重慶市巫溪縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（ 含答案解析 ）

2021-2021學(xué)年第一學(xué)期巫溪縣九年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（2022年1月）（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答；2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)；3.考試結(jié)束后，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一同收回。一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。（29分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.鮮妍（yán）沉醉（zuì）寬宥（yòu）忸怩作態(tài)（lí）B.星宿（xiù）褻瀆（xiè）棧橋（zhàn）歇斯底里（xiē）C.濡養(yǎng)（rǔ）摻雜（chān）劫掠（lüè）附庸風(fēng)雅（fù）D.筵席（yán）發(fā)怔（zhèng）伶俐（lín）思賢如渴（xián）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查字音。A.忸怩作態(tài)（lí）——ní；C.濡養(yǎng)（rǔ）——rú；D.伶俐（lín）——líng；故選B。2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.天驕端詳探求鄭重其是B.豢養(yǎng)簫索盲從斷章取義C.旁騖漫游促狹自慚形穢D.炊煙誆騙作揖李代桃疆【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。A.鄭重其是——鄭重其事；B.簫索——蕭索；D.李代桃疆——李代桃僵；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰，更富有藝術(shù)感染力。B.夜幕下，人們早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有晚歸的他，還一個人在清冷的街道上一意孤行。C.多畫蛋的目的就是訓(xùn)練眼睛去觀察形象，訓(xùn)練手能夠隨心所欲地表現(xiàn)事物。D.下雨天不小心滑了一跤，周圍的人哈哈大笑，當(dāng)時的尷尬不言而喻?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語。A．相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長處。此處形容“小王的男中音”與“老張的手風(fēng)琴的伴奏”的配合，使用正確；B．一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。此處形容晚歸的他獨(dú)自走在大街上，使用錯誤；C．隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。此處用來形容畫畫可以表現(xiàn)自己的心意，使用正確；D．不言而喻：不必說就能明白。此處形容摔倒后的尷尬，不用說就能明白，使用正確；故選B。4.下列語法知識判斷錯誤的一項(xiàng)是（）A.“將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光”中的“快活”是形容詞。B.“精神的三間小屋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛生命”分別是偏正短語、主謂短語、并列短語和動賓短語。C.“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。”這是一個因果復(fù)句。D.“第二間小屋，盛放我們的事業(yè)”中的謂語是“盛放”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.用“假若”連接，表明本項(xiàng)是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，故選C。5.