廣東省汕頭市達(dá)濠華橋中學(xué)、東廈中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

廣東省汕頭市達(dá)濠華橋中學(xué)、東廈中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．葉綠體中基粒類囊體結(jié)構(gòu)可擴(kuò)大生物膜面積，有利于提高光反應(yīng)的速率B．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，有利于細(xì)胞生命活動(dòng)的高效進(jìn)行C．根尖成熟區(qū)的細(xì)胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分D．有氧呼吸酶全部分布于線粒體中，有利于提高有氧呼吸的速率2．下圖表示需氧呼吸的基本過程，相關(guān)敘述正確的是（）A．階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATPB．階段A、階段B均為階段C提供了氫和能量C．人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生物質(zhì)①的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體D．階段A、階段B均需物質(zhì)②的存在或參與才能進(jìn)行3．關(guān)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說B．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D．兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說—演繹”的研究方法4．通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在碳源為纖維素的培養(yǎng)基上，大部分微生物無法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素，可以抑制細(xì)菌和放線菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出()①大腸桿菌②霉菌③放線菌④纖維素分解菌A．④② B．①② C．①③ D．③④5．下列有關(guān)生物進(jìn)化和隔離的敘述錯(cuò)誤的是：（）A．農(nóng)田里的害蟲抗藥性越來越強(qiáng)，進(jìn)化的內(nèi)因是害蟲個(gè)體之間存在抗藥性的差異B．中國(guó)人培育了種類繁多的金魚，在培育過程中金魚進(jìn)化的外因是人工選擇C．二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一物種，不存在生殖隔離D．兩個(gè)種群之間通常不發(fā)生基因交流6．下列有關(guān)生物細(xì)胞工程的敘述正確的是A．細(xì)胞核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)均可獲得動(dòng)物個(gè)體B．用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作為抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)出現(xiàn)的癌變一般發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中D．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，依據(jù)的原理、誘導(dǎo)融合的方法都相同7．酶和ATP在生命活動(dòng)中至關(guān)重要，以下關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是A．酶都是由氨基酸通過脫水縮合形成B．ADP合成ATP時(shí)，只有在遠(yuǎn)離A的第三個(gè)髙能磷酸鍵內(nèi)儲(chǔ)存能量C．主動(dòng)運(yùn)輸過程中ADP的含量會(huì)明顯增加D．酶在合成時(shí)需要ATP，ATP在水解和合成時(shí)也需要酶8．（10分）關(guān)于實(shí)驗(yàn)“泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測(cè)定”的敘述，正確的是（）A．醋桿菌可用于泡菜的制作B．亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)曲線以光密度值為縱坐標(biāo)C．制作泡菜時(shí)每隔12小時(shí)打開泡菜壇蓋通氣D．亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)產(chǎn)生紫紅色產(chǎn)物二、非選擇題9．（10分）二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出______，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對(duì)物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運(yùn)輸B．DNA復(fù)制C．細(xì)胞分裂D．興奮的傳導(dǎo)10．（14分）“今朝春氣寒，自問何所欲“。用吃喝來御寒，這未嘗不是一個(gè)好辦法。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）在寒冷的環(huán)境中，人體體溫能保持相對(duì)恒定是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，______保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。低溫刺激冷覺感受器并使之產(chǎn)生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的______增加，該激素作用于______細(xì)胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大腦的相關(guān)神經(jīng)中樞系統(tǒng)興奮。適量地飲葡萄酒有利于緩解疲

勞，松弛神經(jīng)，促進(jìn)血液循環(huán)和機(jī)體的新陳代謝等。當(dāng)乙醇刺激的神經(jīng)元的軸突上某部位時(shí)，這個(gè)部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是______。11．（14分）下圖為神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種_________，通常選用_________試劑檢測(cè)，會(huì)產(chǎn)生_________色反應(yīng)。（2）K+以_________方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，Na+以_________方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞中氧氣含量下降時(shí)，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_________性有關(guān)。12．下圖表示以小鼠為材料的胚胎工程的操作過程，請(qǐng)回答下列問題：（1）從體內(nèi)獲得的細(xì)胞X要先經(jīng)過____________________處理，才能獲得受精能力。在動(dòng)物體內(nèi)，①過程發(fā)生的場(chǎng)所是____________。（2）②過程進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，除了加入無機(jī)鹽和____________類外，還需要加入維生素、___________、氨基酸和核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。（3）③過程為胚胎移植過程，____________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或__________中分離出來的一些細(xì)胞，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、____________；在功能上，具有____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】本題考查“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”的生物學(xué)基本觀點(diǎn)，要求考生理解“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)決定功能，進(jìn)而利用這一觀點(diǎn)分析判斷各選項(xiàng)。葉綠體中基粒類囊體結(jié)構(gòu)可擴(kuò)大生物膜面積，增加光合色素和酶的分布，有利于提高光反應(yīng)的速率，A正確；細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,有利于細(xì)胞生命活動(dòng)的高效有序地進(jìn)行，B正確；根尖成熟區(qū)的細(xì)胞具有中央大液泡,有利于根吸收水分，C正確；有氧呼吸酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，D錯(cuò)誤。2、D【解題分析】

