稅務(wù)應(yīng)用寫作

稅務(wù)應(yīng)用寫作國(guó)金超給大家談五個(gè)問題

寫作的概念和意義現(xiàn)代公文根底寫作能力的培養(yǎng)及提高途徑介紹幾種實(shí)用文體關(guān)于寫作中的幾個(gè)具體問題第一節(jié)、寫作的概念和意義

〔一〕什么是寫作？定義：寫作是人們運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。

寫作要素兩個(gè)要素：一是“寫〞，即寫字，也就是說要借助語(yǔ)言文字來紀(jì)錄資訊、表達(dá)意向。二是“作〞，就是創(chuàng)作。寫作是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)過程。寫作的過程

采集構(gòu)思表述寫作活動(dòng)的三個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)立意謀篇采集用語(yǔ)修改寫和作的關(guān)系人類在未有文字之前，就有了創(chuàng)作的，可惜沒有人記下，也沒有法子記下。我們的祖先的原始人，原是連話也不會(huì)說的，為了共同勞作，必須發(fā)表意見，才漸漸的練出復(fù)雜的聲音來。假設(shè)那時(shí)大家抬木頭，都覺得吃力了，卻想不到發(fā)表。其中有一個(gè)叫道“杭育杭育〞，那么這就是創(chuàng)作……倘假設(shè)用什么記號(hào)留存了下來，這就是文學(xué)，他當(dāng)然就是作家，也就是文學(xué)家，是“杭育杭育〞派〔魯迅?且介亭雜文·門外文談?〕。詩(shī)者，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言。言之缺乏，故嗟嘆之，嗟嘆之缺乏，故詠歌之，詠歌之缺乏，不如手之舞之足之蹈之也〔?毛詩(shī)序?〕〔二〕寫作活動(dòng)的主要作用和意義寫作是人類相互溝通的重要渠道，是人們表達(dá)感情、交流思想、傳遞信息的媒介和工具寫作是人們工作和生活的一項(xiàng)根本技能寫作是訓(xùn)練思維的根本方式寫作關(guān)系到全民族文化素質(zhì)和綜合國(guó)力的提高，關(guān)系到黨和國(guó)家的事業(yè)興旺開展寫作是人類相互溝通的重要渠道假設(shè)人際溝通能力也是同糖和咖啡一樣的商品的話，我愿付出比天底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)置這種能力〞?！蹇朔评諟贤▽懽骺陬^語(yǔ)言寫作是人們工作和生活的一項(xiàng)根本技能我們每個(gè)人，無論從事什么工作，都離不開寫作，因?yàn)檫@是我們?cè)谏鐣?huì)上生存和開展的根本手段和技能。大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說、詩(shī)歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！~圣陶思維語(yǔ)言人的能力行動(dòng)寫作是訓(xùn)練思維的最根本方式寫作的過程實(shí)際上也是提煉思想的過程，通過寫作，整理、明晰思路，條理自己的工作，增強(qiáng)洞察力和預(yù)見性，提高分析問題和解決問題的能力，保持旺盛的思想活力和工作活力。同時(shí)，隨著自己生活和工作閱歷的增加，經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)事物的理解力也會(huì)加深，反過來也會(huì)促進(jìn)寫作能力的提高。

?鄧小平文選?所載文章204篇。講話、談話的文章有166篇，占?鄧選?文章總數(shù)的81.4%，其中談話有109篇，占總數(shù)的53.4%。特別是第三卷，談話就有95篇，占第三卷文章的79.8%。寫作關(guān)系到全民族文化素質(zhì)和綜合國(guó)力的提高