下面幾句話排序正確的是（）①動作舉止、衣飾服裝、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。②切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機(jī)會說點(diǎn)什么。③絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷尬的境地。④不要連續(xù)不斷地開玩笑，說俏皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復(fù)別人已經(jīng)說過、聽你說話的人已經(jīng)聽過的笑話，那更加讓人厭倦。⑤要知道任何優(yōu)雅都不會讓人厭煩。優(yōu)雅是“社會共享的”。A.⑤③②①④ B.③⑤②④① C.⑤①④③② D.④③②①⑤【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子銜接與排序。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。④是領(lǐng)起句，點(diǎn)明觀點(diǎn)；③中的“絮絮叨叨”承接④中的“連續(xù)不斷地”；所以④③連在一起；②中的“不要只顧自己說笑逗別人開心”承接④中的“說俏皮話，講笑話”；所以②在③后面；①從舉止方面來說明要有分寸，力求優(yōu)雅；⑤進(jìn)行小結(jié)；所以排序應(yīng)為：④③②①⑤。故選D。6.在下列備選詞語中任選一個，參考示例寫兩句話。要求能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象，句式不限。示例：成長：成長是你在父母下班后送上的一杯熱茶，學(xué)會孝敬；成長是你跟朋友發(fā)生爭執(zhí)后主動諒解，學(xué)會寬容。備選詞語：伙伴坎坷倔強(qiáng)【答案】伙伴：伙伴是寒夜里陪你在燈下苦讀的人，學(xué)會陪伴；伙伴是在冷雨中給你送傘的人，學(xué)會感恩。【解析】【詳解】本題考查句子的仿寫。解答時注意題目要求，認(rèn)清被仿寫句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會被仿寫句子的感情。觀察例句，選擇一個合適的詞語，以相同的句式，表述出來即可。示例一：伙伴：伙伴是你在童年嬉戲中給你帶來快樂的人，學(xué)會陪伴；伙伴是你工作中給你幫助的人，學(xué)會合作。示例二：坎坷：坎坷是你考試后拿到一張不及格的成績單，學(xué)會努力；坎坷是你步入職場后第一次失敗，學(xué)會奮起。示例三：倔強(qiáng)：倔強(qiáng)是你學(xué)走路時一次次摔倒后又爬起；學(xué)會不屈；倔強(qiáng)是你在失敗后臥薪嘗膽的自我激勵，學(xué)會堅(jiān)持。名者閱讀。（5分）7.下列關(guān)于《水滸傳》的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，歌頌了農(nóng)民起義領(lǐng)袖們劫富濟(jì)貧、除暴安良的正義行為。B.《水滸傳》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。C.梁山好漢中，李逵善使鉤鐮槍。他教梁山眾兄弟使用鉤鐮槍打敗呼延灼，破了連環(huán)馬。D.《水滸傳》中常用鋪墊，如王倫讓林沖三天內(nèi)殺一個人，提人頭交投名狀，就為后來林沖殺王倫做了鋪墊。【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著知識。C．李逵善使用雙斧，梁山好漢中徐寧最后使用鉤鐮槍破了“連環(huán)馬”。選項(xiàng)表述錯誤；故選C。8.閱讀艾青的《樹》，請任選一種寫作手法進(jìn)行賞析。一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起一九四〇年春【答案】示例一：運(yùn)用了象征的寫作手法?！皹洹毕笳髦切┰跀橙说慕y(tǒng)治下堅(jiān)持戰(zhàn)斗的革命者。雖然他們看似彼此分離，但實(shí)際上他們的根基深深地交織在一起，為了實(shí)現(xiàn)自由和正義而不懈努力。示例二：運(yùn)用了托物言志的寫作手法?！皹洹敝皇亲匀唤绲囊环N具體事物，詩人托物于樹，贊誦了一種獨(dú)立向上，根須相連的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的革命精神?