寄宿制班級(jí)工作總結(jié)范文VIP

寄宿制班級(jí)工作總結(jié)范文本學(xué)期，本人擔(dān)任三、六年級(jí)的班主任及科任教師。結(jié)合我校實(shí)際情況，為了更好地落實(shí)寄宿制班級(jí)的管理，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

良好的規(guī)范教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展有著不可低估的作用。為此，我首先從學(xué)生的清潔衛(wèi)生、文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手。每天利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。還在教室里設(shè)立果皮箱，對(duì)教室環(huán)境、食宿等進(jìn)行監(jiān)督和管理。同時(shí)，在日常生活中注意觀察和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并給予教育和糾正。通過(guò)一系列的規(guī)范教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為此，我認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作。首先，選拔和培養(yǎng)班干部。通過(guò)民主選舉，選出三名班干部，并明確各自的職責(zé)范圍。同時(shí)，通過(guò)班干部輪流值周的方式，使每個(gè)班干部都能得到鍛煉，提高管理能力。其次，制定班級(jí)管理制度。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定一系列實(shí)用的班級(jí)管理制度。例如，班級(jí)安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、紀(jì)律管理制度等。通過(guò)這些制度的制定和執(zhí)行，使班級(jí)管理工作更加規(guī)范和有序。最后，加強(qiáng)班級(jí)考核。通過(guò)考核評(píng)比的方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)整體水平。

三、注重家校溝通

寄宿制班級(jí)的管理需要家庭和學(xué)校的共同努力。為此，我非常注重與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通等方式，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)家訪和家長(zhǎng)意見反饋等方式，及時(shí)糾正學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向

雖然在本學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。例如，在班級(jí)管理方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，特別是在紀(jì)律管理和安全方面仍存在一些問(wèn)題。在與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)班級(jí)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。寄宿制學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生寄宿在校，家長(zhǎng)多數(shù)在外打工，學(xué)生只能在學(xué)校里生活學(xué)習(xí)。他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上、心理上都需要?jiǎng)e人的關(guān)懷，他們需要老師的愛。實(shí)踐證明，作為班主任只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要有應(yīng)變的思維，要有因人而異的教育方法。

現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)立、自由，他們希望老師能了解他們的想法，能和老師談心，向老師傾訴。為了能更好的了解學(xué)生，我經(jīng)常深入班級(jí)，深入學(xué)生中間和他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)生活，了解學(xué)生的家庭狀況，觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)。一周下來(lái)差不多有90%的時(shí)間與學(xué)生在一起。在接近學(xué)生的過(guò)程中最能了解他們的心理活動(dòng)。同時(shí)作為班主任還要積極配合科任教師進(jìn)行各種作業(yè)的檢查，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加以輔導(dǎo)。

要經(jīng)常觀察學(xué)生情緒的變化，觀察他們動(dòng)作神態(tài)，聽聽他們的發(fā)言，和他們交朋友，了解他們的喜怒哀樂，這樣教育才具有針對(duì)性。一個(gè)班主任老師只有做到了眼觀六路、耳聽八方，才能捕捉住教育契機(jī)。

從生理學(xué)、心理學(xué)的角度來(lái)講，學(xué)生在學(xué)校生活久了，渴望出去和原來(lái)小在一起的玩伴會(huì)面交流。我班有個(gè)叫張麗的學(xué)生去年轉(zhuǎn)來(lái)我校就讀，她父母親都在外面打工，家里只有一個(gè)奶奶和她。她奶奶告訴我說(shuō)她很調(diào)皮、任性。有一天下午上課我發(fā)現(xiàn)她不在教室便問(wèn)同學(xué)：她今天有沒有請(qǐng)假的？同學(xué)告訴我說(shuō)她今天身體有點(diǎn)不舒服先回家了。直覺告訴我她可能溜出去玩了。我便騎著自行車出去找她，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的網(wǎng)吧里我找到了她。當(dāng)時(shí)她正在玩游戲，滿嘴、滿臉都是零食和油漬。我拉起她的手說(shuō)“身體不舒服就去醫(yī)院看看或者在家里休息一下等到身體好了再上學(xué)也不遲??？”當(dāng)時(shí)她沒有說(shuō)話只是低著頭并用腳踢著地上的小石子。我便拉著她回到學(xué)校并讓她在教室里坐著。下課后我找她談了兩個(gè)多小時(shí)并把這件事情告訴了她的家長(zhǎng)且讓她家長(zhǎng)帶她去看醫(yī)生。從此以后這個(gè)學(xué)生對(duì)我非常感激并且經(jīng)常和我交流談心說(shuō)心里話甚至還幫我做一些事情。

