分級閱讀匯報方案

分級閱讀匯報方案分級閱讀匯報方案篇一

如何培育同學的閱讀習慣呢？

閱讀的愛好可以激發(fā)同學的自覺性、主動性和樂觀性，可以促使同學用心致志，認真閱讀，仔細思索，有意識記；還可以使同學產(chǎn)生充足的精力，堅韌的毅力，形成良好的閱讀習慣。能使人們感愛好的事物必需直接或間接地符合人們的需要，從而使人們付出時間和精力去熟悉它。并且當使人們產(chǎn)生愛好的需要得到滿意時，就會產(chǎn)生確定的情感。

1、精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句、由表及里精思熟讀的閱讀方法。元代教育家程端禮說：“每句先逐字訓之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培育同學閱讀力量最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。老師可以利用這些作品為依據(jù)，指導同學精讀，要求同學全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，漸漸養(yǎng)成仔細讀書的好習慣。

3、速讀法。當今科學突飛猛進，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必定要求我們的工作和學習講質(zhì)量講時效。我們的同學不光要會精讀，還要會速讀。速讀法就是對所讀的書報，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求同學在快速的掃瞄中，要集中留意力，做出快速的信息處理和消化。我國古代有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說，可見早就提倡速讀力量。利用速讀法，可以做到用最少的時間獵取盡量多的信息。

閱讀的書籍不同，而采納的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應當注意教會同學依據(jù)個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，敏捷使用。

老師要努力為同學制造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對同學課外閱讀的指導，要采納同學喜聞樂見的形式，組織同學進行課外閱讀的溝通。

學校、班級常常開展有關(guān)活動，展現(xiàn)閱讀成果。比如組織朗誦會、圖書節(jié)、寫讀書筆記、手抄報、故事會等，制造條件讓同學廣泛地“讀”，大量地“讀”，從而更劇烈地激發(fā)同學的閱讀愛好。

分級閱讀匯報方案篇二

（一）、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教老師及實習生的看法。

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部方案上半年以強化基礎(chǔ)護理學問為主，增加考核次數(shù)，直至達標。

2、加強?？萍寄艿呐嘤枺焊骺浦贫ǔ鲋芷趦?nèi)專科理論與技能的培訓與考核方案，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培育?？谱o士打下扎實的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內(nèi)16項基本技能必需全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士方案支配操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關(guān)學問的學習把握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

（二）、加強人文學問的學習，提高護士的整體素養(yǎng)

1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識，先在護士長層次內(nèi)進行爭論，達成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓練方案及詳細的實施方案。

支配全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5、12”護士節(jié)期間掀起學禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）、更新專業(yè)理論學問，提高?？谱o理技術(shù)水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術(shù)進展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護士長組織學習專科學問，如遇開展新技術(shù)項目及特別疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理睬診爭論等形式更新學問和技能。同時，有方案的選送部分護士外出進修、學習，提高學術(shù)水平。

（二）、加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護理質(zhì)量與護士長考評掛鉤等管理指標。

（三）、促進護士長間及科室間的學習溝通，每季組織護理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護士長工作閱歷溝通會，借鑒提高護理管理水平。

（一）、連續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)覺問題，解決問題的力量，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增加全員參加質(zhì)量管理的意識，提高護理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機制，護理部人員常常深化各科室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法，發(fā)覺護理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書實行質(zhì)控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強調(diào)不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強護理過程中的平安管理：

1、連續(xù)加強護理平安三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理平安隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的緣由，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復消失的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責任。

2、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的平安管理責任，杜絕嚴峻差錯及事故的發(fā)生。

3、強化護士長對科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平常加強對性能及平安性的檢查，準時發(fā)覺問題準時修理，保持設(shè)備的完好。

（一）在培育護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培育護士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）注意收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡看法、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反饋信息，準時的提出改進措施，同時對護士工作賜予激勵，調(diào)動她們的工作樂觀性。

分級閱讀匯報方案篇三

為了創(chuàng)設(shè)全新的.校內(nèi)文化氛圍，進一步組織同學開展課外閱讀，讓同學在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課內(nèi)外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。通過書香校內(nèi)的建設(shè)，全面提高老師和同學的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設(shè)。

1、在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為同學的自覺行動和生活需要。

2、樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設(shè)。

4、實現(xiàn)近則為考試，遠則為人生（為個人的健康成長打下良好的人文、科學的素養(yǎng)，從而收獲幸福人生）的閱讀目的。

加強高中生課外閱讀指導的基本目標是提高同學的閱讀力量和培育同學的閱讀習慣。力量的培育和習慣的養(yǎng)成必需遵循高中生身心進展的客觀規(guī)律，本著“科學指導，循序漸進，重點強化，整體提高”的原則綻開。主要應從目標管理、方法指導、過程掌握三方面入手，實施課程化管理，實現(xiàn)標準化操作。