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對詩歌的賞析。艾青的《樹》運(yùn)用了象征、托物言志、擬人、對比等多種寫作手法，任選一角度進(jìn)行分析即可。示例一：艾青的《樹》運(yùn)用了象征的寫作手法?！霸诳床灰姷纳钐?它們把根須糾纏在一起”這句話，暗示了革命者之間的聯(lián)系和團(tuán)結(jié)。盡管他們在表面上可能是分散的，但他們的內(nèi)心是相通的，他們的力量在暗中匯聚，為了共同的事業(yè)而奮斗。通過描寫“樹”的形象和特征，表達(dá)了作者對生命和自由的追求。這種象征手法的運(yùn)用，使詩歌更具有深度和內(nèi)涵，也更能夠引起讀者的共鳴。示例二：樹，只是自然界的一種具體事物。艾青托物于樹，賦予那些生長在大地上的一棵棵樹以活生生的性格，以獨(dú)具的眼光看到了“在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著”的潛在的事實(shí)，把它們作為一個偉大民族正在團(tuán)結(jié)并凝聚成堅(jiān)強(qiáng)力量的象征，贊誦了這種獨(dú)立向上，根須相連的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的革命精神。示例三：作者將“樹”擬人化，賦予其人類的思想和情感，如“彼此孤離地兀立著”“它們把根須糾纏在一起”等描寫，使“樹”的形象更加生動，贊頌了這種團(tuán)結(jié)向上的精神。示例四：詩中通過“樹”與“風(fēng)”“空氣”的對比，強(qiáng)調(diào)了“樹”的堅(jiān)定和穩(wěn)固，表現(xiàn)了革命者在動蕩環(huán)境中不屈不撓的精神。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）9.你所在的班級準(zhǔn)備圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德展開一系列的活動，請你參加并完成下列任務(wù)?！菊韺W(xué)習(xí)材料】（1）同學(xué)們準(zhǔn)備搜集一些體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的資料，下列不符合主題要求的兩項(xiàng)是____________________________。聞雞起舞斷齏畫粥三顧茅廬高山流水臥薪嘗膽勵精圖治鑿壁偷光懸梁刺股【設(shè)計(jì)活動形式】（2）圍繞“自強(qiáng)不息”這一主題，同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動，請你再補(bǔ)充一項(xiàng)?；顒右唬号e行關(guān)于“自強(qiáng)不息”的古詩詞朗誦比賽活動二：舉行關(guān)于“自強(qiáng)不息”的古今人物故事會活動三：【采訪榜樣人物】（3）我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動。有這樣一位年輕的村官，她扎根基層10余年，帶領(lǐng)兩個特級貧閑村648戶2100余人全部脫貧，為全縣整體脫貧摘帽作出了重要貢獻(xiàn)。她就是把青春奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村振興的“第一書記”典范，先后獲得“全國勞動模范”“全國三八紅旗手”“全國脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)獎”“感動重慶十大人物”等稱號的村官嚴(yán)克美。在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上，她榮幸地登上了“脫貧攻堅(jiān)”方陣的彩車。她從北京載譽(yù)歸來后記者將對她進(jìn)行采訪，請你根據(jù)所給內(nèi)容補(bǔ)充記者采訪時所提的問題。記者：【答案】（1）三顧茅廬、高山流水（2）舉辦關(guān)于“自強(qiáng)不息”的主題征文比賽（3）請問您登上“脫貧攻堅(jiān)”方陣的彩車的時候有什么感想？【解析】【小問1詳解】本題考查成語的理解。聞雞起舞：指祖逖和劉琨為報(bào)效國家，聽到雞叫就起來舞劍，刻苦鍛煉，后比喻有志報(bào)國的人即時奮起，同時比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力，有耐心的有志之士。