分析題圖：階段A為糖酵解過程，即有氧呼吸的第一階段；階段B為檸檬酸循環(huán)，即有氧呼吸第二階段；階段C為電子傳遞鏈，即有氧呼吸的第三階段。圖中物質(zhì)①為二氧化碳，物質(zhì)②為水?！绢}目詳解】A、階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生少量ATP，A錯(cuò)誤；B、階段A、階段B均為階段C提供[H]，但不提供ATP，B錯(cuò)誤；C、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，部分肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸，只有有氧呼吸時(shí)在線粒體有二氧化碳產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、階段A、階段B均需水的存在或參與才能進(jìn)行，水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑和反應(yīng)物，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、A【解題分析】

1、孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說——演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律。2、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運(yùn)用假說——演繹法證明基因在染色體上。【題目詳解】A、兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制，B正確；C、兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法通過后代的性狀及比例，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，C正確；D、兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說——演繹”的研究方法，D正確。故選A。4、A【解題分析】

在碳源為纖維素的培養(yǎng)基上，大部分微生物無法生長(zhǎng)，但是④纖維素分解菌可以生長(zhǎng)；霉菌是真菌，在培養(yǎng)基中加入青霉素后，青霉素可以抑制大腸桿菌和放線菌，但是不抑制真菌，所以加入青霉素的培養(yǎng)基可以選擇出②霉菌，故選A。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)不同的微生物的代謝類型不同，確定用不同選擇培養(yǎng)基，例如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽等。5、C【解題分析】

變異分為可遺傳變異和不遺傳變異，可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。【題目詳解】A、農(nóng)田里的害蟲抗藥性越來越強(qiáng)，進(jìn)化的內(nèi)因是害蟲種群中個(gè)體抗藥性存在差異性，這些變異都是由遺傳物質(zhì)決定的，是可遺傳的變異，A正確；B、中國(guó)人培育了種類繁多的金魚，在培育過程中人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行人工選擇的結(jié)果，即為人工選擇，B正確；C、二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交形成的三倍體西瓜，高度不育，說明二倍體西瓜和四倍體西瓜存在生殖隔離，屬于兩個(gè)物種，C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)種群之間往往存在地理隔離，故通常不發(fā)生基因交流，D正確。故選C。6、C【解題分析】

細(xì)胞工程包括植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程，植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交，動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體、核移植技術(shù)等，回憶和梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)分析答題。【題目詳解】A、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)可以得到動(dòng)物個(gè)體，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能得到更多的動(dòng)物細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)品，，A錯(cuò)誤；B、“生物導(dǎo)彈”是單抗上連接抗癌藥物，利用抗體和相應(yīng)抗原（癌細(xì)胞）特異性結(jié)合的能力，利用抗癌藥物或毒素殺傷和破壞癌細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、原代培養(yǎng)過程中細(xì)胞能夠保持二倍體核型，而傳代培養(yǎng)超過50代后，極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限，突變成癌細(xì)胞，具有無限增殖能力，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，依據(jù)的原理、誘導(dǎo)融合的方法都不完全相同，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解題分析】

本題考查ATP和酶，考查對(duì)酶的本質(zhì)、ATP結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)化的理解。解答此題，可根據(jù)酶的化學(xué)本質(zhì)推斷其基本組成單位，根據(jù)ATP的結(jié)構(gòu)判斷其含有較多能量的原因，根據(jù)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化機(jī)制理解其含量保持相對(duì)穩(wěn)定的原因?！绢}目詳解】A、少部分酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，其基本單位是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、ADP合成ATP時(shí)，ATP分子中具有兩個(gè)高能磷酸鍵，均可以儲(chǔ)存較多的能量，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞內(nèi)ATP在酶的催化下，可以快速的合成與分解，維持ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定，主動(dòng)運(yùn)輸過程中ADP的含量不會(huì)明顯增加，C錯(cuò)誤；D、酶是一種較大的有機(jī)分子，合成時(shí)需要ATP，ATP的水解和合成是一種生化反應(yīng)，需要酶的催化，D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選B項(xiàng)，錯(cuò)因在于受B項(xiàng)前半部分干擾，沒有注意后半句中的“第三個(gè)”。8、B【解題分析】