1、依據(jù)語文課教學大綱的要求，圖書館應為語文教學上好閱讀課，供應良好的閱讀環(huán)境場所和閱讀書刊。

2、語文老師應依據(jù)當堂閱讀課的教學目的、要求，提前半天到圖書館選擇有關(guān)書刊。閱讀課前五分鐘，語文老師、同學服務員到閱覽室，作好開課預備工作。

3、同學上閱讀課，應帶上筆記本進入閱覽室按編組入座，在規(guī)定的閱讀范圍內(nèi)進行選閱書刊。不得翻閱覽室內(nèi)其他的展出讀物。

4、同學上閱覽課應遵守圖書館各項規(guī)章制度，保持閱覽室的干凈、寧靜。愛惜圖書館的書刊、公物，若有損壞應按價賠償，違反圖書館規(guī)章制度者按有關(guān)規(guī)定處理。

5、閱覽課結(jié)束后，同學服務員在圖書館老師的指導下，仔細整理書刊，整治好閱覽室的環(huán)境。

6、同學在語文老師的指導下，按教學要求，仔細寫好讀后感、讀書筆記、書評和征文稿件，在語文老師的組織下進行溝通和講評。在進行上述活動時，圖書館給以協(xié)作。

7、衣冠干凈，儀態(tài)文明。

分級閱讀匯報方案篇四

“書籍是人類進步的階梯”,“凡有所讀，皆成性格”。同學僅僅靠“吃”教科書成長是遠遠不夠的，那只是學問海洋中的一滴水。新課程標準提出，一至九班級同學課外閱讀總量不少于410萬字。要讓同學與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍充實心靈，滌蕩情感，優(yōu)化氣質(zhì)，豐滿同學的生命，增加生命的底色。為了讓同學心靈沐浴書香，讓書香推動學校課程、區(qū)“一校一品”建設(shè)，和國家“學校特色進展的校本討論”之“學校生經(jīng)典閱讀討論”的討論工作，制定此討論活動方案。

1、培育閱讀愛好和習慣。讓同學喜愛讀書，和書成為好伴侶，養(yǎng)成自主、長久、愉悅的愛書、愛讀書的好習慣；“不動筆墨不看書”，養(yǎng)成做讀書筆記，在自認為主要處、精彩處劃波浪線等習慣；以及謙讓、友愛、溝通、合作、不阻礙他人等習慣。

2、增長同學學問；在積累學問的同時，把握一生中語言進展的最佳期（少兒期），進展、錘煉、豐富語言，提高同學的閱讀力量、語言表述和寫作力量。

3、拓展精神世界和心靈空間。豐富同學人文內(nèi)涵，增加綜合素養(yǎng)，收獲人生好習慣，受益一生。

（一）制訂班級方案。各班扎實有序地開展讀書活動。

（二）連續(xù)打造書香校內(nèi)。

1、設(shè)立班級圖書角。圖書資源共享，濃化讀書氛圍。

2、落實讀書時間，優(yōu)化閱讀模式。晨誦——早上到校后即放聲朗讀、背誦；午看——中午到校后即默看課外書刊；課中讀——閱讀課中，可老師（同學）領(lǐng)讀；同學自主讀、展現(xiàn)讀、溝通讀；提倡師生同讀（同一本書和同時讀書）。每天保證在校閱讀時間30—60分鐘。學校晨午檢查，每天通報狀況。

3、學校開放圖書室。每周二、三、四朝讀時，分別向?qū)W前班、一、二班級，三、四班級，五、六班級借閱。

（三）筑造書香家庭。(班主任、語文老師要利用家長會等為家長講明課外閱讀，對孩子做人和學習產(chǎn)生的深遠影響，幫家長樹立大語文觀、正確的課外閱讀觀)

1、為孩子建立小書柜。協(xié)作孩子的成長盡可能地充實相關(guān)圖書。

2、請家長督促閱讀時間：每晚就寢前、雙休日、節(jié)日、寒暑假空閑時或閱讀，或摘抄，或記日記，或?qū)懽x后感；平常每天在家閱讀時間30分鐘以上。

3、開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的少兒電視節(jié)目等。

4、利用社會舞臺。利用節(jié)假日、周末，可逛逛書市，適當購買圖書；可到市圖書館，辦借書證，借閱圖書。

（四）建立激勵機制，評價促讀。

1、各班級建立圖書閱讀、管理、溝通、評價等制度。

2、進行家庭、校內(nèi)閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

3、學校組織讀書活動競賽。

4、組織評比“閱讀大王”“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等優(yōu)秀集體和個人，并納入班主任納入工作考核之中。