文章乃“經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事〞公文寫作不但是一個(gè)國(guó)家實(shí)施管理的最重要手段，同時(shí)也是每一個(gè)公務(wù)人員必須具備的一種根本要求在我國(guó)，不管是過去封建社會(huì)選拔官吏，還是現(xiàn)在的國(guó)家公務(wù)員招考，都毫不例外的考試其寫作能力第二節(jié)、現(xiàn)代公文根底古代的公文殷商時(shí)代的甲骨文卜辭是我國(guó)現(xiàn)存最早的公文。西周時(shí)期出現(xiàn)了“誓〞、“誥〞等公文形式。?尚書?纂集了虞、夏、商、周四個(gè)朝代的公文，其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。如?秦誓?，就是秦穆公的一篇講話，開頭說：“公曰：嗟！我士，聽！無嘩。〞古代公文文種秦、漢以后形成的許多文種，可以概括為三大類：一是皇帝使用的各文種，稱為詔令文書。如清代皇帝下達(dá)的文書，有制，詔，誥，敕，冊(cè)，祭文，祝文，諭，旨等。二是臣僚上書皇帝使用的各文種，稱為奏疏。三是各官府相互行文使用的各文種，稱為官府往來文書。舉例：賈誼的?論積貯疏?、諸葛亮的?出師表?等，就是典型的古代公文?！惨弧超F(xiàn)代公文的定義公文是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及其他社會(huì)組織行使法定職權(quán)、處理日常事務(wù)時(shí)經(jīng)常使用的一種文體。公文是應(yīng)用文中最重要且用途最為廣泛的一種文體。公文有狹義和廣義之分。狹義的公文特指?國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理方法?中規(guī)定的13種行政公文和?中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例?中規(guī)定的14種黨的主要公文。廣義的公文那么涵蓋了全部通用公文和專業(yè)公文。幾種公文通用公文：是指黨政機(jī)關(guān)、設(shè)會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位等普遍使用的公文。專用公文：是指一定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，按照特定需要而專門使用的公文。如：法規(guī)公文：即由國(guó)家各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)制訂、頒發(fā)的各種帶法規(guī)性質(zhì)的公文。司法公文：即公安、檢察、法院等機(jī)關(guān)依法處理各類案件中產(chǎn)生、使用的文字材料。經(jīng)濟(jì)公文：即指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中各企事業(yè)單位所產(chǎn)生的專門公文。軍事公文：是軍隊(duì)內(nèi)部以及與軍事單位往來所使用的文字材料，主要有命令、通令、指示等。公文、文件、文書三個(gè)概念的關(guān)系公文〔略〕文件：是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)根據(jù)自己職責(zé)范圍而制發(fā)的、具有法定效力并設(shè)有特定版頭的公文。文書：它是一切機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位和個(gè)人，為傳遞信息、交流思想、聯(lián)系事務(wù)、商洽問題、記錄情況等而形成并使用的文字材料。三者是一種包含與被包含的關(guān)系，具體地說，文件只是公文的一局部，而公文那么又是文書的一局部，文書除了包含有公文即公務(wù)文書之外，還包含了私務(wù)文書在內(nèi)?！捕超F(xiàn)代公文的特點(diǎn)明確的公務(wù)性鮮明的政治性極高的權(quán)威性作者的法定性較強(qiáng)的時(shí)效性體式的特定性文風(fēng)的樸實(shí)性嚴(yán)格的程序性〔三〕公文的作用領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用標(biāo)準(zhǔn)和約束作用宣傳和教育作用聯(lián)系和知照作用依據(jù)和憑證作用〔四〕公文的名稱和類別1、行政公文名稱：2024年4月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了?黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例?〔中辦發(fā)〔2024〕14號(hào)〕，決定從2024年7月1日起施行新修訂的?黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例?。1996年5月3日中共中央辦公廳發(fā)布的?中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例?和2000年8月24日國(guó)務(wù)院發(fā)布的?國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理方法?停止執(zhí)行。

?條例?規(guī)定現(xiàn)行各類黨政機(jī)關(guān)的公文種類有15種，分別是決議、決定、命令〔令〕、公報(bào)

公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。2、公文的分類

對(duì)外文件：簡(jiǎn)稱發(fā)文。是指本機(jī)關(guān)〔或部門〕擬制的向外單位發(fā)出的文件。收來文件：簡(jiǎn)稱收文。是指由外機(jī)關(guān)擬制的作為傳達(dá)其自身機(jī)關(guān)的意圖，發(fā)送到本機(jī)關(guān)〔或部門〕來的文件。內(nèi)部文件：是指制發(fā)和使用都限于機(jī)關(guān)內(nèi)部的文件。按照來源可將公文分為：

按行文關(guān)系可將公文分為：上行文：是指下級(jí)機(jī)關(guān)、下級(jí)業(yè)務(wù)部門向它所屬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門所發(fā)送的公文，是自下而上的行文，故稱上行文。〔請(qǐng)示、報(bào)告〕下行文：是指上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)所屬的下級(jí)機(jī)關(guān)的一種行文。〔指示、決定、通知、批復(fù)〕平行文：是指同級(jí)機(jī)關(guān)或者不相隸屬的，沒有領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)之間的一種行文?！埠嘲凑彰孛艹潭瓤蓪⒐姆譃椋?/p>

