對口升學幼師類310專業(yè)綜合試卷及答案

赤峰第一職業(yè)中專2018-2019學年下學期3.10幼師類專業(yè)課綜合試卷注意事項：1.滿分350分，考試時間為150分鐘?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上。考試結(jié)束后，全部交回。單項選擇（40X2=80分創(chuàng)辦美國第一個心理學實驗室，被稱為“兒童研究運動之父”，也是美國“兒童心理學之父”的是（ ）。賈德B.赫爾巴特 C.霍爾D.桑代克（ ）是傳遞信息的主要部分，是教學的客體。教學內(nèi)容 B.幼兒C.教師D.教學環(huán)境準備律、練習律和效果律是（ ）的定律。A經(jīng)典條件作用理論 B學習聯(lián)結(jié)說C認知說 D行為主義學習理論根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段理論，2—6、7歲兒童認知發(fā)展大體上處于（ ）階段。A形式運算階段B感知運動階段C具體運算階段D.前運算階段TOC\o"1-5"\h\z下列不屬于幼兒社會性學習的特點的是（ ）。A實踐性B穩(wěn)定性C長期性D無意性操作性條件作用理論是（ ）提出的。A巴普洛夫 B斯金納C華生D桑代克皮亞杰認為，前運算階段的兒童思維特點有（ ）。A運算思維B具有守恒結(jié)構(gòu) C思維的可逆性。自我中心性根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度可將動作技能分為（ ）A細微型和粗放型 B連續(xù)型和斷續(xù)型C閉合型和開放型 D徒手型和器械型提出“道德發(fā)展階段論”的代表人物是（ ）

A弗洛伊德 B班杜拉 C埃里克森 D科爾伯格10、某兒童認為考試成功是自己努力的結(jié)果，其歸因是（A內(nèi)部、穩(wěn)定、可控 B外部、穩(wěn)定、可控C外部、穩(wěn)定、不可控 D內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控影響學前兒童健康的主要因素中，（ ）所占比例較大A環(huán)境B飲食與營養(yǎng)C行為與生活方式 D衛(wèi)生與醫(yī)療（ ）是維護和增進學前兒童健康的必要條件A營養(yǎng)飲食B經(jīng)常鍛煉生命活動最基本的特征A營養(yǎng)飲食B經(jīng)常鍛煉生命活動最基本的特征A新陳代謝B生長人體最重要的調(diào)節(jié)方式A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)解生理性流涎出現(xiàn)的年齡A1-2個月 B2-3個月攻擊性行為屬于（）A情緒障礙C正常心理機能發(fā)展遲緩（）C發(fā)育D生殖（ ）C自身調(diào)節(jié)D自我調(diào)節(jié)（）C3-4個月D4-5個月B品行障礙D神經(jīng)性習慣甲狀腺腫大是因為食物中缺（）A鈣B鐵C鋅D碘甲肝主要通過（ ）方式傳播。A空氣飛沫 B飲食C蟲媒。接觸傳播（ ）異物最好用鑷子取出A鼻腔異物 B咽部異物 C喉部異物 D外耳道異物定期兒童體格檢查，3-7歲（）檢查一次A每3個月B每半年C每年D每一年半不應(yīng)設(shè)置在主建筑內(nèi)的是（ ）A廚房B儲藏室C醫(yī)務(wù)室D隔離室22、 根據(jù)講述活動中涉及的內(nèi)容來分，講述活動的類型有（ ）排圖講述B.實物講述C.描述性講述D.情境表演講述23、 不屬于幼兒園談話活動的特征的是（ ）擁有一個具體、有趣的中心話題多方參與的言語交往活動教師在談話活動中起直接引導(dǎo)作用擁有較豐富的談話素材，交流語境較隨意、寬松、自由24、 學話萌芽階段是指兒童從（ ）A.4—8個月B.9—12個月C.1—1.5歲D.0—3個月25、 幼兒社會教育常用的方法分為和。幼兒社會教育的一般方法、幼兒社會教育的特殊方法日常方法、幼兒園方法日常方法、社區(qū)方法日常方法、幼兒園方法和社區(qū)方法26、 《指南》將3-6歲幼兒在社會領(lǐng)域方面所應(yīng)達到的最基本、最重要的要求進一步明確為兩個方面，分別是和與同伴相處、尊重他人 B.遵守基本行為規(guī)范、具有歸屬感人際交往、社會適應(yīng) D.《指南》、《綱要》27、 作為一門課程，幼兒社會教育主要研究幼兒社會性發(fā)展的現(xiàn)象、規(guī)律、及其。A教育原理 B.教育機會 C.教育常識D.教育方式28、 （ ）是人類用科學（指自然科學）知識來武裝自己，培養(yǎng)和造就科學技術(shù)人才，提高全民族科學素質(zhì)，增強社會的科學能力的社會活動。A、科學教育B、科學C、幼兒科學教育 D、科學目標29、 幼兒園數(shù)學教育活動的特點有：（ ）①情景性 ②趣味性 ③操作性④游戲性A:①②③④ B:①②③C:①③④D:②③④30、 （ ）是指幼兒在較長時間內(nèi)，持續(xù)的對某一物體或現(xiàn)象進行系統(tǒng)的觀察，對其質(zhì)和量兩方面的發(fā)展變化過程有較完整的認識。