2024屆上海市徐匯區(qū)位育中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2024屆上海市徐匯區(qū)位育中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C．ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D．蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞2．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是A．葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞過(guò)程屬于協(xié)助擴(kuò)散B．低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D．護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸3．如圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是A．細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染染色體形態(tài)B．細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反C．交叉互換會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因成不同D．DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙4．夏季晴朗的中午，某些植物因?yàn)檎趄v過(guò)于強(qiáng)烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，這是植物對(duì)環(huán)境變化的一種適應(yīng)，此時(shí)這些植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是（）A．降低、升高、升高、升高B．升高、降低、降低、降低C．降低、升高、降低、降低D．升高、降低、升高、升高5．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析，正確的是（）A．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．根據(jù)基因的分離定律，減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1∶1C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)D．測(cè)交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)6．由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以將森林斑塊彼此連接起來(lái)。下列敘述正確的是A．不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在生殖隔離B．農(nóng)田的存在，增加了松鼠的活動(dòng)空間C．林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同D．生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性7．下列有關(guān)葉綠體和線粒體內(nèi)部分代謝活動(dòng)的敘述，正確的是A．葉綠體內(nèi):CO2→C3→C6H12O6，線粒體內(nèi):C6H12O6→C3→CO2B．兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復(fù)制C．ATP和［H］在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生D．兩種細(xì)胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng)，有利于代謝高效的進(jìn)行8．（10分）下圖表示葉肉細(xì)胞光反應(yīng)的部分生理過(guò)程，下列有關(guān)該圖的分析，錯(cuò)誤的是A．光照強(qiáng)度變?nèi)鯐r(shí)物質(zhì)B的生成速率會(huì)降低B．可推測(cè)，H+參與物質(zhì)A的生成過(guò)程C．物質(zhì)A將參與暗反應(yīng)中CO2的固定過(guò)程D．物質(zhì)B能以自由擴(kuò)散的方式跨過(guò)葉綠體膜二、非選擇題9．（10分）極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用，科研人員通過(guò)培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株，經(jīng)提取后獲得淀粉酶液，以淀粉為底物設(shè)置系列實(shí)驗(yàn)來(lái)研究該酶特性，回答下列問(wèn)題：（1）極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說(shuō)明酶有________性；將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時(shí)間后，再進(jìn)行分解淀粉的實(shí)驗(yàn)，在其他條件適宜的情況下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。（2）下表是一定濃度的Cl-（10－4mol/L）對(duì)酶活性（單位時(shí)間內(nèi)底物的減少量表示）的影響，已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃～130℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對(duì)照組18.219.320.121.920.319.018.3實(shí)驗(yàn)組22.323.424.125.824.023.122.0①該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，從表格數(shù)據(jù)分析，Cl-所起的作用是_______。②若要進(jìn)一步探究酶的最適溫度，需在_________之間設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。10．（14分）甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此圖和曲線回答下列問(wèn)題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過(guò)程叫______________。(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在5～6時(shí)期染色體數(shù)目為_(kāi)_______條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。(6)時(shí)期7與13的共同點(diǎn)是_______________________________________。(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細(xì)胞是____________________。11．（14分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律？為什么？______________________________________________________________________。12．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開(kāi)的是________________________________之間相連的化學(xué)鍵。（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關(guān)敘述正確的是____。A．若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱為一個(gè)密碼子B．DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用于①處C．若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì)，排列出的DNA片段有64種D．就游離的磷酸基而言，該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基（3）若利用PCR技術(shù)增擴(kuò)目的基因的數(shù)量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_____________作為引物（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5’→3’）。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)4次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生等長(zhǎng)的目的基因片段______個(gè)。（4）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，提高重組效率，應(yīng)該選擇的限制酶是____________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有________種。（5）如果大腸桿菌是受體細(xì)胞，則其體內(nèi)應(yīng)不含_________________基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

由圖可知，蔗糖通過(guò)胞間連絲順濃度梯度從伴胞進(jìn)入篩管；蔗糖的水解產(chǎn)物可以順濃度梯度從篩管進(jìn)入薄壁細(xì)胞。【題目詳解】A、進(jìn)入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解題分析】