秘密文件：指內(nèi)容涉及黨和國(guó)家的秘密，需要控制知密范圍和知密對(duì)象的文件普通文件：是指相對(duì)秘密文件而言的，從這個(gè)角度說，也可稱為非密文件。公布文件：是指向人民群眾和國(guó)內(nèi)外公開發(fā)布的文件。按照發(fā)文機(jī)關(guān)性質(zhì)可將公文分為：法規(guī)文件：是指由中央和地方各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)所制發(fā)的法律、法令和行政法規(guī)與規(guī)章文件。〔包括：A.法律文件

B.法令文件

C.行政法規(guī)與規(guī)章文件?！承姓募菏侵竾?guó)家機(jī)關(guān)在日常公務(wù)活動(dòng)中所形成和使用的文件。黨的文件：是指由中國(guó)共產(chǎn)黨的機(jī)關(guān)、組織形成和使用的文件。

按照內(nèi)容性質(zhì)可將公文分為：指揮性文件：是指上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)或群眾發(fā)出的用以領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作的公文?！裁?、指示、決定、意見、批復(fù)、政策性通知〕標(biāo)準(zhǔn)性文件：是指由機(jī)關(guān)、組織、社會(huì)團(tuán)體制定的，要求其成員在活動(dòng)，工作等方面嚴(yán)格遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)?！矖l例、規(guī)定、方法、細(xì)那么、章程、規(guī)那么〕報(bào)請(qǐng)性文件：是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、請(qǐng)示問題時(shí)所使用的陳述性，請(qǐng)求性公文。〔報(bào)告、請(qǐng)示知照性文件：是指機(jī)關(guān)單位發(fā)布的需要周知或遵守，以及各機(jī)關(guān)單位之間聯(lián)系工作，通報(bào)情況所使用的公文?！补珗?bào)、公告、知照性通知、通報(bào)、函記錄性公文：是指各機(jī)關(guān)、組織用以記載公務(wù)活動(dòng)以備查考的公文?！矔?huì)議記錄、電話記錄、會(huì)議紀(jì)要、大事記、值班日志〕。第三節(jié)、關(guān)于寫作能力的培養(yǎng)及提高途徑〔一〕要提高認(rèn)識(shí)水平和思想境界〔二〕善于積累材料，充分地占有材料〔三〕妥善安排組織材料，精心提煉主題〔四〕提高語(yǔ)言表達(dá)技巧1、多讀書，拓寬知識(shí)面

“讀書破萬卷，下筆如有神。〞書并不是讀得越多越好，一個(gè)人的精力是有限的，只能有選擇地來讀。讀書讀名著，看報(bào)看頭條讀書為了用書什么書對(duì)我們才更有用呢？古今中外的名著政治方面的書業(yè)務(wù)書針對(duì)性強(qiáng)的書〔一〕要提高認(rèn)識(shí)水平和思想境界工作部署的文字化讀書的目的

一是消遣型讀書法。讀書純粹是為了消遣，沒有壓力，只憑興趣，漫無目的。二是研究型讀書法。圍繞某個(gè)課題來讀書，有明確的選擇和方向性，所讀的書也往往限于某個(gè)領(lǐng)域。三是應(yīng)用型讀書。讀書以用為本。有些人讀書不一定多，但讀了就用。四是創(chuàng)造性讀書法。讀書是為了寫書。這種讀書法是最有效也是最高級(jí)的讀書法。另外，再給大家介紹一種“書皮學(xué)〞讀書法。2、提高政治理論素質(zhì)

政治理論素質(zhì)廣義上講，包括對(duì)黨的思想政治路線、黨在各個(gè)時(shí)期的重要理論和方針政策，“三個(gè)代表〞重要思想、科學(xué)開展觀等政治理論的充分掌握。這些理論思想，決定著對(duì)中國(guó)的國(guó)情、政治走向、開展方向的認(rèn)知程度，研究的是否深入，決定著所起草的材料是否具有理論高度，是否適應(yīng)時(shí)代開展需要。(二)善于積累材料，充分地占有材料。

