蘇州新區(qū)一中2024屆生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

蘇州新區(qū)一中2024屆生物高二第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)B．培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染C．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體植物D．用六倍體普通小麥花藥培育的小麥細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組是三倍體2．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)B．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變C．蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞3．下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A．甲和乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．甲狀腺激素的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)D．當(dāng)人體缺碘時(shí)，a和b的濃度都高于正常水平4．關(guān)于植物細(xì)胞全能性的含義，下列說(shuō)法正確的是A．體內(nèi)不同細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)B．體內(nèi)不同組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能各異C．各種細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能D．各種細(xì)胞都可以有選擇地表達(dá)細(xì)胞中的某些基因5．無(wú)子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是（）①基因突變②基因分離③基因重組④染色體變異A．③②① B．④①② C．①③④ D．④①③6．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．制片流程為：解離→染色→漂洗→制片B．觀察中期細(xì)胞可清晰的看到染色體且隨后染色體著絲點(diǎn)分裂C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體D．低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形、排列緊密7．下列對(duì)于流動(dòng)鑲嵌模型敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布具有不對(duì)稱性B．有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面C．有的蛋白質(zhì)貫穿整個(gè)磷脂雙分子層D．磷脂雙分子層是靜止不動(dòng)的，蛋白質(zhì)是流動(dòng)的8．（10分）如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（

）A．圖中①過(guò)程都是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，②過(guò)程表示孵化后的發(fā)育過(guò)程B．卵裂過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大C．胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行D．囊胚期已分化形成內(nèi)、中、外三個(gè)胚層二、非選擇題9．（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說(shuō)明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場(chǎng)有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項(xiàng)）。10．（14分）機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息。下圖是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答問題：（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它與蛇的關(guān)系是_________；小鳥屬于__________級(jí)消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于__________反射。（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥。（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________演替。（5）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_______________。（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_______________。11．（14分）現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，來(lái)探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡(jiǎn)便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測(cè)交法”)（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。②植株處于花期時(shí)，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。12．抗蟲的轉(zhuǎn)基因植物，含有Bt蛋白，也叫毒蛋白，Bt蛋白本身其實(shí)沒有任何毒性，但是鱗翅目幼蟲的腸道壁上有一種特別的蛋白，喜歡與Bt蛋白結(jié)合，引起腸道壁穿孔，導(dǎo)致幼蟲死亡。（1）抗蟲植物的抗蟲效果與Bt蛋白的表達(dá)量直接相關(guān)，可通過(guò)制備_________作為特異探針對(duì)Bt蛋白表達(dá)量進(jìn)行檢測(cè)。（2）將Bt蛋白基因?qū)胫参锛?xì)胞的的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和______________等。在農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，防止農(nóng)桿菌過(guò)度生長(zhǎng)是轉(zhuǎn)基因成敗的重要環(huán)節(jié)。因此植物材料和農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)化組織需要________處理，選擇合適的抗生素和濃度很關(guān)鍵。光電比色法可用于細(xì)菌細(xì)胞密度的測(cè)定，OD600指的是某種溶液在600nm波長(zhǎng)處的吸光值。吸光值與溶液中吸光物質(zhì)的濃度呈正比，通常用于細(xì)菌細(xì)胞密度（OD600）測(cè)量，在測(cè)量過(guò)程中，要保持溶液中的細(xì)菌處于________狀態(tài)。由圖可知，________對(duì)農(nóng)桿菌有很好的抑制效果；當(dāng)濃度為300mg/L時(shí)，OD600降為0，說(shuō)明________________。注：Cef（頭孢霉素），Carb（羧芐青霉索）（3）轉(zhuǎn)基因食品的安全一直為人們所擔(dān)憂但大量的研究表明該抗蟲的轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人體并沒有任何傷害，原因是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】三倍體可以由受精卵發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤。培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物因?yàn)槠洳荒苓M(jìn)行繁殖，所以可以防止基因污染，B正確。秋水仙素處理單倍體植株得到的可能是四倍體植物，C錯(cuò)誤。用六倍體普通小麥花藥培育的小麥細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，但是單倍體，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】本題考查染色體變異相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?！久麕燑c(diǎn)睛】易錯(cuò)警示與單倍體、多倍體有關(guān)的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)（1）單倍體的體細(xì)胞中并非只有一個(gè)染色體組，因?yàn)榇蟛糠值纳锸嵌扼w，所以有時(shí)認(rèn)為單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組，但是多倍體的配子形成的單倍體的體細(xì)胞中含有不只一個(gè)染色體組。（2）單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。（3）單倍體與多倍體育種過(guò)程不同。單倍體育種要經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理；多倍體育種只用秋水仙素處理這一步驟。2、C【解題分析】試題分析：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)與蛋白質(zhì)構(gòu)成，還含有少量的糖類，A項(xiàng)正確；當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，B項(xiàng)正確；磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，C項(xiàng)錯(cuò)誤；激素是信息分子，細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能【名師點(diǎn)睛】知識(shí)拓展：1、構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)元素有C、H、O、N、P等。2、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類。磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。3、根據(jù)糖蛋白或糖脂的分布，可以判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)，糖蛋白等所在的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)。糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用。4、各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例與膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的膜，其蛋白質(zhì)種類和含量越多。5、正常細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)，是判斷細(xì)胞是否癌變的指標(biāo)之一。3、C【解題分析】

