學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

2020學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)（一）我有幸參加了xx遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，衷心感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論論述感動了我的心，使我的思想從頭煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感覺得益非淺。本次培訓(xùn)依據(jù)遠(yuǎn)程商討與課程資源等培訓(xùn)相聯(lián)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，踴躍展睜開學(xué)科教教事例分析和問題商討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的當(dāng)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)換廣大教師參加培訓(xùn)的主動性和踴躍性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教課實(shí)踐聯(lián)合起來，經(jīng)過專家與教師的互動交流，解決了教師教課中的實(shí)質(zhì)問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)品位高，擁有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教課第一線的教師特別有針對性，各位專家的解說使我對教育教課中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺此次培訓(xùn)比過去的培訓(xùn)都好，我們從教育教課的各個環(huán)節(jié)上都獲取了不一樣程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視線。經(jīng)過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己視線之限制，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教課工作，假如孩子堅(jiān)守陳腐僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培育的學(xué)生是完好的社會人，不不過是接受知識，還需要我們認(rèn)識學(xué)生成長需求，創(chuàng)建各種有益于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地理解了走進(jìn)新課程的教師也不再是充任傳道、授業(yè)、解惑的單調(diào)角色，而更多飾演組織者、指導(dǎo)者、促使者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參加者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不停提高自己的教育思想，完美自己的知識構(gòu)造和能力構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教課活動，我們教師應(yīng)自覺成為教課的研究者、平生的學(xué)習(xí)者、教課實(shí)踐的反省者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的講堂改革與學(xué)校改革，都與社會改革血脈相連。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的思想方法與思想方法都獲取了變換。希望此后的我能夠立足講堂，超越時空，讓我的講堂更能表現(xiàn)時代性和社會性。2020學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)（二）教育的復(fù)興已成為全民族日趨急迫的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重?fù)?dān).在新的歷史機(jī)會眼前，可否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教課基本功過硬，具備終生學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化可否成功的要點(diǎn).青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的重生力量.我校多年來特別重視青年教師的成長與培育，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的慣例工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸增強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期獲得必定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)下手，睜開了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)良課觀摩及教課基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)以下。一、 經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持提高了青年教師踴躍培訓(xùn)的意識學(xué)校正青年教師的培訓(xùn)工作特別重視，無論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的擬訂，仍是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求查核查收都親身過目，予以詳細(xì)地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，賜予大家好多精神上的鼓舞和支持；李校長更是言傳身教，親身敦促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又獲得了必定進(jìn)步，上了一個新臺階。二、 全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、踴躍參加是做好培訓(xùn)工作的基全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更為認(rèn)識到參加培訓(xùn)不不過是提高教課與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)異教師以自己的學(xué)術(shù)成就和優(yōu)異品行博得學(xué)生重生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。所以，全體青年教師都能仔細(xì)踴躍的參加培訓(xùn)，做到有事告假，嚴(yán)格恪守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。三、 進(jìn)一步增強(qiáng)教育教課理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論修養(yǎng)本學(xué)期持續(xù)仔細(xì)組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要乞降檢查舉措，要求青年教師真實(shí)更新觀點(diǎn)，學(xué)致使用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教課實(shí)踐相聯(lián)合，不停豐富教育教課理論知識和提高教育教課能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做勤學(xué)習(xí)筆錄，并聯(lián)合自己的教育教課實(shí)踐準(zhǔn)時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織率領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆錄進(jìn)行了檢查。四、 獲得的成績與成效全體青年教師經(jīng)過參加培訓(xùn)，不單豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，并且增強(qiáng)了政治思想覺醒，提高了投身于教育教課工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教課與班組管理中去，在平庸的教課工作中努力進(jìn)步，勤勞開辟，獲得了不平庸的業(yè)績。全校老師以高度的責(zé)任感和激烈的事業(yè)心，在實(shí)質(zhì)工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，揚(yáng)長避短，踴躍進(jìn)步，不辭辛苦，他們付出了勤勞的勞動，也獲取了豐厚的回報。