1、什么是文章的材料？

材料是提供文章內(nèi)容和表達(dá)主題的事物和觀念。

2、文章材料的種類？

直接材料間接材料

歷史材料現(xiàn)實(shí)材料感性材料理性材料

(二)善于積累材料，充分地占有材料。3、材料的來源一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)的精神和要求，對(duì)某項(xiàng)工作，上級(jí)是怎么想論述的，主要觀點(diǎn)是什么，這都是現(xiàn)成的材料。這些材料不需加工，直接引用和拿來即可。二是本單位的工作部署、進(jìn)度、數(shù)字、經(jīng)驗(yàn)，與其他單位的比較、存在的問題及對(duì)策、往年的有關(guān)情況等等，這些都必須準(zhǔn)確掌握。三是外地外單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四是身邊發(fā)生的人和事，事跡、經(jīng)驗(yàn)等等，這些都需要留心觀察、積累，否那么就會(huì)稍縱即逝?！踩惩咨瓢才沤M織材料，精心提煉主體1、準(zhǔn)確運(yùn)用材料，認(rèn)真提煉主題

2、合理謀篇布局

3、擬好題目和小標(biāo)題

4、開頭和結(jié)尾

1、準(zhǔn)確運(yùn)用材料，認(rèn)真提煉主題

有兩個(gè)方面大家要下功夫：一是所概括的主題，要有深度，有高度。二是要有創(chuàng)意，有特色。這兩點(diǎn)最能表達(dá)出一個(gè)寫作者的功夫來。怎樣才能做到以上兩點(diǎn)?一是在選材上要把握角度，要突出重點(diǎn)。即抓住最有亮點(diǎn)的材料大寫特寫，寫深寫透。二是要突出特色。十八屆三中全會(huì)決議的起草習(xí)近平：“不‘十全大補(bǔ)’、不面面俱到〞。堅(jiān)持“三不寫〞：一般性的舉措不寫；重復(fù)性的舉措不寫；純屬開展性的舉措不寫。

2、合理謀篇布局首先，要以審美觀來安排文章結(jié)構(gòu)。一篇文章，一個(gè)觀點(diǎn)，常規(guī)下都應(yīng)該有三層意思或三個(gè)小觀點(diǎn)來支撐，才會(huì)有美感。其次，要保持段落的相對(duì)勻稱。各標(biāo)題各觀點(diǎn)的布局，應(yīng)該根本是平等的，在文字組織上，也應(yīng)該相對(duì)勻稱。3、擬好題目和小標(biāo)題標(biāo)題對(duì)一篇文章來說，是非常重要的。簡(jiǎn)潔新穎活潑有趣文章的題目就像人的眼睛，是展示文章內(nèi)容的最直接的窗口，同時(shí)還是審題立意正確與否的重要內(nèi)容。在題目的擬寫上，要注意三點(diǎn)：

一是小題大做，而不要大題小做。二是題目一定要醒目、新穎。三是文章的題目一定要緊扣主題，或直接，或含蓄，都必須扣緊文章的中心，不能為新奇而新奇。

擬好題目從形式上說，小標(biāo)題是各段的“眼睛〞，又和課題有內(nèi)在的聯(lián)系；從內(nèi)容上說，各個(gè)小標(biāo)題要求新穎、精練，能啟發(fā)讀者思考。擬制小標(biāo)題應(yīng)注意幾點(diǎn)：〔1〕要精煉，能概括各板塊所寫的內(nèi)容。〔2〕要簡(jiǎn)短、整齊，給人以視覺的美感?！?〕要層次清楚，有嚴(yán)密內(nèi)在邏輯性。〔4〕要活潑，有新意。擬好小標(biāo)題4、開頭和結(jié)尾幾種開頭的方法：〔1〕開門見山，不要繞彎子，尤其是論文，一般要把中心論點(diǎn)放在開頭。〔2〕把最突出的數(shù)字、成績(jī)、榮譽(yù)擺在前面，尤其是典型材料，這樣給人以醒目的感覺?！?〕設(shè)有懸念，引人入勝。結(jié)尾的根本要求是：緊扣文題，自然地結(jié)束全文，能加深讀者的印象和理解，做到干凈利落，不拖泥帶水，畫蛇添足?！菜摹程岣哒Z(yǔ)言表達(dá)技巧小說——描寫、刻畫散文——抒情、優(yōu)美詩(shī)歌——富有音樂感、跳躍性強(qiáng)公文——莊重、樸實(shí)、準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)公文語(yǔ)言的要求：1、公文語(yǔ)言提倡簡(jiǎn)潔、精煉。公文語(yǔ)言提倡簡(jiǎn)潔、精煉，所謂“要言不繁〞、“惜字如金〞。2、公文語(yǔ)言要準(zhǔn)確有力。它所表達(dá)的意圖是需要各級(jí)組織、個(gè)人去遵循、執(zhí)行、辦理的，可以說沒有商量的余地。3、公文語(yǔ)言貴在質(zhì)樸、追求自然曉暢。4、恰當(dāng)?shù)匾暮瓦\(yùn)用修辭手法，可使公文語(yǔ)言富于美感。5、培養(yǎng)寫作中的語(yǔ)感6、模糊語(yǔ)言的運(yùn)用。應(yīng)用文體語(yǔ)言要準(zhǔn)確有力