“勤”就是要腿勤、手勤、腦勤。腿勤就是要經(jīng)常到班級(jí)走走看看；手勤就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題要解決及時(shí)處理；腦勤就是要經(jīng)常反思總結(jié)班級(jí)工作。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞除了看這個(gè)班主任的為人師表外還要看這個(gè)班主任的工作方法是否得當(dāng)。我在班級(jí)管理工作中實(shí)行了承包責(zé)任制。把班上的每個(gè)學(xué)生都安排有一種或幾種責(zé)任。這種責(zé)任有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。比如安排張靜同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)清潔工作并和勞動(dòng)委員共同檢查每天的清潔情況；安排張冬同學(xué)負(fù)責(zé)班上每天的晨讀紀(jì)律并和班長(zhǎng)共同管理等等。

班主任工作瑣碎而繁雜除了要制定計(jì)劃外還需要把平時(shí)的零星工作做好記錄。我在班主任的工作中記了三本筆記：工作日記；教育故事；學(xué)生談話記錄。這樣在平時(shí)的工作中就能及時(shí)查漏補(bǔ)缺以便更好的做好班主任工作。

總之做好班主任工作除了做到勤以外還需要恒心和耐心更要細(xì)心。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?duì)象是有思想、有感情的活生生的個(gè)體。要做到曉之以理動(dòng)之以情導(dǎo)之以行持之以恒才能收到良好的教育效果！小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任，兼任班數(shù)學(xué)老師，以及數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力支持幫助下，我圓滿完成了學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期伊始，我就對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了全面了解。一是利用校訊通，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等。二是利用課間和同學(xué)們聊天的方式，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和想法。三是親自深入學(xué)生群體當(dāng)中，了解學(xué)生的行為習(xí)慣、言談舉止等情況。通過(guò)以上多種方式，我基本了解了本班學(xué)生的特點(diǎn)，為今后的教學(xué)和管理打下了基礎(chǔ)。

開學(xué)第三周，我精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)了班級(jí)情況和我的工作計(jì)劃，贏得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我向家長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和我的管理思路，并邀請(qǐng)了兩位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)后，許多家長(zhǎng)都積極與我溝通，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)協(xié)助我解決了一些學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)工作贏得了家長(zhǎng)的支持。

（三）耐心傾聽學(xué)生心聲，真誠(chéng)解決他們的問(wèn)題

本學(xué)期，我注重與學(xué)生建立起了互信關(guān)系。在課下和學(xué)生們聊天時(shí)，我總是耐心傾聽他們的心聲，了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的困擾和問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我采取了分類處理的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我給予他們必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)；對(duì)于生活上的問(wèn)題，我積極協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和其他科任老師幫助他們解決。我還利用午休和放學(xué)后的時(shí)間，與一些問(wèn)題學(xué)生溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和心理上的問(wèn)題。通過(guò)這些努力，學(xué)生們更加信任我，班級(jí)凝聚力也得到了增強(qiáng)。

根據(jù)學(xué)校要求和我班學(xué)生的特點(diǎn)，我在備課時(shí)注重實(shí)效性。一是備教材：我認(rèn)真研讀教材，分析教材的編排體系和各章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。二是備學(xué)生：我通過(guò)多種方式了解學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略。三是備教法：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選擇合適的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和情境式教學(xué)。在備課時(shí)，我還注重引入趣味性和生活化的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和合作探究等形式，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。我還利用多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我在每節(jié)課結(jié)束后都會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)工作。通過(guò)反思自己的教學(xué)方法、效果和不足之處，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我還注重收集學(xué)生的反饋意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。我還積極參加年級(jí)組和教研組的教研活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題，不斷提高自己的教學(xué)水平。

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我認(rèn)真履行職責(zé)。一是組織開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校安排和年級(jí)組的要求，我組織了多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)集體備課、聽課評(píng)課、專題研討等形式，我們共同探討了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決方法。二是帶頭進(jìn)行課題研究：我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極申報(bào)校級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研究》，并組織大家開展研究工作。三是做好青年教師的培養(yǎng)工作：針對(duì)本組年輕教師較多的情況，我注重對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)。通過(guò)聽課評(píng)課、交流研討等方式，幫助他們提高教學(xué)水平和工作能力。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，雖然取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但還存在一些問(wèn)題和不足之處。一是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能還需要進(jìn)一步提高；二是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力還需要加強(qiáng)；三是教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。針對(duì)這些問(wèn)題和不足之處，我將采取以下措施：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；二是加強(qiáng)家校溝通合作；三是進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量；四是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升五是進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用六是積極配合年級(jí)組和學(xué)校工作需要七是進(jìn)一步做好班級(jí)管理八是進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)作用九是加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)十是進(jìn)一步做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作總之本學(xué)期以來(lái)雖然工作很忙碌但是非常有意義收獲也不小真心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和大力支持同時(shí)也非常感謝同事們的幫助和支持回顧本學(xué)期的工作有許多值得總結(jié)的地方在今后的工作中我將繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足把教學(xué)工作做得更好。寄宿制與非寄宿制高中生社會(huì)適應(yīng)性的比較隨著社會(huì)的發(fā)展，教育體制的不斷創(chuàng)新，寄宿制和非寄宿制高中生面臨著不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這篇文章中，我們將比較這兩種制度下高中生的社會(huì)適應(yīng)性。

