2023年關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字（通用20篇）

2023年關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字（通用20篇）關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇1

每次看到留守兒童受到損害的新聞，我的會(huì)忍不住難過(guò)，同樣都是學(xué)生，留守兒童卻常常遭到損害。

大家知道什么是留守兒童嗎?留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長(zhǎng)年不回家的孤獨(dú)孩子。他們很長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到父母，心里因此變得孤獨(dú)、孤獨(dú)，生活上、學(xué)習(xí)上的壓力便會(huì)漸漸增大。但是，我們學(xué)校卻實(shí)行了對(duì)他們特殊照看的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學(xué)，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家探望她，她只有和她的奶奶相依為命。

她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校真的很好，建立了一個(gè)‘留守兒童’之家，里面有琳瑯滿目的書(shū)，每天我們放學(xué)后都可以去里面看書(shū)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充溢著家的溫馨?！彼€告知我：“上一次學(xué)校實(shí)行的‘親子’運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然我媽媽在外地打工不能回來(lái)和我一起參與競(jìng)賽，但卻是由老師代表‘愛(ài)心媽媽’和我一起參與競(jìng)賽的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參與了拾貝嬉戲，我的‘愛(ài)心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2.5米的地方，由我來(lái)把乒乓球投進(jìn)桶里，最終，我們獲得了第一名，學(xué)校還嘉獎(jiǎng)了許多書(shū)給我了呢!”我聽(tīng)了這些，為她感到由衷的興奮。

學(xué)校為留守兒童付出這么多關(guān)愛(ài)，是希望他們做個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，讓他們的生活多一些快樂(lè)，少一些孤獨(dú)、苦惱。而在全國(guó)，留守兒童多達(dá)5800萬(wàn)，國(guó)家已在某些省份內(nèi)開(kāi)展這樣的活動(dòng)：巡回放映關(guān)愛(ài)留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農(nóng)夫工和留守兒童之間的家書(shū)征文評(píng)比大賽、進(jìn)行走訪慰問(wèn)、組織針對(duì)農(nóng)夫工和留守兒童的健康服務(wù)、主辦專題文藝晚會(huì)等等。除以上的活動(dòng)外，各地還結(jié)合實(shí)際狀況，開(kāi)展特色文化活動(dòng)，激勵(lì)留守兒童和農(nóng)夫工主動(dòng)參加，如拍攝專題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉(xiāng)還好么?”演講競(jìng)賽等。

關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的責(zé)任，不管是大人，還是小孩，都應(yīng)當(dāng)留意身邊的留守兒童，關(guān)切他們，幫助他們，讓他們可以強(qiáng)壯健康的成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇2

今日早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護(hù)班比較早。想來(lái)我是應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)到的孩子，進(jìn)看護(hù)班后，發(fā)覺(jué)還有一個(gè)大約6歲左右的孩子，已經(jīng)來(lái)了，孤寂單的坐在那兒，這一天我都在想他怎么來(lái)的那么早啊？晚上，媽媽接我的時(shí)候就剩下兩個(gè)小孩了，早晨來(lái)的很早的孩子還是沒(méi)有大人把他接走，我心里想：他是不是在老師家住??！我?guī)е@樣的懷疑去問(wèn)他：“你早晨來(lái)的那么早，晚上也走的很晚嗎？”他看了我一眼說(shuō)：“我就在這兒住?！蔽液苄缕娴膯?wèn)：“那你的爸爸媽媽呢？”他低頭說(shuō)：“他們都去外地了。”

我聽(tīng)了心里禁不住有些難過(guò)：我早就聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，有些孩子的父母由于生活須要去外地工作或打工，沒(méi)有方法照看孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱為“留守兒童”，就象看護(hù)班里的這個(gè)小弟弟。在我的班級(jí)同學(xué)里也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個(gè)在家，類似的孩子還有許多。

我特別憐憫他們，相比之下，雖然我的媽媽有時(shí)候出差，我也比“留守兒童”要華蜜得多，我感覺(jué)我們不應(yīng)當(dāng)笑話他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關(guān)愛(ài)，我們笑話他們，他們會(huì)更孤獨(dú)和難過(guò)的，我也真誠(chéng)地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的華蜜生活！

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇3

我始終認(rèn)為，留守兒童都特別自卑、自閉，缺少關(guān)愛(ài)，心里都有陰影。但是，7月20日這天的一次小記者采風(fēng)活動(dòng)，讓我徹底顛覆了這個(gè)想法。

7月20日，我來(lái)到西聯(lián)鄉(xiāng)留守流淌兒童活動(dòng)室，這里有存放著數(shù)百本圖書(shū)的閱覽室，有可以上網(wǎng)的電腦室，有熬煉身體的乒乓球室……我閱讀了一圈，不禁感嘆：“這個(gè)活動(dòng)室功能真齊全呀！”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，望見(jiàn)我們來(lái)了，他們非?？鞓?lè)，臉上洋溢出高興的笑容?？粗@樣的場(chǎng)景，我懷疑起自己對(duì)留守兒童的看法，原來(lái)，留守兒童也過(guò)著華蜜的生活！

接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，和留守兒童一起來(lái)到了一間會(huì)議室，我們向他們贈(zèng)送了書(shū)籍、文具等精致的禮物。大家在一起溝通，表演節(jié)目。無(wú)論是小記者還是留守兒童，表演的節(jié)目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的絢麗笑容，我心里暗想：原來(lái)留守兒童和一般的兒童一樣多才多藝。

參與完活動(dòng)，坐在回程的客車上，我不禁思緒萬(wàn)千。是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照看他們，但是，在黨和社會(huì)的關(guān)切和支持下，這些留守兒童有了自己的活動(dòng)室，學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境都挺好。因?yàn)閻?ài)，我們與他們相識(shí)在今日；因?yàn)閻?ài)，他們的臉上始終洋溢著華蜜的笑容；因?yàn)閻?ài)，他們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱中，健康、歡樂(lè)、強(qiáng)壯地成長(zhǎng)著！

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇4

最近我在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事，講的是很多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個(gè)人很頑皮，沒(méi)有父母管，常常犯事。也有的人學(xué)習(xí)好，可是，一回到家就要做很多事家務(wù)活，還常常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！