9月：支配學校經(jīng)典閱讀活動。

10~11月：1、完善經(jīng)典閱讀評價制度

2、以班級為單位開展經(jīng)典閱讀活動。

12月：全校經(jīng)典閱讀學問競賽或誦讀競賽活動。

1月：1、經(jīng)典閱讀誦讀抽背考評；

2、經(jīng)典閱讀全面考評。

分級閱讀匯報方案篇五

為了進一步拓展同學語文學習天地，提高同學的語言素養(yǎng)，增加語文積累，我班打算以新課程關(guān)于課外閱讀課標為要求依據(jù)，以大量閱讀課外讀物為手段，激發(fā)學校生課外閱讀愛好，培育良好的閱讀習慣。促進形成喜愛讀書的良好風氣，努力創(chuàng)建書香班級。

一、營造讀書氛圍

1、活用故事名言提高認知。常常運用古今中外的故事傳奇和名言警句來宣揚讀書的意義，努力提高同學對讀書重要性的熟悉。

2、開拓名句專欄。在黑板的一角開拓同學可自由填寫的好詞佳句欄，讓同學把在讀書過程中的'收獲與感悟自由表達出來，也讓其它的同學得到潛移默化的學習與影響。

3、完善班級圖書櫥建設(shè)。不斷充實與更新同學喜愛的圖書，并運用激勵的手段讓同學喜愛到圖書櫥去看看，去翻翻，去借借，去抄抄，努力讓圖書櫥成為同學心中的一份牽掛。

二、開展讀書活動

1、推舉閱讀書目。依據(jù)課標要求，向同學推舉必讀書目和選讀書目。克服同學選書的盲目性和隨便性。

高班級必讀書目：《學校生閱讀文選》、《愛的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《五六班級必背詩詞》。

選讀書目：《駱駝祥子》、《名人傳》、《童年》、《中外探險故事》、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》、《安妮日記》、《孫子兵法》等。

2、加強閱讀指導，提高同學讀書效率

（1）讀書方法指導課。連續(xù)引導同學合理使用工具書。講授精讀、泛讀、掃瞄、速讀等四種常用的閱讀方法。指導同學邊讀邊思索，提高理解力量、評價人物和大事的力量及聯(lián)想、想象力量等。

（2）讀后復述課。定期組織同學復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓練同學的口頭表達力量。

（3）溝通評論課。定期組織同學溝通課外閱讀的收獲或體會。或定期組織同學對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。

（4）讀書筆記輔導課。主要向同學介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。

3、舉辦班級讀書成果匯報會。我班將進行“百科學問競賽”、讀書筆記、手抄報展評等活動。同時邀請同學家長到場參觀指導，通過參與讀書節(jié)活動，讓同學感受讀書的幸福與歡樂，使同學永葆讀書的生氣與熱忱。

4、樂觀推舉參與學?！芭瓮闭Z文積累運用競賽和作文競賽。讓同學有機會參加讀書溝通與競技。

5、設(shè)立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即每學期所要達到的閱讀量），即可以達到五星，假如同學超過此要求依據(jù)實際狀況適時地予以星位升級，并發(fā)給星級證書。定期評比班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

分級閱讀匯報方案篇六

每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導課，有方案、有目的地進行課外閱讀指導，帶領(lǐng)同學潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培育學校生良好的閱讀習慣和愛好。嚴格掌握作業(yè)量，保證同學每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探究課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學學問;無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳奇……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生進展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)老師和同學，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型老師，引導老師多讀書、讀好書，形成學習、思索、教學、提高的良性循環(huán)。在老師間開展讀書筆記溝通、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事敘述、讀書成果展覽等活動，激發(fā)老師讀書熱忱。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)的“三同”活動，達到師生共同成長。

有方案地舉辦讀書故事會、佳作觀賞會、人物評論會、讀書看報心得溝通會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓同學在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參與諸如名著觀賞講座、閱讀名著演講、文學社采風、征文競賽、朗誦競賽、文藝演出等閱讀溝通活動。組織“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)同學讀書熱忱，提升同學讀書質(zhì)量。

以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)同學的閱讀愛好，培育自覺的閱讀習慣，提高同學的閱讀力量，增加同學的文化底蘊，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，為同學的終身進展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一班級閱讀工作方案(二)

分級閱讀匯報方案篇七

第一，作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。

第四，要寫出自己的獨特的感受，不斷創(chuàng)新。20初一語文作文教學方案年，國際21世紀教育委員會的報告《教育——財寶隱藏其中》指出：“教育的任務是毫無例外地使全部人的制造才能、制造潛能都能結(jié)出豐碩的果實，這一目標比其他全部目標都重要?！笨梢娭圃觳拍艿闹匾?。作文必需創(chuàng)新，要寫出自己獨特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。下面就本學期的作文訓練作一個全面的支配。