與“自強(qiáng)不息”有關(guān)；斷齏畫粥：指范仲淹每天用兩升小米煲粥，隔夜粥凝固后便劃成四塊，早晚就著腌菜各吃兩塊，苦讀成才。形容貧苦力學(xué)。與“自強(qiáng)不息”有關(guān)；臥薪嘗膽：指越王勾踐戰(zhàn)敗后以柴草臥鋪，并經(jīng)常舔嘗苦膽，以時時警惕自己不忘所受苦難的故事，后形容人刻苦自勵，奮發(fā)圖強(qiáng)。與“自強(qiáng)不息”有關(guān)。勵精圖治：指漢宣帝殺死了要謀反的霍氏家族，開始親自處理朝政，決心振奮精神，力圖把國家治理得繁榮富強(qiáng)。與“自強(qiáng)不息”有關(guān)；鑿壁偷光：指匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而刻苦讀書的故事。與“自強(qiáng)不息”有關(guān)；懸梁刺股：指孫敬每天堅(jiān)持讀書，但會打盹，他就把繩子的一頭懸在房梁上，一頭系著頭發(fā)，讓自己清醒。蘇秦發(fā)奮讀書，每當(dāng)自己疲憊時，就用錐子往大腿上刺，使自己清醒。后用“懸梁刺股”形容刻苦學(xué)習(xí)。與“自強(qiáng)不息”有關(guān)。三顧茅廬：指漢末劉備訪聘諸葛亮故事。比喻真心誠意，一再邀請。與“自強(qiáng)不息”無關(guān)；高山流水：指俞伯牙精通音律，琴藝高超，鐘子期能聽懂他彈奏的內(nèi)容。后比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。說的是交友之道，與“自強(qiáng)不息”無關(guān)?！拘?詳解】本題考查活動設(shè)計(jì)。仿照示例，圍繞“自強(qiáng)不息”主題來設(shè)計(jì)，言簡意賅，表達(dá)清晰?；顒臃蠈W(xué)生特點(diǎn)即可。示例：舉辦關(guān)于“自強(qiáng)不息”的主題黑板報(bào)比賽【小問3詳解】本題考查采訪問題設(shè)計(jì)。采訪問題要目的突出，有針對性，注意說話的語氣，不搞言語攻擊。本題要結(jié)合材料內(nèi)容來提，言簡意賅，表達(dá)清晰。示例：在“脫貧攻堅(jiān)”工作中，您遇到過哪些困難？二、古詩文積累與閱讀。（24分）（一）（10分）10.古詩文積累與默寫。①其西南諸峰，林壑尤美，_______________。（歐陽修《醉翁亭記》）②_______________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）③_______________？青衫濕?。ㄇ镨稘M江紅》）④知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，_______________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》⑤《咸陽城東樓》中晚，眺近景，虛實(shí)結(jié)合，把詩人愁怨從“萬里”推向“千古”，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生的詩句是：_______________，_______________。⑥“月”是古人常常描寫的一個意象。蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“_______________”表達(dá)了對親人的美好祝福；杜甫《月夜憶舍弟》中的“_______________”表達(dá)了對親人的思念。⑦在放飛夢想的舞臺上，不忘初心，逐夢前行是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的努力；是“_______________，_______________”（李白《行路難》時自信；更是窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的豪情?！敬鸢浮竣?望之蔚然而深秀者，瑯琊也②.八百里分麾下炙③.莽紅塵，何處覓知音④.好收吾骨瘴江邊⑤.鳥下綠蕪秦苑夕⑥.蟬鳴黃葉漢宮秋⑦.但愿人長久，千里共嬋娟⑧.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明⑨.長風(fēng)破浪會有時⑩.直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“蔚、瑯琊、麾、炙、莽、瘴、嬋、露”等字的寫法。