有一次，王小福偷了錢(qián)和摯友一起去網(wǎng)吧玩嬉戲，因?yàn)閾屛蛔痈鷦e人打了架，所以嬉戲就沒(méi)玩成。后來(lái)他們找老板還他們錢(qián)，老板就是不還，然后王小福他們就把老板打了一頓，后面事情就更糟糕了。

看完了這篇故事，我很感動(dòng)，都哭起來(lái)了。我覺(jué)得他們真是既可憐，又可愛(ài)。不像我們這些小摯友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務(wù)，很華蜜。他們這些小摯友，家里窮，爸爸媽媽必需去外面打工。這些小摯友留在家中，成了留守孩子，沒(méi)人管，沒(méi)爹媽疼，還有成天做不完的家務(wù)。

我想，他們這些孩子的生活是那么苦，那么可憐，他們內(nèi)心肯定特別須要父母、老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。我很喜愛(ài)書(shū)里面的方老師和大陽(yáng)警察，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆幼隽撕芏嗪檬?。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，特地照看留守兒童，給他們家的暖和。

我們班也有不少的留守孩子，我們平常應(yīng)當(dāng)多關(guān)切他們，讓他們多一些愛(ài)，有了老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，小摯友才能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，生活才不至于那么苦，那么可憐。在這里，我們要感謝老師、感謝全部關(guān)愛(ài)留守兒童生活的人。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇5

在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒(méi)有什么親人，沒(méi)有人關(guān)切，愛(ài)惜他。

他們住得地方是黑乎乎的，沒(méi)有窗戶，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，似乎這個(gè)小房子立刻就會(huì)倒下來(lái)，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來(lái)他們就背起全是補(bǔ)丁的書(shū)包去上學(xué)去了，一路走的全是泥巴路，學(xué)習(xí)還離得很遠(yuǎn)。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著寒冷接著上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來(lái)，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，全部桌子的質(zhì)量也不好，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！

首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今日看了一個(gè)小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚(yú)，或許他們吃了不好的東西會(huì)生病，或許他們吃的東西太少，會(huì)養(yǎng)分不良，會(huì)長(zhǎng)得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的教化問(wèn)題。他們要好好學(xué)習(xí)，這樣他們?cè)儇毨?，也?huì)在社會(huì)成為一個(gè)有用的人。假如他們不學(xué)習(xí)可能會(huì)成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存平安。他們的平安隱患，因?yàn)榘謰尣辉诩?，或許自己一人在家時(shí)會(huì)發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺(jué)，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著火后，把她的雙腿給燒焦了。

讓我們來(lái)幫助他們吧，給他們一點(diǎn)暖和，讓國(guó)家出一些政策來(lái)幫他們，讓社會(huì)給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些激勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇6

4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃?xì)獾牧x工一起乘坐大巴車去里山中心學(xué)校俞河小學(xué)，和那里的留守兒童進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。

我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒宏偉，樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風(fēng)光無(wú)限好。

大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉(xiāng)村的空氣特別簇新，水也澄澈見(jiàn)底。小記者們得知要和這里的留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，特別快樂(lè)，有的小記者還唱起了歡快的歌。

走了一段路，到了俞河小學(xué)的大門(mén)口，校長(zhǎng)和留守兒童已早早的等候在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，一起鼓掌，熱情歡迎我們的到來(lái)。進(jìn)了大門(mén)，我望見(jiàn)操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了草，一個(gè)銹跡斑斑的籃球架無(wú)精打采的立在那兒，兩個(gè)水泥砌成的乒乓球臺(tái)和一桿國(guó)旗真是太簡(jiǎn)陋了，想想自己的學(xué)校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。

歡迎儀式上，楊校進(jìn)步行講話，他特別歡迎我們的到來(lái)，感謝港華燃?xì)鈱?duì)學(xué)校的幫助。隨后，我們參觀了學(xué)校。

接下來(lái)的嬉戲環(huán)節(jié)把今日的活動(dòng)推向高潮。嬉戲的名字叫“反著來(lái)”，老師喊向左轉(zhuǎn)，那就得向右轉(zhuǎn)。嬉戲起先了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉(zhuǎn)，他盡然真向左轉(zhuǎn)，別的人都是向右轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)對(duì)比，俞浩好像知道了什么，驚慌得臉都紅了，最終還是第一個(gè)下場(chǎng)，嬉戲結(jié)束后，成功者是一個(gè)個(gè)子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的嬉戲中，老師喊獵人，一個(gè)個(gè)子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態(tài)，逗得大家哈哈大笑，第一個(gè)下場(chǎng)。

互動(dòng)環(huán)節(jié)里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機(jī)號(hào)。接著，港華燃?xì)獾牧x工為留守兒童送了一些學(xué)習(xí)用品。

臨走時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上互道珍重，我們都很舍不得。

以后，我還要再來(lái)俞河小學(xué)，和留守兒童一起做嬉戲。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇7

孩子，是早上初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的將來(lái)的花朵，是將來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。孩子的衣食住行應(yīng)由社會(huì)的各個(gè)力氣予以保障，其中尤為重要的是孩子的教化。這話說(shuō)得好，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教化，為什么這樣子說(shuō)呢?是因?yàn)槲业囊欢谓?jīng)驗(yàn)。

那年高一暑假，我報(bào)名了由高校生組成的山區(qū)支教行動(dòng)，動(dòng)身之前我已經(jīng)做好心理打算，一方面也體驗(yàn)這樣的生活?？墒?，在我支教的這段日子里，讓我駭人動(dòng)目的是，農(nóng)村的孩子有著很多方方面面的問(wèn)題不是我能一個(gè)人可以解決的。首先，他們吃得很差，一頓三餐基本沒(méi)什么肉，面黃肌瘦，估計(jì)是養(yǎng)分跟不上，有些孩子最基本的體重和上升都沒(méi)有達(dá)標(biāo)。其次，他們有些是住在茅草屋里。天啊!這是原始社會(huì)么?他們父母都到外地打工了，要忍受親情離別的苦痛，還要忍受如此惡劣的環(huán)境。第三，這些孩子不講衛(wèi)生，赤著腳，不管是冬天還是夏天，身上的衣服就是只有一兩件，衛(wèi)生習(xí)慣有待訂正。第四，孩子上課的時(shí)間在學(xué)習(xí)，放學(xué)回家卻要幫助家里面干農(nóng)活，而且有些家長(zhǎng)的根本就不重視教化，思想觀念產(chǎn)生偏差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。還不如出去打工。第五，一些孩子特殊自卑，認(rèn)為自己很差，學(xué)習(xí)提不上信念。這是祖國(guó)將來(lái)的花朵嗎?為什么他們的條件如此之差，我知道，這不能怪他們，突然間我感到自己很渺小，僅僅是只教會(huì)了他們讀書(shū)識(shí)字?而他們的無(wú)助又是誰(shuí)來(lái)解決的呢?因?yàn)樗麄兪橇羰貎和?/p>

