學(xué)年第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作進行如下總結(jié)：

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)班的學(xué)生上高三了，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)生基礎(chǔ)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上高三開始到高考之前，整個上學(xué)期都是復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，而高中內(nèi)容只有幾個月的復(fù)習(xí)時間。本學(xué)期理科班的學(xué)生只有4個選擇化學(xué)的，其余的都是選擇物理的。從選擇看，主要集中在會考班，理科班學(xué)化學(xué)的就只有4個學(xué)生，人數(shù)很少，這對上高考很不利。高三(3)班是文科班，要參加會考的，該班在上學(xué)期期考中是理科班中成績最差的班級，所以該班的學(xué)生尖子生很少，中等生也很少。本學(xué)期文科班主要集中在(1)班和(2)班，這兩個班是學(xué)校定的重點班，其中(2)班是普通班中成績最好的班級，所以該班的尖子生相對多一些。

二、對教材的幾點認(rèn)識：

現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，本學(xué)期化學(xué)教材在繼承原教材的基礎(chǔ)上更新了不少內(nèi)容，更注重與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，更注重了學(xué)生的主體地位，更注重在雙基的基礎(chǔ)上拓寬學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的能力。新教材的教學(xué)理念是：立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高公民的科學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。新教材更注重科學(xué)探究實驗的開展，盡量挖掘身邊的化學(xué)實驗來開展探究活動，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)工作：

1、制定計劃，安排進度。本學(xué)期理科班復(fù)習(xí)初中內(nèi)容有四個多星期的時間，然后復(fù)習(xí)高中內(nèi)容到一模考試結(jié)束。文科班的進度比理科慢一星期左右，要在復(fù)習(xí)完初中內(nèi)容后才能開始復(fù)習(xí)高中內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。

2、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能。通過上學(xué)期末的測驗看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能還存在很多問題。為確保學(xué)生能參加高考并能考出好成績，要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生做到三個字：默、記、背。每一份練習(xí)卷先給學(xué)生做，然后在講解，一定要讓學(xué)生把該記的內(nèi)容記下來，然后全班同學(xué)把該背的內(nèi)容背下來，落實到位。在高考前再過一遍初中內(nèi)容的基礎(chǔ)知識。

3、鞏固考點和熱點。高考考試內(nèi)容有五大塊：基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)知識、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。這些內(nèi)容都是高考考試的重點和熱點。在復(fù)習(xí)過程中要不斷的給學(xué)生復(fù)習(xí)和強化考點和熱點。要讓學(xué)生知道哪些內(nèi)容要重點復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容要一般復(fù)習(xí)，并且要讓學(xué)生知道哪些內(nèi)容是必考的熱點。例如：初中化學(xué)中的基本概念和基本理論是必考的內(nèi)容；有機化學(xué)基礎(chǔ)知識中的烴的性質(zhì)、烴的衍生物的性質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)的性質(zhì)等都是必考的內(nèi)容；化學(xué)實驗中的實驗操作、實驗方案的設(shè)計等都是必考的內(nèi)容；化學(xué)計算中的過量問題、氧化還原反應(yīng)的計算、化學(xué)方程式的計算等都是必考的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中要不斷的給學(xué)生強化考點和熱點。

4、精講精練、提高能力。在復(fù)習(xí)過程中要根據(jù)學(xué)生的實際情況精講精練。講練結(jié)合的原則是以講為主導(dǎo)、以練為主體。每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生練習(xí)，特別是高考的題型要讓學(xué)生在高考前練熟。練的內(nèi)容主要是近幾年的高考題或信息題等。通過練習(xí)查漏補缺，提高能力。

5、加強學(xué)法指導(dǎo)。在高三備考中除了加強教法外還有學(xué)法指導(dǎo)。在平時的教學(xué)中要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和總結(jié)。如元素及其化合物知識可用“線、位、構(gòu)、律”進行系統(tǒng)歸類學(xué)習(xí)；基本理論可用“網(wǎng)”進行框架學(xué)習(xí)法；化學(xué)計算可用程序解題法：審題→明確要求→找信息→分析信息→尋求解題途徑→確定解題步驟→解題→檢查(驗算)→總結(jié)(反思)。同時要讓學(xué)生掌握各種記憶技巧如：規(guī)律記憶法、類比記憶法、形象記憶法等技巧。