二、作文訓練及方案

作文訓練題目的擬定主要是依據(jù)七班級同學的年齡特點，認知水平，愛好特點，情感態(tài)度，以及教材中閱讀課文編排的體例，綜合性學習活動支配的體例進行設(shè)計，著重在寫作思路和基本手法上對同學進行指導和要求。

1、這就是我

在全面、正確熟悉自己的基礎(chǔ)上，向新同學介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征，性格特征，愛好愛好等，用第一人稱的形式，將自己的自畫像描繪出來，盡可能做到文筆生動活潑。

2、那一次，我戰(zhàn)勝了困難

要交代清晰詳細的時間、地點、人物和遇到困難的背景?！拔摇笔窃鯓油ㄟ^自己的努力戰(zhàn)勝了困難的。要將戰(zhàn)勝困難的經(jīng)受記敘完整，而且重點突出，重在戰(zhàn)賽過程，也要寫出戰(zhàn)勝困難后的感受。

3、我最寵愛的一句名言/我的座右銘

什么時間，我在什么狀況下，“我”喜愛上了那一句名言。那句名言的內(nèi)容，我當時是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力氣，怎樣激勵我樹立信念或戰(zhàn)勝困難。要把自己喜愛這句名言的緣由寫具體。

4、生活到處有語文

開學準備作文

首先我很快樂，由于我不再是學校生啦!

作為一名中同學我應當調(diào)整好學習的心態(tài)，學校與學校是不同的。

在學校時可以幾堂課都不聽，課下看一下書，或是上課只聽一些，考試也不會考太差?？偟恼f來，學校算是啟蒙教育吧!

現(xiàn)在進入學校了，還可以這樣嗎?當然不能，再說現(xiàn)在的科目也多了，每一科都不能從一開頭就托漲!從開學起就要拿出自己最好的狀態(tài)，好好學!也不能由于自己喜愛哪科就只學那科，不能不喜愛哪科就不學那科!這種思想是不對的!

對于每個人來說都有自己的弱的一科，對于那科我會更加努力的學，不懂就問，不要怕，不托班上的后腿!自己好的一科，就應當關(guān)心同學，無論是學習上還是生活上只要我能做到的肯定幫，和同學們團結(jié)全都，共同進步。

好話誰都會說，但是不是每個人都肯定做得到的，請老師和同學一起監(jiān)督我，我想我肯定不會讓你們絕望的!

我不再是學校生啦

我馬上做好開學的準備，可是，要仔細總結(jié)上學期的閱歷，要克服上學期的缺點，發(fā)揚上學期的優(yōu)點，要做好開學的準備。

開學以后，每天要早起認仔細真的看書和讀書，再穿上漂美麗亮的校服上學。上課以前，要預習課文，上課要用心致志的聽課，不要三心二意，寫作業(yè)時，要仔認真細認仔細真，不要心不在焉東張西望。

在本學期中，要學習優(yōu)秀、先進的同學，學先進、趕先進、超先進，爭取成為一名優(yōu)秀的三好同學。

新學期新準備

時間如梭，六年光陰過去了，一轉(zhuǎn)瞬成了緊急的倒計時，“5，4，3……”快了快了快到了，升學考試就要面臨，同學們一個個緊急到了極限，也努力到了極限，為了美妙的生活，大家都在拼進全力一搏了。所以在這最終的關(guān)頭，我為自己制定了十項準備，來克制自己、鞭打自己。

愿十項準備可以關(guān)心我，我要把這十條記到心里，這最終的關(guān)頭盼望大家都能努力，考上抱負的學校。“只有付出，才有收獲，天下沒有不勞而獲的勝利?！备冻鍪谦@的勝利的道路，要想勝利是沒有捷近的，所以必需付出。

分級閱讀匯報方案篇八

養(yǎng)成讀書習慣、創(chuàng)建書香校內(nèi)。

我讀書、我歡樂、我成長。

1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化氛圍，提升學校的辦學品嘗，提高老師的文化素養(yǎng)，陶冶同學的情操。為師生的可持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。讓校內(nèi)里充溢著深厚的人文氣息，為師生讀書制造良好的環(huán)境。

3、加強對同學讀書的指導，重點培育同學的閱讀愛好和習慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生愛好，多讀、多體會、多思索，漸漸培育起終生受益的閱讀習慣。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學，并與教學工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進課外。

5、根據(jù)《方案》組織同學開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、實行主題班會、讀書匯報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

組長：余國安

副組長：盧桂芬岳文

成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長

1、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書。通過發(fā)動同學自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