當(dāng)我們享受溫飽生活時(shí)候，你是否忘了有這么一個(gè)弱勢(shì)群體—留守兒童?；蛟S他們的強(qiáng)壯成長(zhǎng)離不開(kāi)整個(gè)社會(huì)的接濟(jì)和救助。因?yàn)?，他們是下一代，是將?lái)，是希望。關(guān)注千千萬(wàn)萬(wàn)的留守兒童吧，愿全社會(huì)攜起手來(lái)，共同來(lái)?yè)?dān)負(fù)起幫助他們的責(zé)任，讓他們好好成長(zhǎng)，或許這樣，他們的明天才會(huì)更好。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇8

“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有很多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與暖和，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)當(dāng)賜予他們一些關(guān)懷。

留守兒童都缺少著，父愛(ài)，母愛(ài)，假如不能剛好地賜予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。

“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能變更成阻擋，固此無(wú)淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)當(dāng)幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國(guó)的將來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。

在社會(huì)的支持與幫助下，他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)毅不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，須要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是啊！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芳香，不正是穿越了生活的磨礪才彌足寶貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命?！被蛟S它就是留守兒童能夠勝利的重要緣由吧！留守兒童，他們?cè)趨s少父愛(ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞€在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。

有一天，他們終會(huì)恒久不回頭地向前走去，然而他們須要幫助，須要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇9

樹(shù)，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在強(qiáng)壯的成長(zhǎng)著，但它不想永久的被遺忘……

——題記

我不由自主地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專訪報(bào)道。我清晰了與他們的天壤之別，清晰了自己生活在一個(gè)多么華蜜美滿的家庭里，清晰了他們所經(jīng)驗(yàn)的苦難與艱辛。

他們看管著美妙的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒(méi)有半點(diǎn)雜草，那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭关i了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……

他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到難過(guò)時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊靜默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)毅，表現(xiàn)出常人不可思議的承受力，可事實(shí)他們的心比誰(shuí)都要脆弱。當(dāng)他們望見(jiàn)其它的孩子和父母來(lái)個(gè)密切的擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給他們愛(ài)的力氣暖和的擁抱和快樂(lè)的微笑。讓我們賜予他們愛(ài)的力氣，守住家，期盼父母回來(lái)的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望，在早晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈地對(duì)自己說(shuō)“不久爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)，我要接著努力喲!”他們憧憬學(xué)習(xí)，深知學(xué)校是一處培育人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書(shū)。當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)，他們就要起來(lái)喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來(lái)的蔬菜去換一些錢(qián)，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的辛苦。

他們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！睕](méi)有父母為他們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來(lái)都不會(huì)奢侈一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪涣Ｃ椎膩?lái)之不易，都是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。

留守兒童他們堅(jiān)毅、他們英勇，但他們也須要大家的愛(ài)、須要大家的幫助而不是譏笑和卑視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來(lái)，讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧?？吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美妙的明天!”

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇10

這是一個(gè)很長(zhǎng)的故事，長(zhǎng)到我自己都不知從何說(shuō)起，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)留守兒童。

說(shuō)起我的經(jīng)驗(yàn)，雖然我在一歲半的時(shí)候我的父母就外出工作了，雖然我在童年里始終都是個(gè)留守兒童，但在留守兒童里我始終都很歡樂(lè)。我和我的奶奶住在山清水秀的農(nóng)村里，那段時(shí)間照舊是我最懷念的，我的奶奶對(duì)我很好，讓我絲毫沒(méi)有感覺(jué)自己是個(gè)留守兒童。

但是即使我的童年很歡樂(lè)，但是我的父母回來(lái)又離開(kāi)我還是會(huì)很難過(guò)。

還記得我上四年級(jí)的時(shí)候，我的父母回家過(guò)年，那個(gè)團(tuán)聚年我很快樂(lè)。其實(shí)我小時(shí)候還是特殊叛逆的，他們回來(lái)我?guī)缀趺刻於家退麄兂臣?，特殊是我爸爸，我就特殊喜?ài)和他頂嘴。這可能就是留守兒童的心理吧，明明他們說(shuō)要回來(lái)時(shí)就特殊期盼，但是回來(lái)了又表現(xiàn)得很不喜愛(ài)他們。但是走的時(shí)候還是會(huì)難過(guò)，我記得就是四年級(jí)那年，我爸爸要比媽媽先出去，我媽媽還可以在家待兩個(gè)月，我當(dāng)時(shí)又快樂(lè)又難受，因?yàn)閶寢尶梢耘阄揖靡稽c(diǎn)，但是爸爸卻要走了，我記得當(dāng)時(shí)我送他的，其實(shí)面對(duì)我爸我挺難表現(xiàn)得舍不得他，不管是以前還是現(xiàn)在，但是看著他上車越來(lái)越遠(yuǎn)，我的眼淚瞬間掉了下來(lái)，我一個(gè)人走回家的路時(shí)，總會(huì)想到剛送他來(lái)時(shí)還有兩個(gè)人，一想到這兒，眼淚就止不住的流。這都算好的，讓我更難受的是老媽的離開(kāi)，雖然她多在家里待兩個(gè)月，但是兩個(gè)月終歸還是很快就到來(lái)了，最終還是要走的，那為什么更哀痛呢?夕陽(yáng)下的景色很美，我如平常一樣買(mǎi)了些零食放學(xué)回家和他們一起共享，然而回來(lái)我奶奶告知我，我媽媽走了，很難用一個(gè)哀痛的詞語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情，完全在我沒(méi)有預(yù)兆的狀況下就走了，我記得我當(dāng)時(shí)就跟她打了電話，哽咽的我已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)。所以我就是這樣他們?cè)诩視r(shí)不會(huì)感覺(jué)自己多喜愛(ài)他們，但他們走了就很難受，直到初中時(shí)我才不再是留守兒童。