（二）（14分）閱讀下面文言文，完成后面的問題。魚我所欲也①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）如使人之所欲莫甚于生_________（2）蹴爾而與之______________（3）故患有所不辟也_________12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。13.下列對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗。B.作者所倡導(dǎo)的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。C.孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點(diǎn)明確。D.孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。14.結(jié)合鏈接材料，請你指出兩文中“義”的內(nèi)涵，并簡述今天我們是否還應(yīng)堅(jiān)持這種“義”。鏈接材料：子墨子曰：“萬事莫貴于義。今（如果）謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也?！癄帲幷摚┮谎砸韵鄽?，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ㄟx自《墨子·貴義》）【答案】11.①.使：假如，假使。②.蹴：用腳踢。③.辟：同“避”，躲避。12.（1）高位厚祿卻不辨明是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？（2）生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。13.B14.“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。任何時候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民（國家）的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的。使：假如，假使；（2）句意為：用腳踢給別人吃。蹴：用腳踢；（3）句意為：因此有的災(zāi)禍我也不躲避。。辟：同“避”，躲避。【12題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：萬鐘：這里指高位厚祿。鐘，古代的一種量器，六斛四斗為一鐘。辯：同“辨”意為辨別。何加：有什么益處。（2）重點(diǎn)詞語：欲：想要，希望。甚：勝于。于：比。故：所以，因此。茍得：茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.概括和分析不正確。根據(jù)“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”可知，重“義”之心，人人都有，而非“只有圣賢才具有，普通人是沒有的”。故選B?！?4題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解和看法。第一問：【甲】文開篇采用設(shè)喻說理的方式，孟子用人們熟知的事物打比方，把生命比作魚，把義比作熊掌，認(rèn)為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，自然而然引出“舍生取義”的主張，即“舍生而取義”?！疽摇课拈_篇直接提出自己的觀點(diǎn)“萬事莫貴于義”，接下來通過類比說理的方式，引出“爭一言以相殺，是貴義于其身也”，引出爭辯一句話而互相廝殺的事例，強(qiáng)調(diào)正義的重要性，進(jìn)而得出結(jié)論，重申論點(diǎn)“萬事莫貴于義”。據(jù)此分析可知，兩文所說的“義”都是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。第二問示例：我們還應(yīng)堅(jiān)持這種“義”。因?yàn)檎x、道義、人的骨氣，這些都是我們國家、民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也是我們生活中必須堅(jiān)守的道德準(zhǔn)則。