A、個別物體觀察B、長期系統(tǒng)觀察C、比較性觀察D對比性觀察31、 幼兒科學小實驗的種類通常為：①教師演示實驗②幼兒模仿實驗③幼兒操作實驗④教師示范實驗A、②④B、①②C、①③D、③④32、 幼兒科學教育活動內(nèi)容的選擇必須以幼兒科學教育活動的（ ）為根本依據(jù)。A、目標B、方法 C、形式 D、幼兒33、 學前兒童動手操作的類型有（ ）：①實驗操作②技術(shù)操作 ③其他手段 ④任何形式A:③④ B:①②③C:①③D:②③34、 科學作為認識活動，不包括在三個基本要素中的是：A:探索B:解釋C:驗證D:反思35、個性是一個人，任何人都是有個性的，個性化是人的存在方式。A.全部活動總和B.全部心理活動總和全部心身活動總和 D.思維方式總和36、 自我體驗和自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是。A.自我調(diào)整B.自我調(diào)控C.自我認識 D.自我識別37、 的產(chǎn)生和發(fā)展是人和動物在心理上的最后分界線。A.行為能力B.思維C.肢體動作D.自我意識38、 幼兒社會教育常用的方法分為和。幼兒社會教育的一般方法、幼兒社會教育的特殊方法日常方法、幼兒園方法 C.日常方法、社區(qū)方法日常方法、幼兒園方法和社區(qū)方法《指南》將3-6歲幼兒在社會領(lǐng)域方面所應(yīng)達到的最基本、最重要的要求進一步明確為兩個方面，分別是和C.與同伴相處、尊重他人B.遵守基本行為規(guī)范、具有歸屬感C.人際交往、社會適應(yīng) D.《指南》、《綱要》作為一門課程，幼兒社會教育主要研究幼兒社會性發(fā)展的現(xiàn)象、規(guī)律、及其。A.教育原理 B.教育機會 C.教育常識D.教育方式多項選擇（20X3=60，全部選對得3分，選對但不全得1.5分，有一項選錯不得分）TOC\o"1-5"\h\z教育心理學的研究方法中描述法包括（ ）A測驗法B調(diào)查法C文獻法D觀察法E實驗法幼兒學習活動的實質(zhì)（ ）A游戲是幼兒學習的基本形式 B需要教學指導(dǎo)C在生活和交往中進行 D強調(diào)主動參與 E強調(diào)真實經(jīng)驗促進幼兒自尊發(fā)展的具體方法有（ ）A協(xié)助幼兒B真誠的認可 C無條件關(guān)心 D尊重E.贊美斯金納的程序教學的原則有（ ）A低錯誤率原則 B小步子原則 C自定步調(diào)原則D積極反應(yīng)原則 E及時強化原則早期刺激一反應(yīng)學習理論中的代表人物有（ ）A華生B斯金納C巴甫洛夫D桑代克E.馬斯洛影響學前兒童健康的生物學因素（ ）A遺傳B疾病 ^心理因素 D衛(wèi)生與醫(yī)療因素運動系統(tǒng)保健要求供給充足的營養(yǎng)主要有（）A.蛋白質(zhì)B鈣C磷D維生素D

蛋白質(zhì)的食物來源有（）A肉類、魚類B奶類、蛋類C豆類D堅果類E谷類幼兒期的特點（ ）8心理發(fā)展日漸成熟D開始換牙8心理發(fā)展日漸成熟D開始換牙）C體質(zhì)增強，免疫活躍缺鐵性貧血的病因有（入先天儲鐵不足B飲食中鐵的攝入不足C生長發(fā)育過快D吸收不良 E慢性疾病51、 幼兒園語言教育的方法有（ ）A.游戲法B.表演法C.練習法D.視聽講做結(jié)合法E.模仿法下列屬于幼兒社會交往教育的原則的是。A.專業(yè)性與一致性原則 B.榜樣性與實踐性原則C.一致性與個性化原則 D.系統(tǒng)性與細致性原則細致化與個性化原則53、 幼兒常見的一些問題行為包括。A攻擊性行為B.破壞性行為C.退縮性行為D.欺騙性行為E.殘忍行為54、 幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容主要包括（ ）方面。A、數(shù)量關(guān)系B、空間關(guān)系C、時間關(guān)系D、數(shù)字關(guān)系E、方位關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z55、 幼兒科學探究活動中常用的方法有：（ ）A、觀察法B、測量法C、談話法D、討論法E、實驗法56、 幼兒科學教育探究活動的基本環(huán)節(jié)：（ ）A、猜想與假設(shè)B、驗證猜想C、討論D、談話E提出問題幼57、 兒科學教育目標包括自上而下、從概括到具體的四個層次，他們分別是：（ ）。A、學前兒童科學教育總目標B、單元目標C、年齡階段目標D、活動目標E、主題活動目標58、 下列屬于幼兒社會交往教育的原則的是。A.專業(yè)性與一致性原則 B.榜樣性與實踐性原則C.一致性與個性化原則 D.系統(tǒng)性與細致性原則細致化與個性化原則幼兒常見的一些問題行為包括。A攻擊性行為B.破壞性行為C.退縮性行為D.欺騙性行為E殘忍行為按照自我意識的不同形式，幼兒自我意識教育活動可以分為：和活動、的活動及的活動。