公文具有法定的效力和強(qiáng)制執(zhí)行的約束力，它所表達(dá)的意圖是需要各級(jí)組織、個(gè)人去遵循、執(zhí)行、辦理的，可以說沒有商量的余地。所以，公文語(yǔ)言的語(yǔ)氣多肯定、少模糊，多要求、少議論，說一不二。

近三次黨的全國(guó)代表大會(huì)政治報(bào)告摘錄十六大：大會(huì)的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表〞重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。十七大：大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)開展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。十八大：大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表〞重要思想、科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。應(yīng)用文體語(yǔ)言貴在質(zhì)樸、追求自然曉暢

公文應(yīng)多用直達(dá)性語(yǔ)言，開門見山，直敘胸臆。有些公文語(yǔ)言看似平淡，實(shí)際上寓意深遠(yuǎn)，概括力很強(qiáng)。公文還應(yīng)盡量使用群眾化語(yǔ)言。有的領(lǐng)導(dǎo)講話，通篇都是白話，卻又非常深刻。比方講招商：“開門歡送你，進(jìn)門打死你〞，“把外商打成內(nèi)傷。〞習(xí)近平總書記的一段講話我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生效勞、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)〔摘自習(xí)近平總書記在11月15日新一屆中央政治局常委同中外記者見面時(shí)的講話〕。修辭手法在實(shí)用文體中的應(yīng)用有些同志‘茶碗一端，說話無邊；香煙一點(diǎn)，專說人短’。他們習(xí)慣于說這也不對(duì)，那也不對(duì)，就是不說怎樣才對(duì)；他們總喜歡說這人不行，那人不行，就是不說自己行不行；他們不當(dāng)運(yùn)發(fā)動(dòng)，只當(dāng)裁判員，只吹哨不上場(chǎng)，誰(shuí)‘進(jìn)球’吹誰(shuí)‘犯規(guī)’；你在前邊干，他在旁邊看，干好了他說‘早該如此’，干錯(cuò)了他說‘意料之中’。他們松散了別人的斗志，污染了周圍的空氣，誤事、誤國(guó)、誤人、誤己，此患不除，四化難矣?！怖钊瓠h(huán)?空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?〕恰當(dāng)?shù)匾?，可使語(yǔ)言富于美感

引經(jīng)據(jù)典，是古代公文中常見的寫作手法，用以增強(qiáng)公文的分量和說服力，現(xiàn)代公文中運(yùn)用較少。但在某些特定情況下，如果用得自然、貼切，常會(huì)收到非常好的效果。11月27日，習(xí)近平給市、縣委書記們念了一副對(duì)聯(lián)：“得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。〞他說，對(duì)聯(lián)以淺顯的語(yǔ)言揭示了官民關(guān)系。封建時(shí)代官吏尚有這樣的認(rèn)識(shí)，今天我們共產(chǎn)黨人應(yīng)該比這個(gè)境界高得多。培養(yǎng)寫作中的語(yǔ)感

什么是語(yǔ)感？對(duì)于語(yǔ)言文字靈敏的感覺〔葉圣陶〕。對(duì)語(yǔ)言所產(chǎn)生的敏銳的直接感受和對(duì)語(yǔ)言形式、語(yǔ)言意義進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造的心理行為能力，其主要作用是判斷言語(yǔ)的可接受性、依據(jù)語(yǔ)境理解各種言語(yǔ)與按照交際需要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)〔熊成鋼，天津師大教授〕。模糊語(yǔ)言的運(yùn)用