四、今后的努力方向：

1、繼續(xù)加強雙基教學(xué)和加強實驗操作訓(xùn)練。

2、積極開展化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，為明年的化學(xué)競賽打下基礎(chǔ)。

3、加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和運用所學(xué)知識綜合解決實際問題的能力以及創(chuàng)新能力。

4、抓差補缺促中間，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個簡單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學(xué)過程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時計劃準(zhǔn)備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級后進生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學(xué)質(zhì)量時，要重視單元過關(guān)測試；在抓教學(xué)常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學(xué)計劃進行認(rèn)真檢查落實；在抓期終復(fù)習(xí)時，要督促教師制定復(fù)習(xí)計劃并認(rèn)真加以落實。我們通過開展各種教學(xué)研究活動來提高教師的教學(xué)水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。我們認(rèn)真開展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對新分配的青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對子進行互幫互學(xué)活動使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評估與反饋。學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績給每位教師打分評估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時學(xué)校對教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學(xué)科興趣小組活動和開設(shè)選修課等幾種形式來提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競賽輔導(dǎo)組、語文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時還開設(shè)了選修課和活動課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國語言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時加強了對畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃；三是加強了對學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業(yè)班學(xué)生會等。

抓師資隊伍建設(shè)。師資隊伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1作為一班之“主”的班主任既是學(xué)校管理團隊的成員，也是學(xué)校管理體系的執(zhí)行者，更是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中處于“導(dǎo)師”的地位。一個班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞與班主任的管理有著密切的關(guān)系。

班主任是和學(xué)生學(xué)習(xí)生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學(xué)期中從以下幾方面進行總結(jié)：

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我利用每天的晨會課和班會時間對學(xué)生日常行為規(guī)范進行強調(diào)，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)勤學(xué)好問，獨立思考；指導(dǎo)安排好作息時間，有計劃地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，合理安排假期生活等。

好的班干部隊伍對班級工作的順利開展起到不可低估的作用。這學(xué)期我根據(jù)班級的實際情況重新進行班干部的選舉，并放手讓班干部開展工作。一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面由于學(xué)生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補老師管理上的不足。同時經(jīng)常對班干部進行培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

安全是學(xué)校穩(wěn)定和班級穩(wěn)定的重要因素，本學(xué)期我利用班會課和晨會課時間對學(xué)生進行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。還利用課余時間和部分學(xué)生家長進行溝通，加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，也需要家長的配合。因此我利用各種機會和家長進行交流聯(lián)系。如家長會、家訪等。及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。對于問題學(xué)生及時與家長進行溝通，尋找問題的癥結(jié)所在，共同配合解決問題。同時建立好家校聯(lián)系檔案，讓家長也能了解到學(xué)校對學(xué)生的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度。

班主任愛特殊學(xué)生要勝過愛自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽話，相比之下大家的學(xué)生可能會有很多問題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學(xué)父母離異，父親長年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學(xué)習(xí)自覺性很差，作業(yè)經(jīng)常不做。對此我多次找他談心，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。同時和他的家長取得聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子的成長。

總之班主任工作是一項復(fù)雜艱辛的工作，“十年樹木，百年樹人”，為培養(yǎng)造就對祖國有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，“學(xué)無止境”，只有不斷充實自己才能勝任自己的工作。高三英語20學(xué)年新學(xué)期教學(xué)工作計劃以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、切實可行的學(xué)期計劃，為高三學(xué)生備戰(zhàn)年高考打下堅實的基礎(chǔ)。

深入學(xué)習(xí)《普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析《考試說明》和近五年中高考試題，結(jié)合當(dāng)前高考的新形勢和本校學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)起點，做到有的放矢。

認(rèn)真研究學(xué)生的英語高考指導(dǎo)叢書，在教學(xué)過程中有計劃的指導(dǎo)學(xué)生。

認(rèn)真鉆研教材，上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生英語能力。如英語演講比賽，英語聽力競賽，英語故事敘述比賽等。

鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，如英語角，英語超市等。學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來，我本著愛，尊重，耐心，細心，責(zé)任心對待學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，以真誠、智慧和實實在在的教育贏得了學(xué)生的喜愛和尊敬。

我始終將班級管理作為學(xué)生自我管理的平臺，以更多的人性化手段來管理學(xué)生，如班級日志的記錄和班級明星榜等，通過這些手段來增強學(xué)生的集體榮譽感，增強他們的凝聚力和向心力。