我想說(shuō)的是我是個(gè)幸運(yùn)的留守兒童，雖然只有奶奶一個(gè)人，但是她從來(lái)都不叫我做事情，把我父母沒(méi)有給我的愛(ài)，她都給了我。所以我活得像個(gè)小公主。但是這個(gè)世界上卻又許多留守兒童是不幸運(yùn)的，他們很苦，所以不管是誰(shuí)，對(duì)留守兒童都應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，特殊是父母。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇11

今日看到一位老師記錄的有關(guān)家訪的文章，鼻子酸酸的，跟著老師描寫(xiě)的情景，我仿佛也跟著她們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現(xiàn)象，留守兒童的出現(xiàn)，大半是爺爺奶奶在家?guī)е鴮O子孫女，學(xué)習(xí)的事情自然教化不到，只能讓補(bǔ)習(xí)班的老師來(lái)輔導(dǎo)，這情景也正是我心愛(ài)的婧奕所面臨的，一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境一切都是從零起先，她面臨的將是各個(gè)方面的考驗(yàn)......上周老師到我們家進(jìn)行了家訪，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因?yàn)槟挲g大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點(diǎn)讓他無(wú)法幫婧奕輔導(dǎo)作業(yè)，只能間或問(wèn)問(wèn)，奶奶只能幫忙照看她的飲食起居，學(xué)習(xí)方面更是無(wú)法輔導(dǎo)，老師表?yè)P(yáng)了她在校很聽(tīng)話，在學(xué)習(xí)方面語(yǔ)文拼音有些難，這是我在家時(shí)就發(fā)覺(jué)了的，許多聲母和韻母的組合，在發(fā)音方面不標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)老師提出來(lái)了，我也很擔(dān)憂，只能提示她在這些拼音方面要多下點(diǎn)功夫，她還算懂事，總是很快樂(lè)的答應(yīng)“好，好，我知道”。她的學(xué)習(xí)習(xí)慣還算是很好，每天老師布置的作業(yè)先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的狀況出現(xiàn)，但總的來(lái)說(shuō)，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因?yàn)閯傔M(jìn)入新的班級(jí)我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀(jì)承受著更多的事情，我是慚愧的......

家里的墻上貼著許多婧奕的畫(huà)，其中有一副是她畫(huà)了一座房子，里面住著爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發(fā)圖成了金色，扎成一個(gè)馬尾，還畫(huà)了一雙高跟鞋，她說(shuō)這是美麗的媽媽，畫(huà)爸爸的頭發(fā)時(shí)她問(wèn)我“爸爸的頭發(fā)那么短，應(yīng)當(dāng)怎么畫(huà)呢?”后來(lái)她把爸爸的頭發(fā)圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色，隱隱還看得見(jiàn)幾根豎起來(lái)的頭發(fā)，那算是她最劇烈的愿望的一種表達(dá)。有時(shí)問(wèn)她下課了在干嘛呢?她說(shuō)跟同桌一起畫(huà)畫(huà)啊，畫(huà)畫(huà)，成了她課外生活的一個(gè)重要部分，發(fā)揮著自己的想象，讓五彩斑斕的世界來(lái)到自己的面前。

有一次放學(xué)，老師在重復(fù)晚上的家庭作業(yè)，孩子們都跟著老師大聲的讀，其中我聽(tīng)到婧奕特別宏亮的聲音，看她專注的神情，小小的個(gè)兒站在班級(jí)里，發(fā)揮著她自身的光線，或許這過(guò)程是困難的，但我知道，她是堅(jiān)毅的，珍寶，為你加油!

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇12

當(dāng)看到留守兒童說(shuō)出“不要書(shū)本，要可以玩嬉戲的手機(jī)”這樣的話時(shí)，人們的心無(wú)疑受到振動(dòng)，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的賜予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應(yīng)當(dāng)注意對(duì)他們心靈的安慰與引導(dǎo)，這才是孩子們真正須要的。

孩子們須要更多陪伴。為什么打嬉戲的手機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的嬉戲，留守兒童們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們特別簡(jiǎn)單被虛擬世界中來(lái)自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引，吸取著網(wǎng)游中虛幻的暖和。同時(shí)，無(wú)人陪伴的空虛無(wú)聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一消遣項(xiàng)目。因而，在賜予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們閑聊，會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng)，讓他們的精神世界充溢起來(lái)。

孩子們須要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢(qián)而不要書(shū)本文具，說(shuō)不喜愛(ài)。自不待言的是，孩子們并不喜愛(ài)閱讀與學(xué)習(xí)，這是長(zhǎng)期以來(lái)缺乏成人教化與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書(shū)本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí)，是否想過(guò)，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是歡樂(lè)的，如此這般，物質(zhì)上賜予了書(shū)本，可卻并未達(dá)到安慰留守兒童心靈，。事實(shí)上，相比于書(shū)本，孩子們更須要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告知他們閱讀的歡樂(lè)，引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣，書(shū)的地位才不會(huì)被錢(qián)與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。

孩子們須要被培育主動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教化上的缺失。作為孩子，他們難以辨別什么樣的愛(ài)好是主動(dòng)的，什么是不利于個(gè)人發(fā)展的，因而簡(jiǎn)單受到手機(jī)嬉戲等不良愛(ài)好的誘惑。因此，培育良好的愛(ài)好愛(ài)好，避開(kāi)留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對(duì)此，政府可以開(kāi)設(shè)青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培育個(gè)人愛(ài)好，提升素養(yǎng)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童將來(lái)的發(fā)展更為有利。

留守兒童須要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更須要精神上的陪伴、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。因此，愛(ài)心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度動(dòng)身，賜予孩子們真正須要的。