制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽的含量：1、菌種：制作泡菜所用微生物是乳酸菌。2、實(shí)驗(yàn)原理：乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。利用乳酸菌制作泡菜的過程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽含量開始下降。3。泡菜的制作：①將新鮮蔬菜預(yù)先處理成條狀或片狀。②泡菜鹽水按清水和鹽為4：1質(zhì)量比配制煮沸冷卻備用。③預(yù)處理的新鮮蔬菜裝至半壇時(shí)放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料，并繼續(xù)裝至八成滿。④倒入配制好的鹽水，使鹽水浸沒全部菜料。⑤蓋上泡菜壇蓋子，并用水密封發(fā)酵，發(fā)酵時(shí)間受到溫度影響。4、檢測(cè)亞硝酸鹽的步驟注意：a、測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。b、配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液的步驟是：①用刻度移液管吸取體積0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5mL的亞硝酸鈉溶液分別置于比色管中，另取1支比色管為空白對(duì)照組。②向各管加入20mL對(duì)氨基苯磺酸溶液混勻靜置3~5分鐘。③向各管加入10mLN-1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液。c、比色的步驟是：①將40mL濾液移入50mL比色管中并編號(hào)。②分別加入20mL的對(duì)氨基苯磺酸溶液和10mL的N-1-萘基乙二胺鹽酸溶液，定容到50mL，混勻靜置15min。③觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較，記錄亞硝酸鹽含量。④計(jì)算樣品濾液（40mL）中亞硝酸鹽含量。計(jì)算公式是：樣品中亞硝酸鹽含量（mg）/取樣量（40mL濾液質(zhì)量kg）【題目詳解】A、制作泡菜所用微生物是乳酸菌，A錯(cuò)誤；B、亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)曲線以光密度值為縱坐標(biāo)，B正確；C、制作泡菜時(shí)需要保持無氧條件，C錯(cuò)誤；D、亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題的知識(shí)點(diǎn)是泡菜制作過程，包括乳酸菌的代謝類型和無氧條件的控制、在發(fā)酵過程亞硝酸鹽含量的變化及亞硝酸鹽含量測(cè)定原理，主要考查學(xué)生對(duì)泡菜制作過程的了解和記憶。二、非選擇題9、線粒體核孔細(xì)胞核否抑制抑制ABCD【解題分析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進(jìn)而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運(yùn)輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進(jìn)而激活A(yù)CAD10，激活的ACAD10抑制細(xì)胞生長(zhǎng)?！绢}目詳解】(1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出核孔，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核。無活型RagC在細(xì)胞核內(nèi)成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質(zhì)mTORCl對(duì)物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制，物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成，而囊泡的運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂和興奮的傳導(dǎo)都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲雙胍的影響，即ABCD均正確。10、產(chǎn)熱量和散熱量促甲狀腺激素釋放激素垂體由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧窘忸}分析】

體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液的調(diào)節(jié)，在寒冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，甲狀腺激素的分泌有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用在垂體上，垂體分泌的促甲狀腺激素作用在甲狀腺上，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素?！绢}目詳解】（1）在寒冷的環(huán)境中，人體體溫能保持相對(duì)恒定是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。低溫刺激冷覺感受器并使之產(chǎn)生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，該激素作用于垂體細(xì)胞。（2）當(dāng)乙醇刺激的神經(jīng)元的軸突上某部位產(chǎn)生興奮時(shí)，這個(gè)部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?。【題目點(diǎn)撥】1.體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只能作用在垂體上，因?yàn)橹挥性诖贵w上有促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體。2.神經(jīng)細(xì)胞未受刺激時(shí)膜電位是外正內(nèi)負(fù)，受刺激興奮時(shí)變成外負(fù)內(nèi)正。11、蛋白質(zhì)雙縮脲紫主動(dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散K+選擇透過【解題分析】

題圖分析：由圖可知細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)，而細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低于細(xì)胞外，K+通過K+通道蛋白由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散，Na+通過Na+通道蛋白由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散，所以K+出細(xì)胞和Na+進(jìn)細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個(gè)K+運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，同時(shí)把3個(gè)Na+運(yùn)到細(xì)胞外，K+進(jìn)細(xì)胞和Na+出細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸。據(jù)此分析對(duì)各小題進(jìn)行