模糊語(yǔ)言。它們當(dāng)中有表示時(shí)間的，如“最近、近幾天、近年來、今年以來〞等；有表示范圍的，如“有的、局部、少數(shù)、根本上、有關(guān)規(guī)定、有關(guān)部門〞等；有表示程度的，如“一般、比較、加大力度、經(jīng)初步了解、進(jìn)一步、原那么上、酌情〞等；有表示頻率的，如“經(jīng)常、屢次、反復(fù)、往往、屢次、三令五申、連續(xù)〞等。請(qǐng)看以下例子：當(dāng)前土地管理特別是土地調(diào)控中出現(xiàn)了一些新動(dòng)向、新問題，建設(shè)用地總量增長(zhǎng)過快，低本錢工業(yè)用地過度擴(kuò)張，違法違規(guī)用地、濫占耕地現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)把土地“閘門〞任務(wù)仍然十分艱巨?！?國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)土地調(diào)控有關(guān)問題的通知?〕。由于模糊詞語(yǔ)的使用，對(duì)執(zhí)行者來說，既可以做到方向明確，有章可循，又可以結(jié)合自身情況，發(fā)揮各自的智慧，把工作做好。同時(shí)，在大方向明確的前提下，也給辦文單位留有盤旋余地和充分發(fā)揮智慧的時(shí)機(jī)?！参濉扯悇?wù)應(yīng)用寫作的幾個(gè)特點(diǎn)

體式上的標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容上的政策性文風(fēng)上的樸實(shí)性取材上的可靠性語(yǔ)言上的專業(yè)性省局領(lǐng)導(dǎo)的一段講話〔摘錄〕今年，省局將進(jìn)一步加大對(duì)基層的經(jīng)費(fèi)傾斜力度，對(duì)局部縣〔市、區(qū)〕局給予適當(dāng)補(bǔ)貼。但這局部資金畢竟有限，俗話說“救急不救窮〞，主要還是靠各級(jí)在體制內(nèi)爭(zhēng)取解決。經(jīng)費(fèi)問題在?山東省地方稅收保障條例?里已有規(guī)定，各級(jí)要講究方式方法，積極做好工作，善于協(xié)調(diào)爭(zhēng)取。另外，經(jīng)費(fèi)“夠用〞就行，并非“多多益善〞，既不能向地方政府漫天要價(jià)，也不要向省局無節(jié)制的申請(qǐng)。常用稅務(wù)應(yīng)用文體的種類據(jù)調(diào)查，目前在稅務(wù)應(yīng)用寫作中，行政公文類中通知、請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告的使用頻率最高，占60﹪；函、通報(bào)、決定、會(huì)議紀(jì)要的使用頻率較高，占30﹪；通告、公告、意見使用頻率較低，占10﹪，議案、命令的使用頻率為零。事務(wù)文書類中總結(jié)、講話稿、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告、匯報(bào)提綱等使用頻率較高，占70﹪以上。日常文書類條據(jù)的使用頻率較高，占50﹪以上。稅務(wù)部門使用頻率高的特有詞匯稅務(wù)、稅收、稅源、稅負(fù)、稅種、稅目、稅率、稅額、稅款、繳納、收入級(jí)次、開征、不征、停征、優(yōu)惠、減免、減征、定額、扣除、列支、匯算清繳、代扣代繳、辦稅、稽查、扣押、查封、追繳、強(qiáng)制措施、處分、抵扣、入庫(kù)、在途、滯納金、業(yè)戶、停歇業(yè)、征納等等。第四節(jié)、介紹幾種實(shí)用文體領(lǐng)導(dǎo)講話述職報(bào)告典型材料消息議論文1、寫好領(lǐng)導(dǎo)講話存在的四個(gè)難題

一是難在“多〞上二是難在“高〞上三是難在“度〞上四是難在“新〞上〔一〕領(lǐng)導(dǎo)講話

2、如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖是講話稿寫作的前提。領(lǐng)會(huì)不準(zhǔn)確或者不完整都不行，如果領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了，講話稿就無從談起，但要注意，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)意圖與要求十清楚確，有的僅是傾向性意思，有的比較零碎，因此需要進(jìn)行提練、深化。熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格作為一個(gè)文秘人員，需要充分掌握你所效勞領(lǐng)導(dǎo)的思維形式、行為方式和語(yǔ)言風(fēng)格，用你的材料把領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略思想、開展思路、工作舉措充分地表達(dá)出來。甚至領(lǐng)導(dǎo)沒有想到的地方，你都要想出來。要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，想領(lǐng)導(dǎo)之該想。做到不在其位謀其政，不當(dāng)其權(quán)操其心。如何掌握領(lǐng)導(dǎo)的思路和風(fēng)格首先你必須研究領(lǐng)導(dǎo)，研究他的工作履歷、他的專長(zhǎng)、他的風(fēng)格等等。要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，想領(lǐng)導(dǎo)之該想。做到不在其位謀其政，不當(dāng)其權(quán)操其心。其次，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)對(duì)材料的態(tài)度。再次，要掌握領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。如何把握領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格，就要靠平時(shí)的觀察總結(jié)。每次你把材料交到領(lǐng)導(dǎo)手里，他修改的那些地方，你就要認(rèn)真研究，因?yàn)樗由先サ脑捄托薷牡牡胤剑梢郧逦恼宫F(xiàn)出他的風(fēng)格來。

