2024年青海高校大學《輔導員》招聘高頻考題匯編（通用題型）

2024年青海高校大學《輔導員》招聘高頻考題匯編（通用題型）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.()把自己所具有的某些特質加到他人身上的心理傾向。

A.第一印象效應B.刻板效應C.暈輪效應D.投射效應

2.情緒的要素可以歸結為那幾個方面()

A.高興、快樂B.痛苦、悲哀C.驚訝、興奮D.外在的情緒表現(xiàn)

3.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()

A.阿特金森B.弗洛伊德C.維果茨基D.蘇格拉底

4.不是積極心態(tài)的作用的是()

A.內心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁

5.選修課制度萌芽于德國，真正成型于()

A.英國B.法國C.美國D.中國

6.后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是()

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正抑制D.負抑制

7.高等學校教師資格是高校教師任職的()

A.學歷條件B.充分條件C.必要條件D.充要條件

8.—種社會制度是否具有優(yōu)越性，就是看其能否做到生產公平、分配公平。（）

A.正確B.錯誤

9.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是()

A.注意的轉移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

10.從簡單分類來講，輔導員屬于()教師。

A.德育B.智育C.任課D.管理

11.創(chuàng)造性的核心部分是()

A.創(chuàng)造性想象B.智力技能C.創(chuàng)造性思維D.智慧水平

12.根據(jù)教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是()

A.練習法B.實習法C.演示法D.實驗法

13.直觀手段有助于豐富學生的感性知識，提高課堂教學效果，因此，教師運用直觀手段越多越好。()

A.正確B.錯誤

14.詹姆士是以下哪一種心理學理論流派的代表()

A.精神分析B.行為主義C.構造主義D.機能主義

15.出國留學或出國就業(yè)的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉()

A.由畢業(yè)生本人帶出國外B.轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C.由學生父母帶走放在家里D.以上選項都可以

16.利用大眾傳媒進行思想政治教育的優(yōu)點一是能最大限度地擴大思想政治教育的覆蓋面，二是能提高思想政治教育的()

A.實效B.時效C.透明度D.民主作風

17.劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

18.“君子之教，喻也”說明教師教學的語言應有()

A.邏輯性B.感染性C.科學性D.關聯(lián)性

19.制約高等教育結構完善程度的主要因素是()

A.政治B.經濟C.科技D.文化

20.認為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)和解答數(shù)學、自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于()

A.關系轉換說B.經驗泛化說C.形式訓練說D.相同要素說

21.在下列思想政治教育社會環(huán)境中，屬于微觀環(huán)境的是()

A.經濟制度B.政治制度C.社會文化D.學校環(huán)境

22.馬克思主義揭示人的本質的出發(fā)點是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

23.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產生不同的感覺與體驗，這說明人把外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是()。

A.伴隨著主觀能動性B.伴隨著客觀性C.伴隨著個人對…個事物的看法D.伴隨著隨意性

24.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”這種觀點屬于()。

A.辯證否定觀B.形而上學否定觀C.詭辯論D.唯心論

25.一個人具有直率、熱情、動作迅速、情緒體驗強烈、具有外傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質類型傾向于()。

A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.黏液質

26.城市建筑不協(xié)調，有些建筑個體不顧城市整體，個性過于張揚，不能形成良好的城市形象，有些城市在建設規(guī)劃中，不尊重自然山水，往往讓人們有山不見山，有水不見水，這兩種城市規(guī)劃給我們的啟示是()。

A.要正確處理主次矛盾的關系B.要注重量的積累C.要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案D.要做到具體問題具體分析

27.教師組織學生到生產現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是()

A.現(xiàn)場教學B.分組教學C.班級授課D.復式教學

28.第三十一屆夏季奧運會閉幕式21日晚在巴西里約馬拉卡納體育場正式閉幕，在閉幕式上，下一屆主辦地()照例帶來8分鐘的表演。

A.東京B.羅馬C.加納D.馬德里

29.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點。

A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性

30.應屆畢業(yè)生申請學費和國家助學貸款代償,必須自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期達到()

A.一年及以上B.兩年及以上C.三年及以上D.五年及以上

二、多選題(20題)31.大學生積極應對壓力的策略包括()。

A.增強自信B.利用認知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

32.下列屬于人格基本特點的是()

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性

33.做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎，它能體現(xiàn)學生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計劃性D.工作細致性E.相應的工作任務量

34.意志自制性的兩個基本特征是()。

A.與精力和毅力密切相關B.高度的忍耐力C.強抗干擾能力D.經得起長期磨練

35.教育對象的人格特征有()