A健全人格B發(fā)展自我概念C自我評價D提高自信心￡增強自我調(diào)節(jié)判斷（30X2=60分）TOC\o"1-5"\h\z幼兒學習等同于動物學習。 （ ）同化是指把新的知識納入到先前已有的概念中。 （ ）強化物可分為一級強化物、二級強化物和三級強化物三類。（）64.1.5—3歲的兒童，社會性發(fā)展過程中表現(xiàn)出的危機是自主對羞怯（ ）65.學校主要應(yīng)采用有意義接受學習。 （ ）66.3-4歲兒童為服從性道德行為發(fā)展階段。 （ ）給幼兒過多的協(xié)助和保證，會提升幼兒的自尊。 （ ）阿特金森假設(shè)，成就動機是由追求成功的傾向和避免失敗的傾向組成。 （ ）任務(wù)難度、運氣、他人幫助屬于內(nèi)控因素。 （ ）華生的的行為主義理論使人相信，學習是最重要的決定因素，人的行為個性都是習得的。 （）游戲是一種學習的策略和手段。（ ）72.1989年世衛(wèi)組織提出的健康概念包括：身體、心理和社會適應(yīng)良好，不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)（ ）樹立全面的保育觀是做好兒童保育工作的前提（ ）幼兒時期，脊柱的生理彎曲完全固定（）75.3-4歲，上下肢的活動已經(jīng)比較協(xié)調(diào)，但手部、腕部小肌肉群活動能力較差，難以完成精細的動作（ ）76、 對吸吮手指的兒童，可以采用厭惡療法（）77、 基礎(chǔ)代謝是機體在清醒、靜臥的情況下，為維持生命最基本活動所需要的能量（）78、 測量脈搏需在小兒安靜狀態(tài)下，情緒穩(wěn)定時進行（）79、 聚乙烯塑料玩具不容易清洗，幼兒園不宜購買（）80、 制定合理的生活制度便于更好地安排教育活動（）81、幼兒以胸式呼吸為主（ ）82、 （）幼兒園講述活動是指教師有計劃地組織全班幼兒根據(jù)事先設(shè)計好的主題，在幼兒已有的經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)上進行的對話。83、 （）幼兒獲得語言是幼兒社會化歷程中的里程碑。84、 （）放任型的家長教養(yǎng)方式會導(dǎo)致幼兒性格內(nèi)向、孤僻、對人冷淡、情緒消沉、興趣狹窄、缺乏理想和追求85、 （）年齡階段目標是社會教育總目標在不同年齡階段的具體化。86、 幼兒的科學教育就是為了教給幼兒具體的科學知識。TOC\o"1-5"\h\z（ ）87、 根據(jù)科學教育的不同領(lǐng)域選編內(nèi)容是選擇編排幼兒科學教育內(nèi)容的一種方法。 （ ）88、 從表述的方式上說，幼兒園科學教育活動的目標通常采用“活動目標”的方式來表述（ ）89幼兒的科學探究只是一種游戲，不會得出正確的結(jié)論。（ ）有的幼兒不喜歡人多的場合，不喜歡與人交往，躲避生人，對于社會交往缺乏興趣，喜歡獨處，這種情形一般稱為“退縮行為”（ ）

赤峰第一職業(yè)中專2017-2018學年上學期

幼師類專業(yè)課綜合試卷答題卡班級：姓名：分數(shù)：題號一二三四五六七八總分得分單項選擇（本大題共40小，每小題2分，共80分。從下列每小圓增出的四個選項中選出一個正確答案，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案）TOC\o"1-5"\h\z1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4[ A ] [ B ] [ C ] [ D :5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8[ A ] [ B ] [ C ] [ D :9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10[A] [B][C] [D] 11[A] [B] [C][D] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14[A] [B][C] [D] 15[A] [B] [C][D] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18[A] [B][C] [D] 19[A] [B] [C][D] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]21 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22[A] [B][C] [D] 23[A] [B] [C][D] 24 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]25[A][B][C][D]26[A][B][C][D]27[A][B][C][D]28[A][B][C][D]29 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]33 