五、存在的問題與建議本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖然做了必定的工作，獲得了很多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)擬訂的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評選和教育理論查核沒有進(jìn)行。總結(jié)過去是為了更好的做好今日和明日的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題以下：1、 培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相聯(lián)合上還有必定差距。2、 培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。3、 增強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的查核在落實(shí)上有必定差距。4、 個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。建議在此后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培育，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)培訓(xùn)紀(jì)律要求，增強(qiáng)對培訓(xùn)成效的查核?？傊?，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，假如說獲得了必定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視、全體青年教師的踴躍參加和支持以及各有關(guān)處室的鼎力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再礪，不停地總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭使青年教師堅(jiān)固地建立終生學(xué)習(xí)意識，達(dá)成由知識教授型向知識創(chuàng)建型的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而真實(shí)提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教課質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！2020學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)（三）依據(jù)年初擬訂的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)以下：一、 在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長久堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第一在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)供給便利，創(chuàng)建平臺。二、 睜開多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要睜開以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞教師參加持續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、念書自學(xué)等多種培訓(xùn)。1、 增強(qiáng)班主任培訓(xùn)：優(yōu)異的教課次序與優(yōu)異的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作要點(diǎn)，所以我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，睜開了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。2、 組織實(shí)行教師師德全員培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，做到依法辦學(xué)，依法治教，根絕了違規(guī)的教育行為。3、 增強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師睜開新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校踴躍創(chuàng)建時機(jī)讓老師出去學(xué)習(xí)觀光，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；別的，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，睜開新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，使教師建立正確的教育觀點(diǎn)，擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，不停完美知識構(gòu)造，掌握課程改革和教課改革得最新動向，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)了“四會，，：會文字辦理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在講堂教課中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。當(dāng)前我校教師基本能不一樣程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)助教課，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。5、 敦促教師參加持續(xù)教育培訓(xùn)，基本上達(dá)成了本輪的持續(xù)教育要求。6、 增強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作獲得了較好的成效，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相聯(lián)合集中研修與分別研修相聯(lián)合，經(jīng)過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教課理念增強(qiáng)了，教課方式有了轉(zhuǎn)變，提高了講堂教課效率，此后我們將把這一工作更好的睜開下去，為建設(shè)一支優(yōu)異的教師隊(duì)伍而努力。2020學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)（四）我經(jīng)過第一天的試試才意識到這不不過是一次培訓(xùn)，而是經(jīng)過這十天把我暗藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路程的規(guī)劃與探究。一、自我分析1、培訓(xùn)前的惰性抵制進(jìn)入教師這個職業(yè)已有一年，可是培訓(xùn)的次數(shù)也許多。此次培訓(xùn)本認(rèn)為不過走形式，不過為了達(dá)成任務(wù)，便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn) xx教育。以往的培訓(xùn)告訴我，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí)，不過就是混時間的消遣而已?？傻竭_(dá)這個XX，我從前的那些惰性消遣情緒就像碰到路障般被活活的抵制回去，事實(shí)告訴我，此次培訓(xùn)不會這么簡單。我的培訓(xùn)時間規(guī)定為 10天，并且每日都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最可貴的回想。2、 第一天的獨(dú)出心裁網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個典范。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作。關(guān)于教師而言，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢在必行，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸地服務(wù)于教課。作為教師個體，應(yīng)當(dāng)掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室賜予我們此次百年不遇的學(xué)習(xí)時機(jī)。在此后的教課中，我們必定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，再接再礪，全面提升教師自己素質(zhì)，促使教師專業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實(shí)踐相聯(lián)合，仔細(xì)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，提高講堂效率。