請(qǐng)讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童心靈，傾聽(tīng)留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛(ài)心，讓留守兒童真正歡樂(lè)起來(lái)。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇13

一聲響亮的雞鳴，喚醒了關(guān)中平原上的村子。寒冬的早晨特別的冷，烏黑的云層覆蓋在村子上空。不久，這個(gè)北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。

村子的東頭住著一個(gè)名叫劉土的男孩，這是一個(gè)平凡的北方少年。此時(shí)，他已經(jīng)走進(jìn)漫天飛雪中，起先了一天的勞作?？墒牵男闹袇s充溢了惆悵。

他曾經(jīng)是一個(gè)多么頑皮開(kāi)朗的男孩??！一年四季，他總能想出簇新的玩法。春天時(shí)，他會(huì)做柳笛，還會(huì)在柳笛上打孔，這樣吹起來(lái)會(huì)發(fā)出不同的聲音。雖說(shuō)吹不出“百鳥(niǎo)朝鳳”，但“十鳥(niǎo)朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村里任何孩子吹得都好聽(tīng)。他喜愛(ài)躺在柳樹(shù)上吹自己編的小曲。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)引得田間勞碌的人駐足傾聽(tīng)。

夏天，他會(huì)設(shè)陷阱捕鳥(niǎo)。林子里的小野雞，杏樹(shù)上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏閱歷的幼鳥(niǎo)都會(huì)落入他的陷阱。他還會(huì)叫上小伙伴去“偷”自家的梨……

他是村里人的“快樂(lè)果”，但卻有著不為人知的隱私。那是他的心結(jié)，是他已經(jīng)結(jié)痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個(gè)月大時(shí)跟人跑了。他知道，自己沒(méi)有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市里打工，很久才回來(lái)看他一次。

在200公里外的那個(gè)城市里，還住著他的表妹。

立冬后的一天，表妹來(lái)看他了，還捎來(lái)了他爸爸的消息。他爸爸說(shuō)今年不回來(lái)看他了。他表面上安靜，心里卻特別難受。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難受，還不停地向他炫耀什么是媽媽給她買(mǎi)的，什么是爸爸給她買(mǎi)的。

那些都是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，他不艷羨，除了一樣?xùn)|西。那東西裝在一個(gè)方盒子里，類似于手表，還可以打電話。他想，假如他也有這樣的手表，能向小伙伴炫耀一年呢，還能隨時(shí)給爸爸打電話。

于是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手表，總想戴上試一下?？擅慨?dāng)他將手伸向那塊手表時(shí)，表妹就甩開(kāi)他的手，一臉嫌棄地看著他。

那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之后，一向孝順的他向外婆發(fā)了很大一通火。

他跑出家門(mén)，坐在柳樹(shù)上，對(duì)著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發(fā)泄了出來(lái)。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來(lái)看他。他始終覺(jué)得自己很堅(jiān)毅，可是他還不夠堅(jiān)毅，誰(shuí)讓他還是個(gè)孩子呢！

其次天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經(jīng)打定辦法，要好好學(xué)習(xí)，要多干農(nóng)活，照看好外婆。等長(zhǎng)大了，去大城市找爸爸……

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇14

每個(gè)人都有爸爸媽媽，而每個(gè)人都沐浴在爸爸媽媽的愛(ài)河中，而我們卻認(rèn)為是天經(jīng)地義的。沒(méi)有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國(guó)他鄉(xiāng)，他們又何嘗不惦念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子特別的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見(jiàn)到幾次呢?

我身邊也有這樣一個(gè)孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級(jí)，可學(xué)習(xí)成果直線下滑，不僅如此，而且還常常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子所了解的。他們比我們經(jīng)受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無(wú)意間在看書(shū)時(shí)看到一封信，就新奇的看了看，內(nèi)容是這樣的：敬愛(ài)的媽媽，您的身體好嗎?女兒每時(shí)每刻都在想你。當(dāng)我看到別人的媽媽把她們裝扮的像花一樣漂亮的時(shí)候，心里就想著有一天您給我扎辮子的情景。媽媽，我多么希望每天都能在您的懷抱里，您幫我梳辮子，我們有說(shuō)有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學(xué)生，被稱為“留守兒童”。今日，我們班的好幾個(gè)留守兒童都成了語(yǔ)文活動(dòng)課的焦點(diǎn)人物，包括我，我們被老師寵著，被同學(xué)們的愛(ài)包袱著。老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們老師知道你們想媽媽了?？墒菋寢尀榱四銈兩畹酶?，所以才出去打工，你們應(yīng)當(dāng)理解他們，祝愿他們?cè)谕獾仄桨步】?，這樣才是父母的好孩子

”我對(duì)您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩。媽媽，看了女兒的來(lái)信，您應(yīng)當(dāng)放心了，您的女兒長(zhǎng)大了，別在為我操勞，您要多保重!

這封信寫(xiě)出了小李可對(duì)遠(yuǎn)方媽媽的惦念，也寫(xiě)出了學(xué)習(xí)和政府要對(duì)留守兒童重視。一共有三點(diǎn)：一是從生活和心理上賜予留守兒童更多關(guān)切和關(guān)愛(ài)，學(xué)校要對(duì)家庭教化缺失進(jìn)行補(bǔ)償，更多地去傾聽(tīng)孩子的心聲，加強(qiáng)人格教化、性格教化等，并從教化教學(xué)，日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成管理方面賜予詳細(xì)指導(dǎo)，對(duì)留守兒童起到主動(dòng)的教化作用;二是針對(duì)留守兒童特點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，在教學(xué)中加強(qiáng)生存教化，平安教化和法制教化，幫助他們學(xué)會(huì)自我管理，自我愛(ài)護(hù);三是通過(guò)書(shū)信，熱線電話等形式，建立留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系熱線，加強(qiáng)與留守學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng)建條件，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)。

關(guān)切關(guān)愛(ài)關(guān)注留守兒童，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。他們是缺少愛(ài)的孩子，那就讓我們的愛(ài)去愛(ài)他們。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇15

現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)們已涌向大城市打工，做生意，好掙錢(qián)，學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。