?古今筆記精華?輯有?奇文?一篇，錄張獻(xiàn)忠祭奠道教神仙張亞子的文字：咱老子姓張，爾也姓張，咱老子與爾聯(lián)了宗罷。尚饗。學(xué)會(huì)“關(guān)門當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)〞善于站在領(lǐng)導(dǎo)的角度、以領(lǐng)導(dǎo)者的身份換位思考，在思考上真正進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，在意識(shí)上與領(lǐng)導(dǎo)坐在同一張板凳上，只有這樣才能像領(lǐng)導(dǎo)者一樣，站得高、望得遠(yuǎn)、想得深，寫出的文章自然就是真正的領(lǐng)導(dǎo)講話稿了?！捕呈雎殘?bào)告1、概念、作用和原那么概念：述職報(bào)告是介于講話稿與總結(jié)材料之間的一種公文寫作文體，是各級(jí)機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位或個(gè)人向上級(jí)機(jī)關(guān)和群眾陳述匯報(bào)自己履行職務(wù)責(zé)任的總結(jié)材料或講話稿。述職報(bào)告的作用匯報(bào)工作評(píng)論和監(jiān)督干部寫好述職報(bào)告要堅(jiān)持的原那么堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么要客觀全面地評(píng)價(jià)工作

2、如何寫好述職報(bào)告？表達(dá)任職期間的主要工作內(nèi)容寫出主要的成績(jī)或重點(diǎn)任務(wù)完成的情況量化——用數(shù)字表達(dá)用優(yōu)秀率和得獎(jiǎng)數(shù)來說明工作成績(jī)找出存在的主要問題和缺乏并提出改正的方案要提出今后工作的新思路寫述職報(bào)告雖然不需要使用過多的修辭手法，但也要以情感人，這個(gè)情不是靠空喊口號(hào)，而是要以實(shí)事求是的話語(yǔ)和真實(shí)的剖析來感動(dòng)人。真實(shí)是寫好述職報(bào)告的根底，只有從實(shí)際出發(fā)，真誠(chéng)地剖析自己，找出工作中的缺乏，找出解決問題的方法，才能夠得到上級(jí)的贊許和群眾的擁護(hù)。這樣的述職報(bào)告，才是成功的述職報(bào)告?！踩车湫筒牧?、典型材料的幾個(gè)特點(diǎn)典型性立體性真實(shí)性

典型材料的真實(shí)性第一，構(gòu)成新聞的根本要素要完全真實(shí)，包括地點(diǎn)、人物、事件、原因，寫作時(shí)要求準(zhǔn)確無誤，因?yàn)樗切侣勝囈莱闪⒌钠鸫a因素。其二，典型報(bào)道中所引用的材料包括事例、數(shù)據(jù)、背景等，都要細(xì)心甄別，需要核實(shí)的一定要核實(shí)。拿不準(zhǔn)的寧可忍痛割愛也不能憑空想當(dāng)然。其三，人物心理活動(dòng)的描述應(yīng)客觀，切忌太離譜的合理想象?！菜摹诚?、什么是消息？消息又稱新聞。新聞?dòng)袕V義和狹義之分，廣義的新聞是消息、通訊、報(bào)道等新聞體裁的總稱；狹義的新聞僅指消息這種新聞體裁。消息就是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。其中的核心是事實(shí)。新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。——陸定一

新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的傳播。——王中〔復(fù)旦大學(xué)教授〕

狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。——博加特2、消息的特點(diǎn)

真實(shí)性〔實(shí)〕時(shí)效性〔新〕精粹性〔短〕一條消息，通常包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾五個(gè)局部。(1)標(biāo)題。要求：準(zhǔn)確具體鮮明簡(jiǎn)潔生動(dòng)活潑標(biāo)題舉例標(biāo)題1：全國(guó)人大高票通過?反分裂國(guó)家法?(新華社2024年3月14日)標(biāo)題2：我國(guó)首顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)〞發(fā)射成功〔?人民日?qǐng)?bào)?10月24日電〕3、消息的寫作標(biāo)題舉例