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 36 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]37 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 38 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 39 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 40 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]多項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的五個選項中，全部選對得3分，選對但不全對的得1.5分，有選錯的得0分，每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮攘干凈后，再選涂其他答案）1[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]4[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]7[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]10[A][B][C][D][E]13[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]16[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]1[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]4[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]7[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]10[A][B][C][D][E]13[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]16[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]19[A] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]3[A]6[A]9[A]12[A]15[A]18[A][B][B][B][B][B][B][C][C][C][C][C][C][D][D][D][D][D][D][E][E][E][E][E][E]三、判斷題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。判斷下列各題，正確的用鉛館把答干凈后，再選涂其他答案,正確的涂“[A]”，錯誤的劃“[B]”）1[A][B] 2[A][ B] 3[A][B] 4 [A][B] 5 [A] [B] 6[A][B]7[A][B] 8[A] [B] 9[A][B] 10 [A][B] 11 [A] [B] 12[A][B]13[A][B] 14 [ A] [B] 15[A][B] 16 [A][B] 17 [A] [B] 18[A][B]19[A][B] 20 [ A] [B] 21[A][B] 22 [A][B] 23 [A] [B] 24[A][B]25[A][B]26[A][B] 27[A][B]28—[A][B]29[A][B]30—[A][B]填空（本大題共20小題，每題2分，共40分。將答案寫在答題卡指定位置上）幼兒學習的基本形式是.在《愛彌兒》一書中，強調(diào)兒童自己會發(fā)現(xiàn)，教師不應(yīng)替兒童思考。是指在特定文化中，兒童獲得適合于某一性別的價值觀、動機和行為的過程。學習的三大定律是提出的。班杜拉提出了兩種強化一是替代性強化，二是。提出的螺旋式課程。幼兒教師應(yīng)該把保戶學前兒童的生命和促進學前兒童_放在工作的首位.98學前兒童肝臟相對較大，但肝臟的能力較差。營養(yǎng)是保證幼兒生長發(fā)育的基礎(chǔ)。如果新生兒無驚跳反射，說明其有。蛋白質(zhì)中既能維持人體的生命健康，又能促進人體的生長發(fā)育的是 幼兒進餐以每日次進餐為宜。根據(jù)講述活動的講述對象來分類可以分為、實物講述和情境表演講述。幼兒社會交往行為的影響因素有、家長的影響、教師的影響、其他物質(zhì)環(huán)境的影響。家庭對幼兒的社會性發(fā)展主要有家庭物質(zhì)環(huán)境、兩個方面。劃分單元目標的方式有兩種：一是以主題單元的形式劃分；二是以（ ）形式劃分。幼兒科學教育活動的類型有：（ ）、非正規(guī)性科學教育活動。