自己辯解或求得人的理解，我知道根本的法則就永不為自己辯解。我是怎樣我便怎樣存在著，即使世界上沒有人了解這一點……拓展延伸樂觀向上的詩人之心惠特曼生活在美國歷史上一個巨變的時代：工業(yè)化引起的產業(yè)革命、向西海岸的擴張、廢奴運動，以及他壯年時期經歷的南北戰(zhàn)爭。1862年底戰(zhàn)爭激烈進行時，他主動到華盛頓去充當護士，在前線護理傷兵。即便是親眼目睹了戰(zhàn)爭帶來的離散和死亡，依然鮮有傷感和頹廢映射到他的詩歌中。他熱情謳歌失敗的英雄們：“失敗的人們萬歲！戰(zhàn)艦沉沒在海里的人們萬歲！自己也沉沒在海里的人們萬歲！”在對南北戰(zhàn)爭的死傷者的描繪中，詩人不只感到他們生命的可貴，也感到北方士兵為之而死的事業(yè)的可貴。“他僅僅在為理想而戰(zhàn)，不管這個理想正確與否?！边@或許可以解釋，為何映射在惠特曼詩歌中的多是激情和希望，他永不隨著生活海洋的落潮而落潮。拓展延伸知人論世1.閱讀惠特曼《草葉集》中的其他詩歌名篇，體會其藝術特色。布置作業(yè)2.閱讀《自己之歌》第一節(jié)，寫一段300字左右的賞析文字。布置作業(yè)