放在今天我們可以理解為：一切為了人民、集體、國家的利益都是必須堅(jiān)持的，這些利益高于一切?！军c(diǎn)睛】參考譯文魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高位厚祿卻不辨明是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。鏈接材料：先生墨子說：“萬事沒有比義更珍貴的。如果有人說：‘給你鞋帽，然后砍斷你的手和腳，你愿意做這樣的事嗎？’一定不愿意做。什么原因呢？那是因?yàn)樾辈蝗缡帜_珍貴。又說：‘給你天下，然后殺死你。你做嗎？’一定不做。什么原因呢？那是因?yàn)樘煜虏蝗缟滟F。（可是）為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴啊。所以說：一切事物沒有比正義更可貴的?！比?、現(xiàn)代文閱讀。（42分）（一）（21分）閱讀下文完成后面的問題。姐弟情①阿秋的丈夫生病了，去醫(yī)院一查，竟要動手術(shù)，手術(shù)費(fèi)就要三萬多。阿秋思來想去，覺得唯一能幫她的，只有她的弟弟阿明了。②阿秋弟弟有一份收入很不錯的工作，兩年前已經(jīng)買了房結(jié)了婚。阿秋想，這幾萬塊錢對弟弟來說，是拿得出來的，雖然弟媳對她不怎么熱情，但弟弟不錯，認(rèn)為弟弟肯定會幫她的。③阿秋也是個在農(nóng)村長大的女人，有一個比她小6歲的弟弟。從小父母就教育阿秋，當(dāng)姐姐的一定要照顧好弟弟，所以阿秋一直以來對弟弟都很好。阿秋讀初三那年，她的父母卻雙雙遇難了，留下16歲的她和不到10歲的弟弟阿明。為了照顧弟弟，供弟弟讀書，傷心過后的阿秋無奈選擇了輟學(xué)，在家一邊干活一邊帶著弟弟。熬過了艱難的幾年，阿秋的弟弟讀了初中，阿秋就去了城里的工廠打工，姐弟倆的生活才慢慢有了些改善。④弟弟阿明讀書成績很好，每次考試的成績都很優(yōu)異，這讓阿秋很高興，干活都有勁。阿明考上重點(diǎn)高中對阿秋說過一句讓阿秋很感動的話：“姐，等以后我掙錢了，就給你很多很多的錢花，你就不用這么辛苦了?！卑⒚髯x高三時，阿秋的丈夫開始追求她，阿秋不想對丈夫有隱瞞，跟丈夫說，她父母都不在了，有個弟弟在讀高中，將來要讀大學(xué)，如果丈夫愿意跟她一起供她弟弟讀書，她就嫁過去。她的丈夫，毫不猶豫答應(yīng)了，之后更是言出必行，讓阿秋很感動。⑤阿明大學(xué)畢業(yè)后，回到了自己家鄉(xiāng)，在城里找了一份收入很不錯的工作。阿明發(fā)了工資后會給阿秋錢，可阿秋怎么都不肯收，讓阿明存起來，將來留著買房和娶媳婦。奮斗幾年后，阿明在城里買了房，還娶了個城里的姑娘。⑥這次，阿秋實(shí)在沒有辦法了，才會向弟弟阿明去開口借錢。前不久聽說弟媳懷了孕，她都沒時間過去看望，這次正好順便去探望。⑦阿秋帶了點(diǎn)水果和補(bǔ)品，就坐車去了阿明家里，下車后，趕上突然下起了雨，阿秋冒著雨一路跑到了阿明家，身上已經(jīng)淋濕了不少。⑧敲開門后，阿明看著她說：“姐，你怎么來了，都淋濕了，快進(jìn)屋來?！雹帷暗芟睉言辛耍仪岸螘r間沒空過來，正好有點(diǎn)空了過來看看?！卑⑶锱牧伺纳砩系挠晁?。⑩聊了一會家常后，阿秋想提出借錢的事，但看到弟媳那張板著的臉，欲言又止。阿明似乎看出了她的猶豫，就問：“姐，你是不是有什么事找我啊，你有事就說吧，咱是姐弟啊?！卑⑶镞t疑了一會，吞吞吐吐開口了：“阿明，你姐夫得病了，需要三萬塊錢做手術(shù)，我家里實(shí)在沒錢了，所以想問你借三萬塊錢，你看你方便嗎？”?阿明要說什么，弟媳立馬搶過了話：“姐，我們手里頭也沒錢了，攢的錢最近把房子尾款還清了，我如今懷著孕，生孩子還要花錢，真的沒錢了?！?阿秋苦笑了一下，不知道該說什么才好。阿明臉色沉了下來，過了許久，說：“姐，我最近手里真的沒錢了，你看能不能想想別的辦法，等以后我有錢了，我再借給你去還上?！?阿秋在心里嘆了一口氣，“沒關(guān)系的，我就是來問問，我自己會想辦法的?！闭f完借口丈夫和孩子還等著她回去做飯，轉(zhuǎn)身就走了。?阿明拿來了一把雨傘塞到了阿秋手中，讓她注意安全，有空會去看看姐夫的。阿秋一臉委屈的出了門，她知道，弟弟不是沒有錢，只是弟媳不肯借給她罷了，弟媳懷著孕，她也不想再堅(jiān)持去破壞弟弟弟媳之間的感情。?打開雨傘，突然從里面掉出一張銀行卡，阿秋頓時愣了。這時，阿秋的手機(jī)來了條短信，是阿明發(fā)來的，短信內(nèi)容是個六位數(shù)的數(shù)字。?