第一天，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓，心情是歡樂而愉快的。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會議室時，立時傻住了，幾臺攝像機(jī)瞄準(zhǔn)進(jìn)口處，在場的所有工作人員都精神振作，幾十張能夠自由挪動的凳子擺放著整齊整齊的。內(nèi)心向來有一種不好的預(yù)告告訴我，到達(dá)這里，會是一個惡夢的開始，每日就跟打仗似的拼死吧。從破冰活動開始，我就完好被融入到這樣的一個訓(xùn)練中來，從不行能到可能，從絕望到希望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一同，一心為共同的一個目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)盛的，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作、支持下達(dá)成這樣擁有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿達(dá)成任務(wù)。3、 茅塞頓開面對林林總總的人，來自不一樣職教的老師們，面對xx熱情的工作人員，本來陌生的人群立時變得熟習(xí)起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場感染著。我知道，這是團(tuán)隊(duì)的凝集力。此次拓展訓(xùn)練，有助于隊(duì)員磨煉意志，完好人品，關(guān)于提高團(tuán)隊(duì)向心力，提高成員的工作績效，成立一支有高度凝集力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干隊(duì)伍伍有重要作用。有益于他們在迎評中起到典范帶頭作用，為迎評增光添彩。昨年，楊校長問了任華一句話：假如工美班辦不下去的時候，你還會選擇做什么工作？我感覺這句話應(yīng)當(dāng)為我們敲響警鐘，應(yīng)不時辰刻提示著我們，我們的事業(yè)、我們的前程面對著極大的考驗(yàn)。二、培訓(xùn)收獲1、 意識的初嘗淺試公司的強(qiáng)盛體靠擁有強(qiáng)盛能力的組織，而團(tuán)隊(duì)意識是組織智慧的重要部分。它是一種經(jīng)過參加可被培育出來的，部門中或部門間成員能夠充足發(fā)揮自己所長，集思廣益，自動自覺的解決問題的現(xiàn)象。在 XX，我真實(shí)領(lǐng)會到團(tuán)隊(duì)的力量，每個人都是獨(dú)立的、重要的、不行或缺的團(tuán)隊(duì)的一員。我經(jīng)過第一天的試試才意識到這不不過是一次培訓(xùn)，而是經(jīng)過這十天把我暗藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路程的規(guī)劃與探究。2、 xx的公司文化與渝北職教文化理念的思慮收獲應(yīng)當(dāng)是接觸到XX的公司文化，即九會一匡，積厚流光，此中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離一練習(xí)。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝集力的象征，就像一個圓，一定要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)固半徑的大小。一個公司一定有自己的公司文化，作為一個學(xué)校，校園文化更是不行缺乏的，作為職教人，應(yīng)當(dāng)擁有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化， 發(fā)展內(nèi)涵教課，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝集力的。作為一名骨干教師，我感覺提高教課水平易教科研能力是特別重要的，這也是我此后不停努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教課商討活動，不停汲取別人的可貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教課水平。3、 公司管理方法論與職教班級管理的聯(lián)合課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識，拓寬了視線，“課程議論”、“班級商討”為我們供給了交流、交流的平臺，大家在這里懷疑問難，相互商討，很多老師好的做法，為我們供給了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)好像一場實(shí)時雨，滋潤了每一位參培老師的內(nèi)心。合理設(shè)計(jì)教課計(jì)劃在著重理論與教課實(shí)踐相聯(lián)合、專業(yè)知識與教課技術(shù)相聯(lián)合、專家講座與師生互動相聯(lián)合的同時，建議將培訓(xùn)課程依據(jù)“專業(yè)回爐”和“教課技術(shù)”兩大塊設(shè)計(jì)課程，在專家的選擇方面考慮教師的實(shí)質(zhì)所需。x總給我們分享了公司管理方法論，從xx管理的實(shí)質(zhì)，起點(diǎn)和要點(diǎn)來表現(xiàn)管理方法的重要性。記得大學(xué)時候上管理學(xué)，印象十分深刻，對管理的內(nèi)涵也歷歷在目。管理的實(shí)質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，一個公司的成功離不開先進(jìn)、科學(xué)的管理方法的，學(xué)校也是這樣，一個優(yōu)異的班級也需要科學(xué)的人性化的管理。所以，公司先進(jìn)的管理方法和班級管理應(yīng)當(dāng)相聯(lián)合，找到二者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn)，汲取精髓，厭棄糟粕。我希望放學(xué)期的班主任工作中，能找到合適自己的管理方法來管理我的學(xué)生，對學(xué)生的過去、此刻和未來都擁有警覺作用。4、 ppt制作的新方法與技巧xx職工之一xx用他親身經(jīng)歷給我敘述了先進(jìn)的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡單制作過程。他本來對ppt也是一無所知，可是下定決心開始學(xué)習(xí)ppt，此刻成功的制作各式各種、八門五花的幻燈片，堪稱是勇氣可嘉?！妒ソ?jīng)》說過：要有光，于是人們便創(chuàng)建了光。 我相信，人的潛能是無窮的，在時間這個巨大的魔法里，有的人成功了，有的人失敗了，要點(diǎn)是愿意去試試，去踏出第一步。所以，我不單學(xué)習(xí)了ppt的好多技巧和新方法，還更多從他自己身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義。三、培訓(xùn)經(jīng)歷智慧不是靠灌注獲取的，成功是成立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)經(jīng)過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使自己得益匪淺，此后，我會自始自終，將自己的所有心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真實(shí)起到一個骨干教師的作用。1、 破冰活動從第一天的破冰活動讓我印象深刻，感覺也頗深，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。從開始的陌生到此后的分組，而后每組進(jìn)行的一系列活動，最后完好被這樣的熱情的氛圍影響著。作為合作隊(duì)的成員之一，關(guān)于每日的挑戰(zhàn)，意識的提高，我都抱著海綿同樣的心態(tài)來汲取這樣的信息。2、 踩數(shù)字游戲在進(jìn)行公司調(diào)研的活動中，此中x總給我們進(jìn)行了一個踩數(shù)字游戲，印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字，誰用的時間少誰就算成功，這是一個典型的考驗(yàn)定向思想、慣性思想的游戲。我們五個小組進(jìn)行完一輪后，都犯了這樣一個定向思想的錯誤，規(guī)則說是從1到20的數(shù)字，可是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn)，所以也惹起我很大的反省。好多人思慮問題都會不自覺的定向思想，可是有時用發(fā)散思想會有很大不一樣的成效。3、公司文化講座公司文化是一個公司的核心、精髓和靈魂，xx教育為我們分享了自己的公司文化，爭做六十年培訓(xùn)中心，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊。我想一個公司、一個學(xué)校甚至一個團(tuán)隊(duì)、一個人都需要自己的文化，因?yàn)檫@個是促使行進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。