小分子物質(zhì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，其中被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩赜斜贿\(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)濃度差，其中協(xié)助擴(kuò)散的影響因素還有細(xì)胞膜上的載體蛋白，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥羌?xì)胞膜上的載體蛋白和能量；大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式有胞吐和胞吞?！绢}目詳解】A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，A正確；B、溫度會(huì)影響呼吸酶的活性進(jìn)而影響細(xì)胞供能，溫度也會(huì)影響載體蛋白的活力，因此溫度會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，B正確；C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，Na+通道打開(kāi)，Na+內(nèi)流，是從高濃度向低濃度的運(yùn)輸，屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散，C正確；D、護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解題分析】細(xì)胞甲處于有絲分裂中期，染色體整齊的排列在赤道板上，著絲點(diǎn)未分離，染色體組數(shù)未加倍，所以染色體組數(shù)不是最多，A錯(cuò)誤；戊屬于有絲分裂末期，兩套染色體分別到達(dá)細(xì)胞的兩極，每條染色體逐漸變成細(xì)長(zhǎng)而又盤曲的染色質(zhì)絲，而丙中，細(xì)胞處于有絲分裂的前期，染色質(zhì)絲需要進(jìn)行高度螺旋化形成染色體，因此染色體形態(tài)變化相反，B正確；交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂階段，不會(huì)發(fā)生在有絲分裂階段，C錯(cuò)誤；乙中DNA完成了復(fù)制，但是姐妹染色單體未分離，因此染色體數(shù)目未加倍，D錯(cuò)誤。4、A【解題分析】

氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，CO2被C5固定形成的C3降低，消耗的C5降低，積累的C5升高。C3降低，消耗[H]和ATP的量將降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的量不變，故積累的[H]和ATP的量將升高，A正確；B、C、D均錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】光合作用的過(guò)程【名師點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化理解不清模型法分析物質(zhì)的量的變化特別提醒（1）以上分析只表示條件改變后短時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)相對(duì)含量的變化，而非長(zhǎng)時(shí)間。（2）以上各物質(zhì)變化中，C3和C5含量的變化是相反的，[H]和ATP含量變化是一致的。5、C【解題分析】

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)“假說(shuō)—演繹法”提出了遺傳學(xué)兩大定律：在觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，并提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)；在假說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行演繹推理，并對(duì)推理的結(jié)論用測(cè)交的方法進(jìn)行驗(yàn)證，從而證明了假說(shuō)的正確性?！绢}目詳解】A.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“子一代產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離”，孟德?tīng)査诘哪甏€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到基因和染色體的關(guān)系，A錯(cuò)誤；B.減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)目，B錯(cuò)誤；C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，C正確；D.測(cè)交后代性狀比為1∶1，可以從個(gè)體水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)內(nèi)容和基因概念的提出認(rèn)識(shí)不清。孟德?tīng)柕募僬f(shuō)針對(duì)當(dāng)時(shí)的融合遺傳，其核心是“子一代產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離”，而不僅僅是“性狀是由遺傳因子控制的”，孟德?tīng)栆矝](méi)有認(rèn)識(shí)到基因與染色體的關(guān)系。6、D【解題分析】

根據(jù)提供信息分析，森林斑塊指的是種農(nóng)田的森林，并通過(guò)人工通道相連；松鼠是適宜生存在樹(shù)林中的動(dòng)物，農(nóng)田不適宜其生存。【題目詳解】A、不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離，不存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；B、松鼠適宜生存的環(huán)境是森林，因此農(nóng)田的存在不利于松鼠的活動(dòng)，縮小了其活動(dòng)空間，B錯(cuò)誤；C、林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度不一定相同，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)通道有利于松鼠從農(nóng)田進(jìn)入適宜其生存的森林中去，因此利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息分析與了解森林斑塊的含義，明確松鼠的生活習(xí)性是喜歡在樹(shù)上活動(dòng)，進(jìn)而判斷農(nóng)田對(duì)其的影響。7、B【解題分析】

線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量有90%以上來(lái)自線粒體，普遍存在于進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞中，線粒體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，真核細(xì)胞的有氧呼吸的第二、第三階段發(fā)生在線粒體中；葉綠體是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞具有的細(xì)胞器，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，可以將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。【題目詳解】葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體分解的底物是丙酮酸，不是葡萄糖，線粒體中不會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2，A錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，其中線粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能和熱能，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能。這兩種細(xì)胞器都是半自主細(xì)胞器，產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復(fù)制，B正確；在線粒體中，水的生成過(guò)程中生成了ATP，但是沒(méi)有[H]產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體都具有較大的膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行，但酶系統(tǒng)不同，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：誤認(rèn)為線粒體內(nèi)有分解葡萄糖的酶，事實(shí)上，葡萄糖必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體進(jìn)一步徹底氧化分解。8、C【解題分析】

該生物膜可以吸收光能，發(fā)生水的光解，故為葉綠體的類囊體薄膜，該過(guò)程表示光反應(yīng)。圖中物質(zhì)A表示ATP，B是氧氣?！绢}目詳解】A.光照強(qiáng)度變?nèi)鯐r(shí)，光反應(yīng)減弱，物質(zhì)B氧氣的生成速率會(huì)降低，A正確；B.可推測(cè)，H+參與物質(zhì)A-ATP的生成過(guò)程，B正確；C.ATP將參與暗反應(yīng)中C3的還原過(guò)程，C錯(cuò)誤；D.物質(zhì)B氧氣能以自由擴(kuò)散的方式跨過(guò)葉綠體膜，D正確。故選C。二、非選擇題9、專一性空間結(jié)構(gòu)溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【解題分析】