阿明接著又發(fā)來一條短信：“姐，對不起，她就是那樣的人，你別怪她，她懷著孕，我也不好跟她吵，希望你能理解，這張卡里有18萬多塊錢，是這幾年來我每次拿錢給你，你不肯要的，我都把它單獨(dú)存在這張卡里，將來等你有需要的時候再拿給你的，去給姐夫治病吧，你養(yǎng)大了我，我不會忘記這份恩情，以后我還會慢慢私下給你存錢的，等有空了，我就去看看你和姐夫?！?阿秋拿著卡，看著短信，眼淚不停的流出來。淚水中，有心酸，也有欣慰。（選自“快資訊”2020年11月，有刪改）15.請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。16.請按要求作答。（1）阿明拿來了一把雨傘塞到了阿秋手中。（請品析這句話的妙處）（2）結(jié)合全文，寫出你對文章結(jié)尾處“淚水中，有心酸，也有欣慰”中“辛酸”“欣慰”的理解。17.請結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析阿明是一個怎樣的人。18.下列關(guān)于文本的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.小說以“姐弟情”為題，點(diǎn)明了文章的主旨，奠定了文章的感情基調(diào)，同時設(shè)置了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.從全文看，第③一⑤段運(yùn)用倒敘，補(bǔ)充了阿秋與丈夫?qū)Φ艿馨⒚鞯臒o私幫助，為阿明送阿秋銀行卡作下鋪墊。C.第④段“她的丈夫毫不猶豫答應(yīng)了，之后更是言出必行”，說明阿秋的丈夫是一個重情義、守誠信的人。D.第⑥段中，“阿秋頓時愣了”，采用神態(tài)描寫，僅用一個“愣”字，就生動寫出了阿秋的驚愕。19.第⑩段中“阿秋在心里嘆了一口氣”包含著豐富的內(nèi)心活動，請用第一人稱描述此刻阿秋的心理?！敬鸢浮?5.示例：阿秋在父母雙亡的情況下，撫養(yǎng)弟弟成人，直到弟弟大學(xué)畢業(yè)，找到工作結(jié)婚，過上幸福生活；后來，阿秋丈夫住院，無錢醫(yī)治，向弟弟借錢，阿秋接到偷給的存有18萬元的銀行卡。16.（1）這句話的妙處在于在弟媳不肯借錢的時候，弟弟只好把銀行卡藏進(jìn)雨傘塞給姐姐，說明弟弟機(jī)智靈活，是一個深明大義、重情重義、知恩圖報(bào)的人。（2）“辛酸”是指阿秋丈夫生病住院急需醫(yī)藥費(fèi)，只有弟弟能幫他，可弟媳不肯借錢?！靶牢俊笔侵傅艿苤厍橹亓x，偷偷給他銀行卡，讓她解了燃眉之急。17.阿明是一個深明大義、重情重義、知恩圖報(bào)的人。18.B19.示例：我把弟弟撫養(yǎng)成人，考上大學(xué)，結(jié)婚成家，過上了美好的生活。如今我丈夫住院，無錢醫(yī)治，弟弟和弟媳卻不肯借錢給我，這兩個人真實(shí)忘恩負(fù)義，背叛了人間真情，我好悲傷呀?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)①段“阿秋的丈夫生病了，去醫(yī)院一查，竟要動手術(shù)，手術(shù)費(fèi)就要三萬多。阿秋思來想去，覺得唯一能幫她的，只有她的弟弟阿明了”可知，事件的起因是阿秋丈夫生病住院急需醫(yī)藥費(fèi)，沒有辦法，只能向弟弟借錢；根據(jù)③、④插敘阿秋在父母雙亡的情況下，撫養(yǎng)弟弟成人，直到弟弟大學(xué)畢業(yè)，找到工作結(jié)婚，過上幸福生活，可知，表現(xiàn)了“姐”的情，同時說明了阿秋相信“弟弟肯定會幫她”原因；根據(jù)?段“阿明要說什么，弟媳立馬搶過了話：‘姐，我們手里頭也沒錢了，攢錢最近把房子尾款還清了，我如今懷著孕，生孩子還要花錢，真的沒錢了?！笨芍?，經(jīng)過是弟媳不肯借錢；根據(jù)?段“打開雨傘，突然從里面掉出一張銀行卡，阿秋頓時愣了。這時，阿秋的手機(jī)來了條短信，是阿明發(fā)來的，短信內(nèi)容是個六位數(shù)的數(shù)字”和?段“ 這張卡里有 18 萬多塊錢，是這幾年來我每次拿錢給你……”可知，結(jié)果是弟弟偷偷給了一張18萬的銀行卡，表現(xiàn)了“弟”的情。據(jù)此分析，可概括為：阿秋在父母雙亡的情況下，撫養(yǎng)弟弟成人，直到弟弟大學(xué)畢業(yè)，找到工作結(jié)婚，過上幸福生活；后來，阿秋丈夫住院，無錢醫(yī)治，向弟弟借錢，阿秋接到偷給的存有18萬元的銀行卡?！?6題詳解】本題考查詞句理解。