有的學(xué)生因此有些改變。

我有一個(gè)同學(xué)，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。

她靜靜告知我，有些想爸媽，會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒(méi)人傾訴，養(yǎng)成了性格遲疑的現(xiàn)象，從一個(gè)活潑的小姑娘一下子變得寧?kù)o了，很遲疑。

成果也下降不少。

有些父母從外地回家時(shí)，望見(jiàn)孩子，心中就有愧疚感，覺(jué)得虧了孩子，就每次過(guò)節(jié)回家，都盡量給孩子買(mǎi)好吃的好穿的，認(rèn)為這樣就能彌補(bǔ)一些，但，他們正好做錯(cuò)了。

好吃的，只能讓他們滿意一時(shí)的口福，好穿的，只能讓他們美麗一點(diǎn)，但吃完了，穿舊了，還有什么?他們須要這些，他們真正想要的，是父母的關(guān)愛(ài)。父母?jìng)兓蛟S會(huì)想：關(guān)愛(ài)?給他們好吃得好穿的，不是愛(ài)嗎?是，這些的的確確是關(guān)愛(ài)，但這些物質(zhì)上的東西，是不能彌補(bǔ)孩子心靈上的空虛的。

他們是孩子，沒(méi)長(zhǎng)大的孩子!他們不須要這些所謂的“愛(ài)”，只想讓父母好好疼愛(ài)，親親他們，已經(jīng)夠了，可父母?jìng)兊囊辉谡`會(huì)，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。

也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，邊讓孩子跟著父母在外地讀書(shū)。

小學(xué)，中學(xué)，中學(xué)，孩子一切都很順當(dāng)，可考高校要返回原籍，因?yàn)榈胤秸n本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰(shuí)誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來(lái)說(shuō)吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過(guò)去上學(xué)，一去十年，五年級(jí)時(shí)因考慮戶口在江蘇，以后上中學(xué)高校要回老家上，想早些適應(yīng)，就回老家上學(xué)，到六年級(jí)，是試驗(yàn)班。

在北京當(dāng)老師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來(lái)看我上學(xué)。

要是全國(guó)能統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考題，外省的學(xué)生也能考試，取消地區(qū)愛(ài)護(hù)主義，那該多好啊!假如這樣，留守兒童也能在父母身邊了。

我深切呼吁，國(guó)家關(guān)注留守兒童，其根本必需進(jìn)行教化的改革，時(shí)已刻不待時(shí)，若不實(shí)行行動(dòng)，所謂“關(guān)注”只是空話。

這是我們留守兒童的愿望，是家長(zhǎng)的愿望，希望這個(gè)愿望早日實(shí)現(xiàn)，留守兒童須要大家的愛(ài)啊!關(guān)注留守兒童，哪怕是一點(diǎn)關(guān)切，一雙救濟(jì)的手，一對(duì)真誠(chéng)的目光……

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇16

今年春節(jié)，媽媽帶我到鄉(xiāng)下大舅公家拜年。

汽車緩緩的進(jìn)入了山坳里的一個(gè)小村子，走下車子，感覺(jué)比我們家里冷多了。我跟著媽媽走進(jìn)了村子，聽(tīng)見(jiàn)路邊的'一扇小門(mén)突然打開(kāi)，看到一個(gè)小腦袋探了出來(lái)，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，似乎要告知我什么似的，這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)走到了路上，往我們身后張望了下，然后就懊喪著低頭，往回走，靠在了自家門(mén)口。我從自己包中找出愛(ài)吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指?jìng)鬟f到手臂穿透到我的心臟，我手不經(jīng)意的彈了回來(lái)，自己打了一個(gè)寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，并說(shuō)：“給你吃?！闭f(shuō)完我便跑入媽媽?xiě)牙?，羞澀地回頭看看他，他新奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時(shí)候我發(fā)覺(jué)，他身上穿著一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。

下午的時(shí)候，我走到村頭，遇到了剛才的小男孩，我就過(guò)去與他閑聊。這個(gè)時(shí)候我才知道，他每次聽(tīng)到有汽車進(jìn)村，就會(huì)跑出去看，希望是爸爸媽媽回來(lái)了，結(jié)果每次都是悲觀的回來(lái)。其實(shí)過(guò)年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告知他，今年還是不能回家過(guò)年，希望他聽(tīng)爺爺奶奶的話，好好讀書(shū)。我問(wèn)了大舅公，他告知我這個(gè)村子里大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺(jué)，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露著沒(méi)有父母陪伴的孤獨(dú)與惦念，他多么希望父母來(lái)看看他，與他說(shuō)說(shuō)笑笑，給他的童年留下一絲暖和。

媽媽告知我，有一個(gè)詞語(yǔ)特地描述這個(gè)現(xiàn)象——留守兒童。想想自己，年幼時(shí)白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著故事睡覺(jué)。有了父母的陪伴與呵護(hù)，歡聲笑語(yǔ)成天包圍著我長(zhǎng)大。長(zhǎng)大時(shí)，爸爸接送我上學(xué)，媽媽輔導(dǎo)我學(xué)問(wèn)。回家后我上網(wǎng)查了資料，目前中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人，這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)據(jù)。有探討顯示，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑軟弱、行為孤僻、性格內(nèi)向，缺乏愛(ài)心和溝通的主動(dòng)性，又缺少平安教化，沒(méi)有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。與從小在蜜罐里長(zhǎng)大的我相比，那些留守兒童多么的可憐?。?/p>

每一個(gè)孩子，都如植物一樣，須要足夠的陽(yáng)光賜予暖和，這樣才能健康的成長(zhǎng)。爸爸媽媽就是支持孩子們成長(zhǎng)的那一縷陽(yáng)光。我呼喊長(zhǎng)期在外的家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)?；丶铱纯?，一個(gè)甜蜜的笑臉，一句暖和的問(wèn)候，一個(gè)久違的電話，就會(huì)解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇17

六一將至，各地都有各種兒童的活動(dòng)。留守兒童，他們的生活，他們的節(jié)日，究竟怎么予以關(guān)注，怎么讓他們歡樂(lè)。

這幾天看新聞，發(fā)覺(jué)湖南株洲晚報(bào)正在組織“留守兒童拍下最美的笑臉，寄給遠(yuǎn)方的父母，征集企業(yè)和愛(ài)心人士，代孩子給遠(yuǎn)方父母一張笑臉，一封家書(shū);湖北荊州則舉辦“邀留守兒童游高校主題活動(dòng)。這些活動(dòng)都是很好的載體，給留守兒童一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓他們的愛(ài)不缺失。