本題是關(guān)于酶的問(wèn)題，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，在條件適宜的情況下，酶在細(xì)胞內(nèi)外，生物體內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，酶具有專一性、高效性、酶促反應(yīng)需要溫和條件的性質(zhì)，高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活。【題目詳解】（1）題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說(shuō)明酶有專一性的性質(zhì)；如果將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時(shí)間后，再進(jìn)行分解淀粉的實(shí)驗(yàn)，在其他條件適宜的情況下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活。（2）表格中的實(shí)驗(yàn)探究的是Cl-對(duì)酶活性的影響，因此Cl-是自變量，實(shí)驗(yàn)中溫度是不斷變化的，因此溫度也是自變量，因此自變量是溫度和Cl-，由表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)組都比對(duì)照組酶的活性高，因此Cl-在實(shí)驗(yàn)組的作用是提高了該酶的活性；表格中數(shù)據(jù)可知，100℃時(shí)酶的活性最強(qiáng)，因此在如果想進(jìn)一步探究酶的最適溫度，在90-110℃的范圍內(nèi)設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)?！绢}目點(diǎn)撥】在探究酶的最適溫度時(shí)，需要設(shè)計(jì)一系列的溫度梯度，做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果題目中有幾個(gè)溫度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要在酶活性最高的溫度兩側(cè)的溫度之間縮小溫度梯度，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，如果沒(méi)有酶活性最高的點(diǎn)，則選擇兩個(gè)相同活性對(duì)應(yīng)的溫度之間，縮小溫度梯度，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。10、有絲分裂后期減數(shù)第一次分裂后期受精作用1～75～10103著絲點(diǎn)分裂，染色體分別移向兩極3～4(第一)極體和次級(jí)卵母細(xì)胞【解題分析】試題分析：分析圖甲：A細(xì)胞含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。

分析圖乙：圖乙是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖，a表示DNA含量變化曲線，b表示染色體數(shù)目變化曲線。0～9表示減數(shù)分裂；10位點(diǎn)表示受精作用；11～16表示有絲分裂。（1）由以上分析可知，圖甲中A細(xì)胞處于有絲分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。(2)乙圖中10處，染色體數(shù)目恢復(fù)原來(lái)數(shù)目，該發(fā)生的生理過(guò)程為受精作用。（3）減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)才會(huì)分裂，染色單體消失，因此從減數(shù)第一次分裂間期完成后到減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中都存在染色單體，故乙圖的1-7區(qū)間含有染色單體，有絲分裂后期，著絲點(diǎn)才會(huì)分裂，染色單體消失，因此故乙圖的11～13區(qū)間含有染色單體。有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中都存在同源染色體，減數(shù)第二次分裂過(guò)程不存在同源染色體，因此不含同源染色體的區(qū)間是5～10。（4）由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在5～6時(shí)期染色體數(shù)目為10條。（5）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期即3.（6）時(shí)期7與13的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，且染色體分別向兩極移動(dòng)。（7）甲圖中B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3～4；由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以形成的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞。【題目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵能正確區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化的曲線，根據(jù)斜線的有無(wú)，若無(wú)斜線代表染色體變化，先減半再增終減半代表減數(shù)分裂，加倍后再恢復(fù)代表有絲分裂；有斜線代表DNA變化，連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂，1次直線下降代表有絲分裂。11、酶解法聚乙二醇是植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離不遵循，該過(guò)程不屬于有性生殖【解題分析】

分析題圖，圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程?！绢}目詳解】（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）；誘導(dǎo)后形成的兩兩融合的原生質(zhì)體有三種，所以需要進(jìn)行篩選。（2）圖中雜種細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植物；其中過(guò)程④表示脫分化過(guò)程，⑤表示再分化過(guò)程。圖中獲得的雜種植物與A、B兩種植物間均存在生殖隔離，與A、B不屬于同一個(gè)物種，所以新形成的物種。（3）圖示為體細(xì)胞雜交過(guò)程，沒(méi)有經(jīng)過(guò)不同配子的結(jié)合，所以不屬于有性生殖，因此該過(guò)程中不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?！绢}目點(diǎn)撥】分析植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，確定5個(gè)過(guò)程的名稱，掌握每個(gè)過(guò)程的細(xì)節(jié)及其注意事項(xiàng)，是解答本題的關(guān)鍵。12、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌脫氧核苷酸BDB和C8PstI、EcoRI1抗四環(huán)素基因【解題分析】

1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。2、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒?！绢}目詳解】