寄宿制高中生的社會(huì)適應(yīng)性相對(duì)較強(qiáng)。寄宿制學(xué)校通常具有較為完善的管理制度和教育體系，能夠提供更為全面的教育服務(wù)。學(xué)生全天候在學(xué)校中接受教育和管理，這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和自理能力。寄宿制學(xué)校通常會(huì)組織豐富的課外活動(dòng)，如文藝比賽、體育比賽等，這些活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

然而，非寄宿制高中生也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。非寄宿制學(xué)生有更多的自由時(shí)間和空間，可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人生活。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。非寄宿制學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)和家庭環(huán)境，可以更好地了解社會(huì)和家庭的需求和期望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

寄宿制和非寄宿制高中生都有其各自的優(yōu)勢(shì)和不足。寄宿制學(xué)校能夠提供全面的教育和管理服務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和自理能力；而非寄宿制學(xué)校則更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的教育發(fā)展中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和個(gè)性特點(diǎn)選擇適合的教育方式，以提高教育的質(zhì)量和效果。班主任班級(jí)管理工作總結(jié)范文作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行1

分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，課下抄作業(yè)，甚至有考試作弊現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題我利用課上時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育，教育學(xué)生做文明守紀(jì)的學(xué)生。另外后進(jìn)生的教育更是班級(jí)工作中的重點(diǎn)。后進(jìn)生分為兩種：一種是后進(jìn)生真差生學(xué)習(xí)能力弱導(dǎo)致的；另一種是后進(jìn)生假差生學(xué)習(xí)能力并不差但由于缺乏興趣或其他原因而一再落后的學(xué)生。通過(guò)對(duì)學(xué)生思想的開導(dǎo)生活上的關(guān)心學(xué)習(xí)上的幫助漸漸使他們樹立了信心振奮了精神。對(duì)他們曉之以理動(dòng)之以情真心誠(chéng)意地打動(dòng)他們使之逐步變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)消除了厭學(xué)情緒提高了學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)成績(jī)也日漸上升。因此只有扎扎實(shí)實(shí)地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作才能使他們徹底改變自己成為德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的一代新人。-下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績(jī)

為了使形成文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的班風(fēng)，我采取了以下措施。

（1）抓好課堂紀(jì)律，要求人人坐端正，不許趴在桌子上聽課，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

（2）尊重每一位老師，見面問(wèn)好，禮貌待師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

（3）要求學(xué)生穿校服上學(xué)，整齊佩帶?？ê图t領(lǐng)巾。

（4）班干部要講原則，講方法，以身作則。

（5）建立班規(guī)，班規(guī)如：同學(xué)講話、下位者扣分；清潔衛(wèi)生安排；遲到者扣分；集隊(duì)慢者扣分；課間在教室里大聲喧嘩或打鬧者扣分；集會(huì)不得打鬧或說(shuō)話者扣分等等。

（6）以學(xué)習(xí)為中心，為保證活動(dòng)時(shí)間及效果，不進(jìn)行課外文體活動(dòng)。

（7）要求同學(xué)之間互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護(hù)。

（8）每月召開兩次班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全教育、理想教育、學(xué)習(xí)方法教育等等。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都有不同程度的進(jìn)步。但是也有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性還有待提高。例如有些同學(xué)晚自修前不能認(rèn)真復(fù)習(xí)，有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，有些同學(xué)上課經(jīng)常遲到等等。同學(xué)們，期末考試又向我們走來(lái)，讓我們?cè)谧詈蟮臎_刺階段抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用最好的狀態(tài)迎接期末考試。下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績(jī)

為了使形成文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的班風(fēng)，本學(xué)期我們班做了以下工作：

教育學(xué)生講文明懂禮貌，見到老師和同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間要友好相處，不說(shuō)臟話，更不能互相爭(zhēng)吵。

教育學(xué)生講衛(wèi)生，講環(huán)保，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的好習(xí)慣。同時(shí)要保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。

教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，不遲到，