A.主體選擇性B.客體可塑性C.異氣相求性D.挫折防御性

36.下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受的()

A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓補貼C.證照辦理工本費優(yōu)惠D.小額貸款貼息

37.思想政治教育過程是由基本要素相互聯(lián)系、相互作用構成的復雜的運動過程。它的基本要素是()

A.教育主體B.教育客體C.教育內容和方法D.教育環(huán)境

38.以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)()。

A.能調控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調C.適度的情緒反應D.高級社會性情感發(fā)展良好

39.輔導員在開展評獎評優(yōu)工作是應堅持的總體原則是()。

A.積極申報，鼓勵先進B.公開原則C.政策傾斜原則D.公平公正原則

40.巴甫洛夫將動物的高級神經活動分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

41.堅持開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本原則是()

A.堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與建設高素質學生黨員隊伍相結合

B.堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與推進學習型黨組織建設相結合

C.堅持不斷創(chuàng)新開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動的思路、形式、載體、內容和機制

D.堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與帶動共青團組織建設相結合

E.堅持繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結合F堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動與促進學生全面發(fā)展、健康成才相結合

42.若學生未按時歸還助學貸款，并且長期拖欠，違約信息多次載人中國人民銀行個人征信系統(tǒng)后，會對違約學生未來的工作、生活帶來什么不良影響？()

A.影響公務員錄取、出國

B.直接限制借款學生及共同借款人獲得房貸、車貸

C.直接限制借款學生及共同借款人開辦信用卡

D.直接限制借款學生及共同借款人享受幾乎所有與金融機構有關的金融產品的申請與使用

43.關于高校助學貸款展期辦理表述正確的有()

A.畢業(yè)當年離校前向學校提出申請

B.需提供本人身份證復印件、展期申請書各兩份

C.考上更高層次學歷就讀時就可辦理

D.無償還能力想辦理展期時再辦理

44.下列哪些學生不具有派遣資格()

A.出國留學人員B.香港身份人員C.結業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生

45.常見的由認知引起的人際心里效應()

A.暈輪效應B.刻板效應C.角色固著D.隨心所欲

46.教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中,大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,在專業(yè)教育基礎上的核心內容是()

A.社會責任感B.創(chuàng)新精神C.創(chuàng)業(yè)意識D.創(chuàng)業(yè)能力

47.創(chuàng)造性教學具有以下()基本特征。

A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化

48.談及大學生的愛情心理保健問題，應包括()。

A.樹立積極健康的愛情觀B.加強戀愛的道德感和責任感C.學習和培養(yǎng)愛的能力D.正確對待失戀

49.孔子說:德之不存，行之不遠。在當前社會轉型期，存在眾多為了一己之私踐踏職業(yè)道德、社會公德等各種道德失范現(xiàn)象。因此提倡厚德具有重要的意義和價值，這說明。

A.價值觀是正確的社會意識

B.社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的

C.正確的價值觀有助于引導社會良性運行

D.社會存在的變化決定社會意識的變化

50.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的流程不包括()

A.學校鑒證B.遞交就業(yè)推薦表C.辦理戶口遷移證D.辦理婚育證明

三、判斷題(15題)51.目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。()

A.正確B.錯誤

52.大致看來，新中國成立后我國高教目的經歷了從培養(yǎng)“培養(yǎng)公民”“勞動者”“培養(yǎng)建設者和接班人”“培養(yǎng)人才”的轉變過程。()

A.正確B.錯誤

53.人格的結構包括性格、自我意識、價值觀和自我。()

A.正確B.錯誤

54.從組織內部權力配置關系來看，“美國模式”是以學術權力為主導的高等學校權力模式。()

A.正確B.錯誤

55.凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學年度獎、助、貸、勤資格，但不取消本人及本班在受處分學年度的一切評先評優(yōu)資格。()

A.正確B.錯誤

56.《普通高等學校學生管理規(guī)定》第三十四條規(guī)定：學滿一學年以上退學的學生，學校應當頒發(fā)結業(yè)證書。()

A.正確B.錯誤

57.國家助學貸款期限最長不超過借款人畢業(yè)后四年(由經辦銀行根據(jù)貸款時間相應確定貸款期限)。()

A.正確B.錯誤

58.太學是中國歷史上有文獻記載的正式設立大學的開端，是中國高等教育由萌芽走向雛形的表征。()

A.正確B.錯誤

59.從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極的現(xiàn)象.()

A.正確B.錯誤

60.智商在80以下稱為智能不足()

A.正確B.錯誤

61.研究表明，過度學習的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

62.學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由系部會議研究決定。()

A.正確B.錯誤

63.評價教師教學質量的唯一標準是教學效果。()

A.正確B.錯誤

64.愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。()

A.正確B.錯誤

65.用人單位可以設立勞務派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.學生李某，長期擔任學生干部，由于和輔導員工作接觸非常密切，對輔導員產生了私下日常交往的意思，經常提出要私下聚餐、到家里拜訪等意愿，作為輔導員你應該怎么辦?

