六年級下冊知識樹1

六年級語文下冊知識樹一、教材分析：本冊是小學(xué)階段的最后一冊教材，教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

二、教學(xué)目標(biāo)：（一）識字與寫字1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會寫80個(gè)字，累計(jì)會寫2500個(gè)，會認(rèn)3000個(gè)。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。（二）閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。4、在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。（三）習(xí)作1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作（四）口語實(shí)際1、與人交流能尊重、理解對方。2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。（五）綜合性學(xué)習(xí)1、策劃簡單的校園活動(dòng)和社會活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達(dá)感悟到不同方法，并運(yùn)用在習(xí)作中；了解課文表現(xiàn)出來的不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，體會作者是怎樣寫出民俗特點(diǎn)的，并運(yùn)用以前學(xué)到的方法開展調(diào)查活動(dòng)，了解自己身邊的民風(fēng)民俗；緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)，了解課文的敘述順序，并在習(xí)作中加以運(yùn)用；了解兩篇外國短篇作品，接觸兩部外國長篇作品，閱讀時(shí)要把握主要內(nèi)容，體會作品中人物的思想感情，關(guān)心人物命運(yùn)；體會科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)用具體事實(shí)說明道理的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中作者的表達(dá)方法，并在習(xí)作中進(jìn)行運(yùn)用。四、說教法五、說學(xué)法1、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運(yùn)用已有的知識和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。3、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。知識樹簡圖

樹寫作古詩文閱讀基礎(chǔ)知識現(xiàn)代文閱讀語文知識樹口語交際寫作寫作閱讀基礎(chǔ)知識古詩文現(xiàn)代文閱讀主頁六年級下學(xué)期語文知識體系口語交際綜合性學(xué)習(xí)生字80個(gè)詞語拼音成語修辭標(biāo)點(diǎn)句子表達(dá)方式假文盲風(fēng)俗習(xí)慣我的理想自我保護(hù)自由表達(dá)小學(xué)生活難忘小學(xué)生活人生哲理民族風(fēng)情緬懷繼承外國文學(xué)科學(xué)精神小學(xué)時(shí)代

綜合復(fù)習(xí)古詩詞背誦現(xiàn)代文科學(xué)精神緬懷繼承外國文學(xué)

現(xiàn)代文閱讀樹按單元專題人生哲理

2、匆匆3、桃花心木4、頂碗少年5、手指民族風(fēng)情6、北京的春節(jié)7、藏戲8、各具特色的民居9、和田的維吾爾10、十六年前的回憶11、燈光

12、為人民服務(wù)13、一夜的工作14、賣火柴的小女孩15、凡卡16、魯賓遜漂流記17、湯姆索亞歷險(xiǎn)記18、跨越百年的美麗19、千年夢圓在今朝20、真理誕生于一百個(gè)問號之后21、我最好的老師小學(xué)時(shí)代成長足跡依依惜