感受生命的意義 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊+

能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來第十課

綻放生命之花10.1感受生命的意義

核心素養(yǎng)目標政治認同：明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感。道德修養(yǎng)：感受生命的不同意義，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義，培養(yǎng)勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。法治觀念：懂得什么樣的人生是有意義的。健全人格：培養(yǎng)勇于面對困難的勇氣和堅強意志，增強生命的力量，學會分辨什么樣的人生是有意義的，增強選擇過有意義的生活的能力。責任意識：懂得生命是獨特的、具體的，探索和創(chuàng)造自己生命的意義，珍愛生命，實現(xiàn)生命價值，增強責任擔當。1、人為什么活著？2、怎樣的一生是值得（有意義）的？3、為什么要探索生命的意義？學生自學01生命的追問

人吃飯是為了活著，但人活著不只是為了吃飯。那人活著是為了什么呢？

我們不但要活著，還要活的有意義，有價值為了學習為了養(yǎng)育后代為了幫助他人為了夢想為了改變世界為了美食③但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。1.人為什么活著？一、生命的追問①為了學習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。2.怎樣的一生是值得的？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。（為自己）快遞小哥

快遞小哥的勞動為社會創(chuàng)造了更多的財富。比如，他讓消費者獲得了更多的時間，從而可以從事更多有意義的工作，為社會創(chuàng)造其它更多的財富；他讓生產(chǎn)者的產(chǎn)品與消費聯(lián)系起來，讓生產(chǎn)出來的商品可以最終實現(xiàn)其社會價值，并為我們整個社會的進一步再生產(chǎn)創(chuàng)造了必不可少的條件。活動二：探究分享材料二：張桂梅堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根邊疆山區(qū)教育四十余載，拖著病體，戰(zhàn)勝千難萬難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，專門供貧困家庭的女孩讀書。建校以來，已有1800多名貧困山區(qū)女孩送進大學。張桂梅用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數(shù)人的心。張桂梅的一生值得嗎？為什么？②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。從戰(zhàn)亂中的逃難娃成為享譽世界的科學巨人，袁隆平帶給我們的是一個充滿智慧和奇跡的傳奇故事。年幼的他隨父母四處遷徙，嘗盡逃難的艱辛。從那時起，他樹立了和祖國同呼吸共命運的決心?！拔矣袃蓚€夢想，一個是禾下乘涼夢，我們試驗田里的超級稻，長得有高粱那么高，我和我的助手就坐在稻穗下乘涼；第二個是雜交稻覆蓋全球夢，全世界如果有一半的稻田種上了雜交稻，可以增產(chǎn)一億五千萬噸糧食?！碑斔€是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。一、生命的追問2.怎樣的一生是值得的?雜交水稻之父—袁隆平③

將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。（為社會）

2.怎樣的一生是值得的？P113①②③①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（為自己）②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。（為他人）③能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。（為社會）筆記落實二、發(fā)現(xiàn)我的生命10.1-2發(fā)現(xiàn)我的生命A.探索生命意義，是人類生命的原動力之一。3.為什么要探索生命的意義？人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!——司馬遷

②生命是獨特的，生命意義是具體的。③生命意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要，我們會更加明確生命的意義。二、發(fā)現(xiàn)我的生命

張頌文在主演《狂飆》之前，他雖然出道多年，但因身高不夠高，沒有背景資源，總是處于不溫不火的狀態(tài)，做了長達20年的配角，即使他的專業(yè)功底不錯，卻始終得不到重要的演出機會，曾3年試鏡800多次都沒人愿意給機會。他一度窮得沒飯吃，有時因缺錢，甚至被房東追著要房租；為了生存，他放下臉面去菜市場撿葉子。即使這樣，他依然堅持熱愛，從不抱怨，沒有放棄，也沒有轉行，他不斷磨煉演技，等待機會。終于，苦盡甘來，2023年隨著《狂飆》的大火，張頌文也火了，一度成為今年話題討論度最高的演員，片酬更是從幾十萬漲到千萬，成為家喻戶曉的明星。他用他的逆襲經(jīng)歷告訴我們，沒有背景沒有資源的小鎮(zhèn)普通人，也可以出人頭地。3.為什么要探索生命的意義？課后小結感受生命的意義怎樣的一生是值得的如何認識生命的意義①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值②幫助他人、承擔責任③將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結合起來①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。人為什么活著牛刀小試本課小測1.

4月3日下午，一支由1021名醫(yī)療隊員組成的江西援滬醫(yī)療隊從南昌出發(fā)，義無反顧奔赴疫情防控最前線，構筑起守護生命的銅墻鐵壁，他們的行為體現(xiàn)了（）①生命是崇高的，要珍視生命②生命是堅韌和頑強的，不需要呵護③生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大④生命價值在于貢獻，不能索取個人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④C課堂練習2.顧誦芬院士說：“回想我這一生，談不上什么豐功偉績，只能說沒有虛度光陰，為國家做了些事情?！边@啟示我們（

）①實現(xiàn)生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻②要義無反顧地擔當起應負的責任③要熱愛祖國，堅持國家利益至上④致力于社會意義重大的科研項目A．①②④

B．②③④ C．①③④ D．①②③D課堂練習3.