67.某學生為家庭獨生子女，在宿舍A與同學相處經常發(fā)生矛盾，后經他本人要求，輔導員慎重考慮后予以調到宿舍B，但是到宿舍B后，也與宿舍B的同學產生矛盾，此同學這時還想調宿舍，但是卻是想把宿舍B的一些同學調出去，作為輔導員的你該怎么辦?

68.于某系大三學生，入學以來沉迷網(wǎng)絡，成績屢次出現(xiàn)掛科，在大三學期初第二次收到成績警告，根據(jù)學校管理辦法，將進行留級處理。面對留級通知，該生不僅沒有緊張焦慮，反而表示想休學外出打工創(chuàng)業(yè)，作為他的輔導員，你應該怎么辦?

69.淑方，大二女生，來自家庭貧困的農村家庭。第一次高考因未達到自己滿意的本科學校分數(shù)線，便復讀-年，第二年考因失誤只考入高職專科學校.新生心理普查結果沒有明顯異常。同室同學反映她喜歡拿她人的一些小東西，比如紙巾、筆、本子、護膚品等，寢室人際關系日趨緊張。因此想換個寢室，找到輔導員申請，要其說出換寢室理由時又說不出來.請問作為輔導員應該怎么處理?

70.男生小磊和女生嘉琪在學校相識后，去年確認了戀愛關系，但是他們相處不太順利，總是吵吵鬧鬧，直到分手。嘉琪很傷心，在宿舍呆著，不吃不喝，也不去上課，后來找你表示想要退學，與失戀女同學談心幫其走出情緒低谷。作為輔導員你該怎么辦?

參考答案

1.D

2.D

3.C

4.D

5.C選修課制度萌芽于德國，真正成型于美國。

6.B后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。

7.C高校教師資格是高校教師任職條件的基本要求。這意味著高校教師資格是必要條件，而非充分條件。

8.B一種社會制度是否具有優(yōu)越性，從根本上說，就是看其能否促進生產力的發(fā)展。

9.C

10.A

11.C

12.B題干是實習法的概念。

13.B教師運用直觀手段要適度。

14.D機能主義誕生于19世紀末20世紀初，創(chuàng)始人是美國著名心理學家詹姆士，其代表人物還有杜威和安吉爾等人。

15.B

16.B

17.D劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

18.B教師教育學生，要注意運用比喻的方法，這要求教師的語言要有感染性。

19.B經濟結構的變化制約著高等教育的結構。

20.C形式訓練說認為，難記的古典語言(如拉丁語和希臘語)、數(shù)學和自然科學中的難題是訓練官能的最好材料，而對實用性強的英語、法語及其他實用知識的教學則不重視。

21.D

22.C

23.A

24.B與辯證否定觀相對立的形而上學否定觀認為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯(lián)系，又使發(fā)展中斷。它的信是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”故本題選B。

25.C

26.C任何事物都有它的整體和局部。整體和局部二者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，整體處于統(tǒng)率的決定地位：局部也制約著整體，甚至在一定條件下關鍵部分的性能對整體起決定作用。這一原理要求我們既要樹立全局觀念，辦事情從整體著眼，尋求最優(yōu)目標；又要搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮。第一種城市規(guī)劃過分重視局部，忽視了整體；第二種城市規(guī)劃過分重視整體，忽視了城市的局部，沒有使整體功能得到最大發(fā)揮。

27.A現(xiàn)場教學是教師組織學生到生產現(xiàn)場或其他現(xiàn)場(紀念館、博物館、山川、河谷等)進行教學。

28.A

29.D題干所述體現(xiàn)了大學生自我概念的豐富性。

30.C

31.ABC

32.ABCD

33.ABCDE

34.BC

35.ABD

36.ABCD

37.ABCD

38.ABCD

39.ABD

40.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經系統(tǒng)具有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。根據(jù)高級神經活動基本特性結合的不同，可以形成四種高級神經活動類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