標(biāo)題3錯(cuò)批一人，誤增三億標(biāo)題4〔引題〕鞠澄等五名工程師提出一項(xiàng)改革措施〔主題〕可使一個(gè)“卡脖子〞區(qū)段一年多通過三百萬噸運(yùn)量〔副題〕哈爾濱鐵路局決定從四月份開始實(shí)施，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)五工程師一項(xiàng)建議，年增運(yùn)力三百萬引題和副題除正標(biāo)題外，還有引題和副題。引題，又稱眉題、肩題，它常用來闡發(fā)意義，介紹背景，襯托氣氛，從而引出正題。正題又稱主題，它對(duì)消息的主要事實(shí)或意義作出概括與說明。副題又稱輔題、子題，它常用來補(bǔ)充說明正題提供的事實(shí)與意義。引題、正題、副題通常排成三行，但也可以排成四行或五行。標(biāo)題舉例〔引〕高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗〔主〕中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)在京開幕〔副〕胡錦濤代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告〔提要題〕大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)開展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗吳邦國(guó)主持大會(huì)２２３７名代表和特邀代表出席大會(huì)〔?人民日?qǐng)?bào)?，2024年10月15日〔2〕導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)，即消息的開頭。它以極其精煉的文字把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)概括出來，反映出一篇消息的重點(diǎn)和根本輪廓，喚起人們的注意，引導(dǎo)人們接受新聞。舉例：本報(bào)訊長(zhǎng)江究竟有多長(zhǎng)？源頭在哪里？經(jīng)長(zhǎng)江流域規(guī)劃辦公室組織查勘的結(jié)果說明：長(zhǎng)江的源頭不在巴顏喀拉山南麓，而在唐古拉山脈主峰格拉丹冬雪山南側(cè)的沱沱河。長(zhǎng)江全長(zhǎng)不是5800公里，而是6300公里，比美國(guó)密西西比河還要長(zhǎng)，僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河?！?〕主體

主體位于導(dǎo)語(yǔ)之后，是消息的主干，有了它，消息才顯得完美和充實(shí)。

〔4〕結(jié)尾

有的消息有個(gè)結(jié)尾，但是對(duì)于多數(shù)消息來說不必有結(jié)尾。因?yàn)槎鄶?shù)消息是采用倒金字塔式結(jié)構(gòu)，是按事實(shí)的重要程度依次遞減安排層次的，事實(shí)說完，消息也就戛然而止了，實(shí)際上沒有必要，同時(shí)也不便于再寫個(gè)結(jié)尾。如果硬要寫一段總收束的文字，就等于畫蛇添足了?！?〕背景寫作消息，常常離不開背景，交代了消息的背景，能使讀者從廣闊的社會(huì)背景上和新舊、正反的比照中，去理解報(bào)道中所舉事實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。背景材料在新聞中穿插在什么位置，取決于消息內(nèi)容表達(dá)的需要，它可以在導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾中靈活穿插，有時(shí)可多處。中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)新華社鄭州1948年11月5日電，在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)。南陽(yáng)為古宛縣，三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部，多是出生于南陽(yáng)一帶?！参濉匙h論文的一般知識(shí)議論文的概念：又稱論說文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章。

議論文的分類：廣義的議論文，一般可分為政治論文和學(xué)術(shù)論文。通常所說的議論文，主要指的是政治論文。議論文的三要素：指論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點(diǎn)在文章中用明確的語(yǔ)句表達(dá)出來，我們只要把它們找出來即可；有的那么沒有用明確的語(yǔ)句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。

位置可分：文章標(biāo)題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的那么需要讀者概括。

反問句與比喻句不能作為論點(diǎn)

論據(jù)論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。常用的論據(jù)有兩種類型--事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)：作為論據(jù)的事實(shí)材料：a.

具體的事例，b．概括的事實(shí)，c.

統(tǒng)計(jì)數(shù)字，d.

親身經(jīng)歷、感受。E.

可靠的史實(shí)。

理論論據(jù)：指為論據(jù)的理論材料，可以是：a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，b.

民間的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)、名言、譬句等C．科學(xué)的原理、定律、公式等等。

論證論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。

②道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。

③比照論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作比照，在比照中證明論點(diǎn)。

④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。

⑤引用論證：有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析