在學(xué)習(xí)方面，我始終認(rèn)為每個學(xué)生都有潛力，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，他們都能發(fā)揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細心的態(tài)度對待每一位學(xué)生，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，盡可能地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。

在生活方面，我始終把學(xué)生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，關(guān)注他們的心理健康，及時解決他們的心理問題。同時，我也積極組織各種有益的文體活動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

在家長方面，我始終保持與家長的密切聯(lián)系，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

一學(xué)期以來，我深知班主任工作的重要性和責(zé)任重大，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求來要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級管理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。學(xué)年第一學(xué)期普陀區(qū)初三化學(xué)在學(xué)年第一學(xué)期，普陀區(qū)的初三學(xué)生們迎來了一門新的學(xué)科——化學(xué)。這門學(xué)科的引入，無疑給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了新的挑戰(zhàn)和樂趣。

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化以及與其變化相關(guān)的能量的學(xué)科。對于初三的學(xué)生來說，化學(xué)是一門既神秘又有趣的學(xué)科。他們將通過學(xué)習(xí)，了解和掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，以及化學(xué)反應(yīng)的基本原理。

在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們首先接觸到了基本的化學(xué)概念，如元素、化合物、分子、原子等。他們學(xué)習(xí)了如何使用化學(xué)式來表示物質(zhì)的組成，以及如何通過化學(xué)反應(yīng)來改變物質(zhì)的性質(zhì)。他們還學(xué)習(xí)了如何進行簡單的化學(xué)實驗，如何觀察和記錄實驗結(jié)果，以及如何分析和解釋實驗數(shù)據(jù)。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要掌握一些基本的化學(xué)實驗技能，如加熱、攪拌、過濾、蒸發(fā)等。他們還需要學(xué)會如何使用一些基本的化學(xué)實驗儀器，如燒杯、試管、滴管等。通過這些實驗，他們可以更深入地理解化學(xué)反應(yīng)的原理，以及物質(zhì)的變化規(guī)律。

除了實驗技能外，學(xué)生們還需要培養(yǎng)一些基本的科學(xué)素養(yǎng)。他們需要學(xué)會如何提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等。這些科學(xué)素養(yǎng)不僅對他們的化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，也對他們的未來生活和工作都有很大的幫助。

學(xué)年第一學(xué)期普陀區(qū)初三化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識的掌握，又有實驗技能的培養(yǎng)。學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識和規(guī)律。高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三16班的化學(xué)教學(xué)工作，并兼任高三化學(xué)備課組組長。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實肯干，主要做了以下工作：

我認(rèn)真研究考試說明和考試題，努力做到在習(xí)題講評中著眼于學(xué)生，講方法、抓規(guī)律、落實雙基；努力做到在練習(xí)命題中著眼于大綱，點重點、展能力、分類推進；努力做到在探討病因中著眼于學(xué)生，梳過程、找規(guī)律、分類總結(jié)等；我在平時教學(xué)中著力于課堂效率的提高，積極探索，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高課堂45分鐘效率。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是把握學(xué)生的實際情況，備課中考慮到學(xué)生的知識層次和思維特點實施教學(xué)設(shè)計；二是合理運用教學(xué)方法，始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，把課堂還給學(xué)生，加強學(xué)法指導(dǎo)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性調(diào)整到最佳狀態(tài)。

平時的教學(xué)研討活動中，能虛心聽取學(xué)科組的意見，能虛心聽取不同意見?；ハ嗦犝n，取人之長補己之短，共同進步。把個人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地互相交流，達到共同提高的目的。另外我和同備課組的同事也團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常討論教學(xué)問題，虛心向老教師學(xué)習(xí)。

從上課、批改作業(yè)、考試、反思等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)落實好。對學(xué)生的作業(yè)能及時批改評價并對錯誤進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)對問題集中或典型的錯誤用集體輔導(dǎo)的方式解決。對學(xué)生的作業(yè)能作到全批全改并注意及時反饋、做好記錄。把作業(yè)和考試作為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和改正不良習(xí)慣的突破口。認(rèn)真分析記錄中的問題歸因并著力解決。能針對本年級學(xué)生的具體情況和教材特點經(jīng)常思考教學(xué)中的重點、難點、考點的