4、公司的力量除了教課理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識和焊接技術(shù)的訓(xùn)練，提高了自己更新教課內(nèi)容和改良教課方法的能力，對焊接理論知識有了更為全面的認(rèn)識，更主要的是他讓我們思想上掙脫了一些約束。在經(jīng)濟(jì)局勢多變的今日，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師，不可以限制在課本或教材，要勇敢地去懷疑，敢于用責(zé)備的目光去找尋問題，這對我們們教課或做學(xué)識都很有幫助。2020學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)（五）今年是新課程實(shí)行的第三年，依據(jù)縣教委及縣深造學(xué)校的工作要求，我校以增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)行新課程的實(shí)踐能力為要點(diǎn)，著力促使教師專業(yè)發(fā)展，踴躍組織并仔細(xì)睜開了新課程師資培訓(xùn)工作，獲得了必定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做以下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位第一，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，仔細(xì)研究布署此項(xiàng)工作，修定完美學(xué)習(xí)培訓(xùn)查核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。推行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，肩負(fù)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長，其余成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人構(gòu)成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳播置此項(xiàng)工作，對教師實(shí)行新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳盡的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終生學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步堅(jiān)固建立起新課程理念，并信心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教課工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共鳴，保證此項(xiàng)工作能得以順利睜開。二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步睜開新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動1、 第一睜開以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。經(jīng)過睜開此項(xiàng)活動，教師們仔細(xì)自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并從頭審察自己的師德水平，自覺擬訂了“全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的全部、為了全部學(xué)生”的行動目標(biāo)，使教師們真實(shí)認(rèn)識到了新的期間給予教師的新的使命，信心內(nèi)塑師德、外樹形象、勤苦研究、力爭發(fā)展?；顒又懈‖F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，此中，xx老師被評為市級優(yōu)異班主任，趙巍老師被評為縣級優(yōu)異班主任，馬艷波老師被評為市級德育工作先進(jìn)個人。2、 仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教課理論和新課改理論，為實(shí)行新課程確立堅(jiān)固的理論基矗第一，由業(yè)務(wù)主任擬訂了學(xué)校教師教課理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，而后，每位教師均擬訂出個人的教育、教課理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆錄，有的教師的學(xué)習(xí)特別仔細(xì)仔細(xì)，學(xué)習(xí)筆錄多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師獲得很好的成績。3、 勤苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大部分教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。經(jīng)過此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終生學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教課理念，人人參加不一樣層次的文化深造及提高學(xué)歷層次深造，到2020年終，我校已有近x%的教師獲取本科學(xué)歷。除此以外，教師們也大多能深入研究本學(xué)科文化知識及有關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)過這些學(xué)習(xí)，使大部分教師的文化知識水平有很大提高，此中化學(xué)教師xx、初三數(shù)學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中，分別獲得全縣排名第二、第三的好成績。4、扎實(shí)睜開“把新的教課理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n行為”專題活動，人人建立新的教課觀點(diǎn)，研究新的教課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入睜開。進(jìn)一步仔細(xì)組織睜開了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體教師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能正確掌握學(xué)科改革的打破點(diǎn)，正確理解教課實(shí)行建議，改變教課策略，更新教課技術(shù)。此中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)行教課中有很好的詳細(xì)表現(xiàn)，在縣級教課檢查中，xx老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課因?yàn)檎鎸?shí)充足發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而獲取學(xué)科教研員的高度評論，xx老師的初一語文課在全縣的新課程教課展現(xiàn)活動中獲得優(yōu)異成績，遇到高度贊美。以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的轉(zhuǎn)機(jī)。在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地睜開新的教課方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特色的新的教課模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。此中語文學(xué)科的“四步教課”研究，見效優(yōu)異，韓春梅老師的語文課曾代表深造學(xué)校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并遇到歡迎和氣評。聯(lián)合“把新的教課理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n行為”專題活動睜開了學(xué)科教課比賽，并收到較好成效。九月下旬至十月上旬，我校成功睜開了“把新的教課理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n行為”專題教課比賽，依據(jù)學(xué)校定的比賽方案，有25名切合條件的教師參賽，教師們依據(jù)比賽要求分別進(jìn)行課前講課、新法上課、課后反省等環(huán)節(jié)，并達(dá)成了相關(guān)的系列資料，即一份教材分析資料，一份教課方案資料，一份教課反省和一份講堂教課實(shí)錄等?，F(xiàn)這些資料已分別裝訂成冊。經(jīng)過這些系列資料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高