而更多的留守兒童如何辦?這是個(gè)難題擺在了學(xué)校和社會(huì)面前。我所在的溆浦縣北斗溪鄉(xiāng)學(xué)校，從小二到初三共463人，其中留守兒童就有395人。這是些孤獨(dú)的孩子，盡管家里還有老人帶著，學(xué)校也有同學(xué)一起玩耍，但他們還是會(huì)冷不丁地冒出一句，“家里反正沒(méi)人管我，沒(méi)人關(guān)切我想什么……讓人聽(tīng)著心里難過(guò);他們會(huì)由于缺乏家的暖和和管教約束，而變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄。當(dāng)這樣的孩子從個(gè)別到成為一個(gè)群體，尤其是在鄉(xiāng)村集中時(shí)，生活于城市之中、每天和自己的孩子朝夕相對(duì)的人們，可曾想過(guò)，留守兒童的成長(zhǎng)平安和教化問(wèn)題日漸突出，會(huì)給這些孩子和農(nóng)村的將來(lái)，給社會(huì)的安定帶來(lái)什么。

他們，其實(shí)是些懂事且早熟的孩子，所要的不多，只是希望父母能多陪陪自己，在自己對(duì)生活、學(xué)習(xí)感到無(wú)助時(shí)，有父母在身邊給他們有力的支持，興奮時(shí)有父母共享，難過(guò)時(shí)有父母撫慰，可城市的建設(shè)同樣離不開(kāi)他們的父母。在學(xué)校，為了讓每個(gè)孩子感受到暖和，每一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都是留守兒童的“父母。在我任教的學(xué)校，低年級(jí)的班主任始終盡量支配女老師，她們像母親一樣給小孩子洗澡、洗衣服、洗碗甚至擦屁股，耐性教給他們生活常識(shí);學(xué)校還建立了留守兒童成長(zhǎng)檔案，有每個(gè)家長(zhǎng)的電話，常常跟家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的狀況。也正因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)和這些行為給孩子帶來(lái)的改變，我才更知道，讓留守兒童成為我們大家共同的“孩子，對(duì)他們的成長(zhǎng)和教化，有著極其重要的作用。

所以，到今年六一的時(shí)候，我就在想，城市和市民能否為他們創(chuàng)建一個(gè)和父母遠(yuǎn)距離“接觸的機(jī)會(huì)，或者代替這些孩子的父母，給留守兒童一個(gè)有“父母陪伴的六一兒童節(jié)?

很慶幸，最近我看到了社會(huì)的參加。如株洲晚報(bào)舉辦的活動(dòng)，讓遠(yuǎn)方的父母看到留守兒童最美的笑臉，很溫馨，也有好用。荊州市讓兒童感受城市的氣氛，感受高校的氛圍，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。這些，其實(shí)也是社會(huì)對(duì)這些孩子父母所做貢獻(xiàn)的感恩，是每一個(gè)社會(huì)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任。

當(dāng)然，像這樣的一兩次的公益活動(dòng)，對(duì)解決留守兒童問(wèn)題能起的作用微乎其微。但活動(dòng)的意義更在于，讓市民在與自己的孩子共度節(jié)日的同時(shí)，也能關(guān)注到那些不能同父母一起過(guò)節(jié)的孩子。終歸，兒童節(jié)是屬于全部孩子的，而兒童節(jié)的意義不僅在于讓孩子痛快地玩一天，更在于喚起公眾對(duì)全部?jī)和鏍顟B(tài)的關(guān)注，這其中，留守兒童就是一個(gè)不容忽視的群體。須知，他們也是我們的“孩子，他們須要我們的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇18

對(duì)于留守兒童這個(gè)詞語(yǔ)，我是在我們學(xué)校舉辦的一次活動(dòng)中知道的，他們是和我們一樣的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，還有和我和我一樣大的孩子，不一樣的是，他們不像我們一樣有爸爸、媽媽的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，他們只能通過(guò)電話聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音，他們不能和我們一樣躺在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦?，他們要幫著爺爺奶奶干些力所能及的活，?lái)為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，雖然他們和年齡和我們差不多，但是和我們相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們受到的來(lái)自家的關(guān)愛(ài)多，和他們相比，我們是幸運(yùn)的，但是生在新中國(guó)的他們也得到了來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，得到了他們從父母那里缺失的暖和。

從學(xué)?；貋?lái)，我查了一些資料，知道我國(guó)的留守兒童是那么多，在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%，農(nóng)村留守兒童已特別普遍。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的留守兒童不能和父母生活在一起，33%的父親、25%的母親外出5年以上。而且60%—70%以上的父母是在外省打工，30%的父母每年回家一次，打電話成為留守兒童與在外父母聯(lián)系的主要方式，但也有約2%的父母與孩子常年無(wú)聯(lián)系。由于長(zhǎng)期與父母分別，兒童在面對(duì)自身改變、學(xué)習(xí)壓力、人際交往等問(wèn)題時(shí)，缺少父母的關(guān)懷，對(duì)他們健康成長(zhǎng)很不利。

舉個(gè)例子吧，在我的老家，我就相識(shí)一位留守兒童，她的名字叫娜娜，按年齡我還該叫她姐姐呢，她爸爸媽媽出去打工了，有的一年也不回來(lái)一次，她沒(méi)有爺爺，每天和奶奶一起生活，起先的時(shí)候，我不情愿和她玩，因?yàn)樗任疫€大呢，但看上去身上的衣服很破舊，有時(shí)候還很臟，后來(lái)媽媽告知我，她的爸爸媽媽出去打工了，她的奶奶年齡大了，她因?yàn)橐獛湍棠谈苫?，所以身上才?huì)很臟，有一次我看到她為了掙錢(qián)，還去幫人家干活，我真的欽佩她，為我以前的想法感到懊悔，后來(lái)我每次回去，只要能見(jiàn)到她，我總會(huì)和她玩，她很關(guān)切我，還會(huì)拿著她幫別人干活掙的錢(qián)買(mǎi)東西給我吃，但是我還是覺(jué)得她沒(méi)我華蜜，有時(shí)候也很可憐她，但她每次都是樂(lè)呵呵的和我玩，有時(shí)候也會(huì)向我投來(lái)艷羨的目光，有一次我問(wèn)她想不想媽媽，她哭了，她說(shuō)她很想媽媽，但是媽媽要打工掙錢(qián)，不能回來(lái)照看她，所以她要聽(tīng)奶奶的話，我聽(tīng)了真是好難受。