下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多。但當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，這樣，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過(guò)多。這就是甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)?！绢}目詳解】圖為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則甲為下丘腦，乙為垂體，丙為甲狀腺，A正確；分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，然后作用于甲狀腺，B正確；甲狀腺激素是氨基酸的衍生物，不是蛋白質(zhì)，故甲狀腺激素的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；當(dāng)人體缺碘時(shí)，人體甲狀腺激素合成不足，引起機(jī)體反饋調(diào)節(jié)，故a和b的濃度都高于正常水平，D正確；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【解題分析】

細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；細(xì)胞有全能性的原因是因其含有生物全部的遺傳物質(zhì)；細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件：離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！绢}目詳解】A.、體內(nèi)不同細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)是表達(dá)全能性的基礎(chǔ)，不是細(xì)胞全能性的含義，A錯(cuò)誤；B、體內(nèi)不同組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能各異不是細(xì)胞全能性的含義，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)全能性的概念可知：各種細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能，C正確；D、各種細(xì)胞都可以有選擇地表達(dá)細(xì)胞中的某些基因?qū)儆诩?xì)胞的分化，不是細(xì)胞全能性的含義，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解題分析】

獲得無(wú)子西瓜的育種方法是多倍體育種，原理是④染色體變異；青霉素高產(chǎn)菌株的育種方法是誘變育種，原理是①基因突變；雜交育種的原理是③基因重組；D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】知識(shí)拓展：四種育種方法的比較如下表：雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

6、D【解題分析】試題分析：A、制片流程為解離→漂洗→染色→制片，A錯(cuò)誤；B、觀察中期細(xì)胞可清晰的看到染色體但是看到的細(xì)胞均是死細(xì)胞，所以看不到動(dòng)態(tài)變化，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，所以顯微鏡下只有少數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體，C錯(cuò)誤；D、分生區(qū)細(xì)胞分裂能力強(qiáng)所以細(xì)胞呈正方形、排列緊密，D正確．故選D．7、D【解題分析】

細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層；組成細(xì)胞膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)，蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)，所以細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。【題目詳解】A、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層，其分布具有不對(duì)稱性，A正確；B項(xiàng)和C項(xiàng)，有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面，有的蛋白質(zhì)貫穿整個(gè)磷脂雙分子層，B項(xiàng)、C項(xiàng)正確。D、磷脂雙分子層可以流動(dòng)，蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選D。8、C【解題分析】

如圖為受精卵發(fā)育成胎兒的全過(guò)程，常在桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植。【題目詳解】A、圖中①過(guò)程中囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大，會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂，故原腸胚時(shí)期不是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，A錯(cuò)誤；B、卵裂過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目增加，胚胎的總體積不變或略有減小，每個(gè)細(xì)胞的體積有所減小，B錯(cuò)誤；C、胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行，C正確；D、原腸胚期已分化形成內(nèi)、中、外三個(gè)胚層。D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、構(gòu)建基因表達(dá)載體共用一套遺傳密碼生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解題分析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測(cè)與鑒定；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會(huì)用到細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和繁殖，其培養(yǎng)過(guò)程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點(diǎn)；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說(shuō)明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無(wú)限增殖的特點(diǎn)。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過(guò)程，整個(gè)生育過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)分析相關(guān)問題。10、第三、第四、第五競(jìng)爭(zhēng)和捕食初級(jí)和次（二）競(jìng)爭(zhēng)條件行為次生樣方法分解者【解題分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競(jìng)爭(zhēng)與捕食關(guān)系；小鳥可以草與昆蟲為食，屬于初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者，與蝙蝠都可以昆蟲為食，關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分恐怖，是后天學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動(dòng)。（3）利用訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥這種動(dòng)物的特殊行為來(lái)達(dá)到目的的，所以屬于行為信息。（4）人為鏟除雜草，種上“驅(qū)蟲草”后其又被雜草取代，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，這種生物群落的變化過(guò)程屬于屬于次生演替。（5）蝸?；顒?dòng)范圍小，調(diào)查種群密度可用樣方法。（6）圖中有生產(chǎn)者與消費(fèi)者，缺少的生物成分是分解者。【題目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。11、自交法讓其在自然狀態(tài)下自花授粉收獲的種子全為黃色黃色豌豆基因型為Yy【解題分析】

根據(jù)題意分析可知，黃色豌豆(YY)和綠色豌豆(yy)的雜交遺傳遵循基因的分離定律。F1中取一粒黃色豌豆(甲)其基因型為Y，測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現(xiàn)型為綠色的隱性個(gè)體yy與甲一起播種，根據(jù)后代表現(xiàn)型推測(cè)親本基因型。而自交更加簡(jiǎn)便易行，即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉，通過(guò)后代表現(xiàn)型及其比例，推測(cè)親本基因型。【題目詳解】(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄M定課題名稱為：探究黃色豌豆種子的基因組成。(2)探究方法：自交法，即根據(jù)黃色豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來(lái)推測(cè)親本基因型。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理；②植株開花時(shí)，讓其在自然狀態(tài)下自花受粉；③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①若收獲的種子全為黃色，說(shuō)明所播種的黃色豌豆種子的基因型