咨詢主管每天工作計(jì)劃

咨詢主管每天工作計(jì)劃

詢問主管每天工作規(guī)劃1

一、年度學(xué)校工作規(guī)劃中指導(dǎo)思想：

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，依據(jù)中小學(xué)生生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)專心理安康教育的理論和方法，培育中小學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧進(jìn)展。

二、年度學(xué)校工作規(guī)劃目標(biāo)

中小學(xué)心理安康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的詳細(xì)工作目標(biāo)如下：

1、了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的狀況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信念缺乏，嚴(yán)峻阻礙著學(xué)生的素養(yǎng)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注意幫忙學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進(jìn)展整體熟悉，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、心情自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)展整體熟悉，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫忙學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、獨(dú)立，樹立自信念。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2、培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)力量

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)力量就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思索，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持深厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以到達(dá)促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。

3、養(yǎng)成抱負(fù)的人際交往習(xí)慣

抱負(fù)的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會環(huán)境不行或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的進(jìn)展，也影響著其在社會中的生存和進(jìn)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以幫助學(xué)生把握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。

4、促進(jìn)人格的健全進(jìn)展

目前的教育比擬強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培育，往往無視非智力因素的養(yǎng)成;無視對學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培育，會嚴(yán)峻影響著學(xué)生素養(yǎng)的提高。心育工作應(yīng)注意對學(xué)生心理素養(yǎng)的.全面培育，促進(jìn)學(xué)生心理素養(yǎng)各方面的諧調(diào)進(jìn)展，使個(gè)體在熟悉、情意和行為三方面到達(dá)一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備肯定的學(xué)問技能;具有很強(qiáng)的社會適應(yīng)力量，對社會能作出積極奉獻(xiàn)的人。

詢問主管每天工作規(guī)劃2

1、全面負(fù)責(zé)部門一攬子合作工程的治理工作；

2、獨(dú)立承攬總體規(guī)劃工程，結(jié)合公司總體戰(zhàn)略目標(biāo)完成公司下達(dá)的部門考核指標(biāo)任務(wù)；

3、組織部門員工開展工作，根據(jù)工程分工范圍，抓好規(guī)劃進(jìn)度的落實(shí)，批閱修改規(guī)劃報(bào)告，并催促檢查、了解、解決工作中遇到的實(shí)際問題；

4、擔(dān)當(dāng)并指導(dǎo)完成才智城市總體規(guī)劃的報(bào)告編制工作；

5、對本部門員工進(jìn)展績效考核，每月跟蹤評估個(gè)人完成工作量，每季度統(tǒng)計(jì)部門完成工作量、核定個(gè)人工作量報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核；

6、負(fù)責(zé)與公司其他部門之間的協(xié)調(diào)，總體規(guī)劃相關(guān)工作的對接，確保公司下達(dá)的工資任務(wù)按質(zhì)按量按時(shí)完成；

7、完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

總體規(guī)劃詢問主管崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)工程目標(biāo)的詳細(xì)運(yùn)作、監(jiān)視和完成工作；

2、負(fù)責(zé)工程進(jìn)度與質(zhì)量治理工作，同時(shí)參加工程技術(shù)的開發(fā)工作；

3、負(fù)責(zé)記錄并匯總各專業(yè)工作完成狀況，并與預(yù)期目標(biāo)比擬，建立績效考核依據(jù)；

4、負(fù)責(zé)工程運(yùn)作過程中現(xiàn)場人員掌握治理，與客戶現(xiàn)場溝通；

5、負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)工作，包括工程的學(xué)問、技術(shù)和技能培訓(xùn)；

6、幫助部門經(jīng)理協(xié)調(diào)各專業(yè)之間的資源安排工作；

7、負(fù)責(zé)工程過程記錄，并歸檔相關(guān)文件。

總體規(guī)劃詢問師崗位職責(zé)：

1、參加完成才智城市類工程，挖掘客戶需求，為客戶供應(yīng)才智城市的整體規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)等相關(guān)解決方案；

2、獨(dú)立或與團(tuán)隊(duì)合作，完成工程城市的現(xiàn)場調(diào)研、客戶溝通溝通