大班故事欣賞教案

大班故事欣賞教案匯報人：2023-12-31目錄CONTENTS故事背景與介紹教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動組織教學(xué)評價與反饋01故事背景與介紹故事來源《大班故事集》作者簡介張三，著名兒童文學(xué)家，創(chuàng)作了大量深受孩子們喜愛的故事作品。故事來源及作者簡介開場發(fā)展高潮結(jié)局故事情節(jié)概述01020304介紹故事發(fā)生的時間、地點和主要角色。描述角色之間的互動和情節(jié)推進。呈現(xiàn)故事的高潮部分，展現(xiàn)主角面臨的挑戰(zhàn)和沖突。揭示故事的結(jié)局，展現(xiàn)主角的成長和改變。主題友誼、勇氣、成長等。核心思想通過故事情節(jié)和角色表現(xiàn)，傳達積極向上、引人深思的價值觀。如勇敢面對困難、珍惜友誼、不斷學(xué)習(xí)和成長等。故事主題與核心思想02教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)生能夠理解故事的情節(jié)發(fā)展，掌握主要角色的特點和作用。了解故事的基本情節(jié)和主要角色學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用故事中的重點詞匯，理解并模仿故事中的表達方式。掌握故事中的重點詞匯和表達方式知識目標(biāo)提高學(xué)生的聽力和口語表達能力通過聽故事、復(fù)述故事等活動，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力通過閱讀故事、分析故事情節(jié)和角色特點等活動，提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣通過生動有趣的故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀通過故事中蘊含的道理和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容與方法故事選擇情節(jié)梳理語言表達教學(xué)內(nèi)容安排選擇適合大班幼兒年齡特點和認(rèn)知水平的故事，如經(jīng)典童話、寓言、生活故事等，確保故事具有教育意義和趣味性。在欣賞故事前，教師應(yīng)對故事情節(jié)進行梳理，明確故事的主題、情節(jié)發(fā)展、角色特點等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒理解。注重故事中的語言表達，包括詞匯的豐富性、句子的多樣性以及語言的生動性，通過故事欣賞提高幼兒的語言表達能力。討論法在故事欣賞過程中或結(jié)束后，教師提出問題引導(dǎo)幼兒進行討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和口語表達能力。講述法教師以生動的語言和豐富的表情動作講述故事，引導(dǎo)幼兒進入故事情境，感受故事情節(jié)和角色情感。表演法鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)和角色特點進行表演，通過角色扮演加深幼兒對故事的理解和感受，同時鍛煉幼兒的表演能力。教學(xué)方法選擇利用音頻、視頻等多媒體手段輔助故事欣賞教學(xué)，提供更為直觀、生動的教學(xué)體驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)通過師生互動、生生互動等形式營造積極的教學(xué)氛圍，鼓勵幼兒積極參與故事欣賞和討論過程。互動教學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)與故事主題相關(guān)的環(huán)境，如布置故事場景、提供道具等，幫助幼兒更好地融入故事情境。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)手段運用04教學(xué)過程設(shè)計通過創(chuàng)造與故事相關(guān)的情境，引起幼兒的興趣和好奇心，為后續(xù)的講述環(huán)節(jié)做好鋪墊。情境導(dǎo)入提出與故事相關(guān)的問題，激發(fā)幼兒的思考和探究欲望，引導(dǎo)幼兒帶著問題進入故事世界。問題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師以生動、形象的語言和豐富的表情、動作，將故事情節(jié)和人物形象呈現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和情感。結(jié)合圖片、繪本等視覺材料，輔助講述故事，使幼兒更加直觀地感受故事情境和人物形象。講述環(huán)節(jié)圖文結(jié)合生動講述組織幼兒進行小組討論，鼓勵幼兒分享自己的感受和想法，促進幼兒之間的交流與合作。小組討論通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考故事主題和意義，幫助幼兒理解故事背后的道理和價值觀。提問引導(dǎo)討論環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)故事回顧對故事的主要情節(jié)和人物形象進行回顧，加深幼兒對故事的理解和記憶。情感升華引導(dǎo)幼兒體會故事所傳遞的情感和價值觀，鼓勵幼兒將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)情感的升華和遷移。05學(xué)生活動組織根據(jù)學(xué)生興趣、能力等因素進行合理分組，確保每組學(xué)生具有多樣性。分組策略討論主題交流技巧選擇與故事相關(guān)的主題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討故事情節(jié)、角色特點等。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達自己的想法，鼓勵積極、平等的交流氛圍。030201小組討論與交流讓學(xué)生自主選擇故事中的角色，或由教師指定，確保每個學(xué)生都能參與。角色選擇指導(dǎo)學(xué)生理解角色特點，準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝、道具，熟悉表演場地。表演準(zhǔn)備鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，將故事情節(jié)和角色特點生動地展現(xiàn)出來。表演呈現(xiàn)角色扮演與表演

創(chuàng)意寫作與分享寫作啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從故事中獲取靈感，創(chuàng)作與故事相關(guān)的新情節(jié)或角色。寫作指導(dǎo)給予學(xué)生一定的寫作技巧指導(dǎo)，如情節(jié)構(gòu)思、角色塑造等。分享交流鼓勵學(xué)生將作品分享給同學(xué)，相互學(xué)習(xí)、交流創(chuàng)作心得。06教學(xué)評價與反饋01020304教學(xué)目標(biāo)達成度教學(xué)內(nèi)容適切性教學(xué)方法有效性教學(xué)過程規(guī)范性教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)制定評價學(xué)生是否能夠達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，包括知識、技能和情感態(tài)度等方面。評價教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評價教學(xué)過程是否規(guī)范、有序，是否能夠保證教學(xué)的順利進行。評價所采用的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、有效，是否能夠促進學(xué)生的主動參與和積極思考。觀察法測驗法作品展示法成長記錄袋法學(xué)生表現(xiàn)評價方式選擇通過設(shè)計合理的測驗題目，來檢驗學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、思考、發(fā)言、合作等方面，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。通過建立學(xué)生成長記錄袋，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反思材料，來全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和成長過程。讓學(xué)生展示自己的作品，如繪畫、手工、表演等，來評價學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。0102030405反思教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體，是否符合學(xué)生的實際情況和需求。反思教學(xué)內(nèi)容是否充實、有趣，是否能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心。反思教學(xué)過程是否流