41.BDE

42.ABCD

43.AB

44.ABC

45.ABC

46.ABCD

47.ABE

48.ACD

49.CD在社會轉型期，社會存在發(fā)生了變化，因此與之相適應的社會意識也要發(fā)生變化，因此重提“厚德”具有重要的意義和價值。體現(xiàn)了社會存在的變化決定社會意識的變化。D正確。同時，社會意識對社會存在具有能動的反作用?！昂竦隆睂儆谡_的價值觀，有助于社會良性運行。C正確。價值觀也有正確和錯誤之分,A錯誤;發(fā)展規(guī)律在題干中沒有體現(xiàn)，B不選。故本題答案選CD。

50.BCD

51.B目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。

52.B大致看來，新中國成立后我國高教目的經歷了從培養(yǎng)“勞動者”“培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)建設者和接班人”“培養(yǎng)公民”的轉變過程。

53.B人格是一個復雜的結構系統(tǒng)。它包括許多成分，其中主要包括氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。

54.B美國模式是一種行政權力相對強大，強調規(guī)范，實行相對嚴格的等級制度，下級對上級負責的高校管理模式。

55.B

56.B頒發(fā)肄業(yè)證書。

57.B

58.A

59.B

60.B

61.A

62.B

63.B

64.A

65.B

66.【問題關鍵點】輔導員作為學生教育管理人員，身兼管理和評價的多重責任，和學生不是單純的平等、友誼關系，如果私下交往過于密切，容易混淆師生、管理者與學生的邊界，影響管理的評價的客觀性?！窘鉀Q思路與實施辦法】對于學生超越邊界的行為，作為輔導員應該從以下幾方面應對1)作為輔導員要堅持自身立場，不能迎合學生的過界行為；2)將學生私下交往的想法看做是愛戴老師的表現(xiàn)，可以在教育管理中繼續(xù)對學生關注、關懷，給予充分的支持和幫助。3)引導學生理解教師的“大愛”，師生情是超越友情的更高級情感，其關注的目標是學生的成長和發(fā)展，是教師能給予學生的更必要的和更好的情感支持?！窘涷瀱⑹尽吭谌粘５墓ぷ髦?，要處理好作為一名輔導員親和力和威信之間的關系。

67.【問題關鍵點】獨生子女A與調過一次宿舍后，又與新宿舍成員發(fā)生矛盾?！窘鉀Q思路與實施辦法】獨生子女A在宿舍中經常與同學發(fā)生矛盾，說明A再與同學的人際關系處理的問題上存在不足，不知道如何處理與同宿舍同學的矛盾。1)與A同宿舍的同學交流，多方了解獨生子女A與宿舍內同學的矛盾，找出矛盾的主要原因。2)幫助他找到處理矛盾的方法，引導其正確對待、處理的方法。3)從集體主義角度進行交流，如何建立良好的人際關系。學校是一個大集體，要考慮的是大家的利益和管理的便利，不可能總是遷就每一個同學。不支持獨生女A調宿舍的建議。4)輔導員老師應在獨生子女如何克服自我為中心的心理、如何與同學友好相處上與該生多做指導?！窘涷瀱⑹尽恳⒅貙λ型瑢W做心理團體輔導，幫助大家學會人際交往。正確處理矛盾。

68.【問題關鍵點】于某由于沉迷網(wǎng)絡嚴重影響學習而收到留級處理，面對留級通知，表示想休學外出打工創(chuàng)業(yè)?！窘鉀Q思路與實施辦法】問題產生的根本原因是沉迷網(wǎng)絡，導致學習屢屢掛科。面對留級通知，于某的反映，一方面可能是對現(xiàn)實的逃避，另一方面也可能是受某些外部因素的啟發(fā)，要解決這兩個問題。1)和學生進行交流，了解學生沉迷網(wǎng)絡游戲的程度。要弄清楚他想休學打工創(chuàng)業(yè)的原因，是對現(xiàn)實的逃避還是另有所想。2)及時聯(lián)系學生家長，針對學生的問題，與家長一同配合，鼓勵學生重振信心完成學業(yè)。3)必要時要對學生進行一定的心理疏導，并且安排學生干部和同寢室的同學，在生活和學習上多給予關心和幫助，并鼓勵他多參與校園活動和班級活動，讓他感受到身邊的關愛與樂趣，幫助他早日脫離網(wǎng)絡世界。4)關注學生后續(xù)的生活學習狀態(tài)，如有新的問題要及時發(fā)現(xiàn)及時幫助?！窘涷瀱⑹尽?)對于沉迷網(wǎng)絡的學生及時進行挽救，如果太沉迷，要與心理咨詢中心聯(lián)系協(xié)商請教。2)加強大學生學習本職意識，關注初次