幼兒科學教育的最終目的是要促進（ ）的發(fā)展，因此發(fā)展是確定幼兒科學教育目標的依據(jù)。（ ）就是有計劃、有目的地讓幼兒獲取有關(guān)科學學習經(jīng)驗的游戲活動，它是在教師的指導(dǎo)下，運用一定器材，再現(xiàn)某些科學現(xiàn)象的游戲。幼兒社會交往行為的影響因素有、家長的影響、教師的影響、其他物質(zhì)環(huán)境的影響。名詞解釋（本大題共6題，每小題5分，共30分）自我中心：親社會行為：學前兒童衛(wèi)生保健:學前兒童保育：學前兒童語言教育：社會認知：簡答（本大題共5題，每小題8分，共40分）幼兒社會性學習的具體指導(dǎo)方法是什么？幼兒道德行為的教育要點？學前兒童保育工作的基本內(nèi)容是什么？學前兒童運動系統(tǒng)的保健措施?幼兒科學教育內(nèi)容選擇的原則:案例分析（本大題共2題，每小題10分，共20分）小明每天東奔西跑，拉女孩子的辮子，摔打?qū)W習用品，經(jīng)常有家長反映孩子被小明打了，最近打小朋友的現(xiàn)象更明顯，和小朋友搶玩具，搶不過就把小朋友打哭了，家長和幼兒園的老師也束手無策，請回答（1）請分析該幼兒的行為存在哪些問題？作為教師和家長如何處理該問題？（2）從心理健康咨詢角度看，如何對該幼兒進行干預(yù)？某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學，就會精神緊張不。周一早上上學時，顯得膽怯，不想去學校，經(jīng)父母再三勸說才答應(yīng)去學校。但一到學校就設(shè)法逃走，不肯進教室，并訴說頭痛、腹痛、惡心等身體不適，而一到周六、周日等節(jié)假日則無以上癥狀。請回答：（1）該兒童患了什么?。浚?）闡述如何運用相應(yīng)的行為療法給予矯治?；顒釉O(shè)計：（本題共1小題，共20分）請你以“春天”為話題來設(shè)計一篇大班的談話活動教案。要求：1） 設(shè)計應(yīng)符合語言教育目標和幼兒年齡發(fā)展特點；2） 活動方案結(jié)構(gòu)完整，包含活動目標、活動準備、活動過程等內(nèi)容;3） 按照活動設(shè)計與實施的步驟列出活動過程每一環(huán)節(jié)的要點。赤峰第一職業(yè)中專2018-2019學3.10幼師類專業(yè)課綜合試單項選擇（40X2=80分1-5：CABDB6-10：BDCDD11-15：CDAAC16-20:BDBBC21-25：ACCBA26-30:BAACB 31—35:CABAB 36-40:CDACA多項選擇（20X3=60，全部選對得3分，選對但不全得1.5分，有一項選錯不得分）ABCD42.ABCDE43.ABCDE44.ABCDE45.ACD46.ABC47.ABCD48.ABCDE49.BCD50.ABCDE51.ABCD52.BCDBCDE54、ABC55、ABCDE56、ABCE57、ABCD58.BCD59.ACE60.BCDE判斷（30X2=60分，正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。）61-65：XjXjJ 66-70：XXjXj 71-75:VXVXV76-80:JXJXJ 81-85:XXJJJ 86-90:XJJXJ填空（20X2=40分，每空2分）104.91.游戲92.盧梭 93.性別化 94.桑代克 95.自我強化96.布魯納97.健康98.解毒99.物質(zhì)100.腦損傷101.完全蛋白質(zhì)102.4-5 103.看圖講述104.幼兒自身因素的影響105.家庭精神環(huán)境106.時間單元107、正規(guī)性科學教育活動108、幼兒 109、幼兒科學游戲 110.幼兒自身因素的影響名詞解釋（6X5=30分）自我中心：是指兒童把注意力集中在自己的觀點和自己的動作上的現(xiàn)象。親社會行為：是指在社會交往中表現(xiàn)出來的謙讓、幫助、合作、共享等有利于他人和社會的行為，是個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為趨向。學前兒童衛(wèi)生保健：是研究學前兒童生理解剖特點、生長發(fā)育規(guī)律以及如何促進學前兒童正常生長發(fā)育、維護和促進學前兒童健康的一門學科。學前兒童保育:是指成人為學前兒童提供生存和發(fā)展所必需的、良好的環(huán)境與條件，給予學前兒童精心的照顧和培養(yǎng)，以保護、促進學前兒童正常的發(fā)育和良好的發(fā)展。學前兒童語言教育：學前兒童語言教育是一門專門研究0—6歲兒童語言發(fā)生、發(fā)展及其教育的應(yīng)用性學科，是學前兒童教育工作者尤其是幼兒園一線教師應(yīng)掌握的一門應(yīng)用性科目。社會認知:是個體對他人、自我、社會關(guān)系、社會規(guī)則等社會客體和社會現(xiàn)象及其關(guān)系進行感知、理解的心理活動。簡答（5X8=40分）幼兒社會性學習具體的教育指導(dǎo)方法是什么？TOC\o"1-5"\h\z