然而最近一次我回老家，我看到她穿上了新衣服，看上去很興奮的樣子，我問(wèn)她，她說(shuō)她現(xiàn)在有了新家了，是留守兒童之家，我問(wèn)她那個(gè)家好玩嗎，她說(shuō)好玩，在里邊可以學(xué)習(xí)，可以做嬉戲，我說(shuō)那你還是見(jiàn)不到你的媽媽呀，她說(shuō)她現(xiàn)在已經(jīng)被一個(gè)媽媽認(rèn)領(lǐng)了，她對(duì)她很好，給她買(mǎi)了新衣服，還有新書(shū)包呢，她還會(huì)定期來(lái)看她，娜娜說(shuō)這些的時(shí)候眼睛都在放光呢，娜娜還告知我，她現(xiàn)在通過(guò)幫扶結(jié)對(duì)子，還相識(shí)了一個(gè)城里的摯友，她送給她好多好看的書(shū)，她們常常打電話閑聊，可快樂(lè)了，我聽(tīng)了真替她興奮。

后來(lái)媽媽告知我，現(xiàn)在國(guó)家的政策好，留守兒童狀況得到了很大的改善，各地都在建守兒童之家，還有留守兒童代理家長(zhǎng)，還有就是幫扶結(jié)對(duì)子等等好的政策幫助留守兒童，在學(xué)習(xí)生活各方面，留守兒童都得到了很好的照看，我聽(tīng)后真是興奮，我想娜娜現(xiàn)在肯定在好好學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活吧，我真想立刻再見(jiàn)到她，聽(tīng)她講講她在留守兒童之家的故事。

關(guān)愛(ài)留守兒童作文700字篇19

今日是關(guān)工委送電影到學(xué)校的日子，我和班里的孩子們一起觀看了紀(jì)錄片《冬月的故事》，感受特殊深刻，尤其是看到冬月的爺爺生病，冬月給媽媽打電話渴望媽媽回來(lái)時(shí)的情景，還有冬月媽媽回來(lái)后再次靜靜離開(kāi)時(shí)冬月靜默流淚時(shí)的情景，幾次動(dòng)情，潸然淚下。

片子里的冬月八歲了，是眾多農(nóng)村留守兒童中的一員，是個(gè)可愛(ài)清秀的女孩兒。爸爸媽媽外出打工，她和爺爺一起在家生活，一老一小相依為命，這也是大多數(shù)農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。冬月平常和爺爺一起下地干活，一起上山砍柴，簡(jiǎn)潔的飯菜，樸實(shí)的著裝，而且自己的衣服自己洗，有時(shí)候還要幫爺爺洗衣服，做家務(wù)。放學(xué)后，冬月經(jīng)常和爺爺一起坐在山腳下小溪旁的石頭上望著爸爸媽媽出門(mén)打工的方向，有時(shí)一坐就是半天。最糟糕的的是，爺爺年齡大了，一不當(dāng)心生病了，小小的冬月不僅要照看好自己，還要照看好生病的爺爺，陪爺爺去打點(diǎn)滴，燒水做飯，還對(duì)爺爺噓寒問(wèn)暖，當(dāng)爺爺咳嗽得厲害的時(shí)候，也是冬月最犯難過(guò)和膽怯 的時(shí)候，當(dāng)她把電話打給遠(yuǎn)在外面打工的媽媽時(shí)，忽然淚如雨下，那是對(duì)媽媽無(wú)限的思念呀！怎能忍得??？當(dāng)冬月的媽媽回來(lái)時(shí)，小冬月和媽媽一起吃飯，一同睡覺(jué)，一塊兒說(shuō)靜靜話，華蜜的像一朵花。當(dāng)不久的早晨媽媽再次背著行囊出門(mén)打工時(shí)，小冬月靜靜地躺在床上裝睡，媽媽輕輕轉(zhuǎn)身，冬月則眼里滿含淚水，那又是怎樣的不舍呀！

其實(shí)冬月的生活現(xiàn)狀何嘗不是眾多農(nóng)村留守兒童的一個(gè)縮影，在農(nóng)村，許多父母為了生計(jì)出門(mén)打工掙錢(qián)，把孩子留給爺爺奶奶或是外公外婆來(lái)照看，而大多數(shù)老人因?yàn)閷W(xué)問(wèn)水平有限，只能照看孩子的吃穿，不能負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)。有的孩子能夠聽(tīng)從老人的話仔細(xì)學(xué)習(xí)，但是也有不少孩子因?yàn)槿狈芙陶慈旧狭瞬簧賽毫?xí)。而且農(nóng)忙時(shí)間，幫助老人干活又分去了孩子不少時(shí)間和精力。因?yàn)槟挲g差距，孩子遇到事情或是有心事時(shí)也沒(méi)有人剛好幫助出謀劃策解除危機(jī)。所以，農(nóng)村留守兒童，不僅情感缺失，而且教化缺失，心理健康缺失，狀況實(shí)在令人堪憂。

依據(jù)兒童身心成長(zhǎng)的規(guī)律，有專家調(diào)查探討發(fā)覺(jué)：0到2歲的孩子對(duì)媽媽有一種依靠性，是媽媽和孩子建立感情的關(guān)鍵時(shí)期；2到5歲，則是父親陪伴的重要階段，父親的陪伴不僅能與還自己培育感情，而且對(duì)孩子以后性格的形成具有關(guān)鍵的作用；而5到17歲，則是孩子行為習(xí)慣和人生觀價(jià)值觀樹(shù)立的重要時(shí)期，更是離不開(kāi)父母