（1）根據(jù)?段“阿明拿來了一把雨傘塞到了阿秋手中”中的“塞”可知，此處有偷偷摸摸的意思，結(jié)合?段“姐，對不起，她就是那樣的人，你別怪她，她懷著孕，我也不好跟她吵，希望你能理解，這張卡里有18萬多塊錢……”可知，在弟媳不肯借錢的時候，弟弟只好把銀行卡藏進(jìn)雨傘塞給姐姐，說明弟弟機(jī)智靈活，既不想惹妻子生氣，有借給姐姐足夠的錢，幫助姐姐，刻畫出一個深明大義、重情重義、知恩圖報(bào)的形象。（2）根據(jù)③、④插敘可知阿秋有情有義，撫養(yǎng)弟弟成人，因而相信“弟弟肯定會幫她”結(jié)果 ?段弟媳“姐，我們手里頭也沒錢了，攢的錢最近把房子尾款還清了，我如今懷著孕，生孩子還要花錢，真的沒錢了?！辈豢辖桢X，因此阿秋感到“辛酸”；根據(jù)?段“打開雨傘，突然從里面掉出一張銀行卡，阿秋頓時愣了。這時，阿秋的手機(jī)來了條短信，是阿明發(fā)來的，短信內(nèi)容是個六位數(shù)的數(shù)字”和?段“阿明接著又發(fā)來一條短信……”弟弟偷給18萬銀行卡，并表示知恩圖報(bào)，因此阿秋感到“欣慰”?！?7題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)?段“阿明拿來了一把雨傘塞到了阿秋手中”和?段“打開雨傘，突然從里面掉出一張銀行卡”阿明背著妻子偷給姐姐銀行卡，可知，阿明機(jī)智聰明；根據(jù)?段“姐，對不起，她就是那樣的人，你別怪她，她懷著孕，我也不好跟她吵”可知，阿明對妻子恩愛有加；根據(jù)?段“這張卡里有18萬多塊錢，是這幾年來我每次拿錢給你，你不肯要的，我都把它單獨(dú)存在這張卡里，將來等你有需要的時候再拿給你的，去給姐夫治病吧，你養(yǎng)大了我，我不會忘記這份恩情”可知，阿明深明大義、重情重義、知恩圖報(bào)?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤。根據(jù)③一⑤段介紹的是過去阿秋在父母雙亡的情況下，撫養(yǎng)弟弟成人，直到弟弟大學(xué)畢業(yè)，找到工作結(jié)婚，過上幸福生活的往事，可知，這一部分是插敘，而非倒敘。故選B?！?9題詳解】本題考查心理描寫。根據(jù)②段“弟弟不錯，認(rèn)為弟弟肯定會幫她的”阿秋的心理期望值很高和?段“姐，我們手里頭也沒錢了，攢的錢最近把房子尾款還清了，我如今懷著孕，生孩子還要花錢，真的沒錢了”弟媳不肯借錢的結(jié)果可以推辭，阿秋的心理應(yīng)充滿失望和悲傷，結(jié)合有關(guān)情節(jié)，寫出這種心理即可。用第一人稱描述。示例：想當(dāng)年我和丈夫任勞任怨撫養(yǎng)弟弟成人，本沒求回報(bào)，到如今丈夫住院急需用錢，實(shí)指望弟弟一定能幫忙，沒想到是這樣的結(jié)局，我真?zhèn)难健＃ǘ?1分）閱讀下面的實(shí)用性文本，回答后面的問題。【材料一】①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。⑤中國人是在發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非新東西，只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！静牧隙?月25日晚，孟晚舟乘坐的包機(jī)抵達(dá)深圳寶安國際機(jī)場。艙門打開，盂晚舟走出機(jī)艙，向人群揮手致意。孟晚舟一身紅色衣服和機(jī)身上的五星紅旗一樣絢麗奪目。孟晚舟在機(jī)場發(fā)表簡短講話：在場尊故的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，晚上好！①煩勞諸位深夜在機(jī)場等候。我終于回家了！經(jīng)過1000多天的煎熬，我終于回到了祖國的懷抱。異國他鄉(xiāng)的漫長等待，充滿了掙扎和煎熬，但當(dāng)我走下舷梯，雙腳落地的那一刻，家鄉(xiāng)的溫度讓我心潮澎湃，難以言表。祖國我回來了！感謝偉大的祖國和人民，感謝黨和政府的關(guān)懷，感謝所有關(guān)注和關(guān)心我的人。②作為一名普通的中國公民，遭遇這樣的困境，滯留異國他鄉(xiāng)三年，我無時無刻不感受到祖國還有人民的關(guān)愛與溫暖。習(xí)主席關(guān)心我們每一位中國公民的安危，同樣也把我的事情掛在心上，讓我深受感動。我也感謝在這個過程中，所有相關(guān)部門對我的鼎力支持和幫助，他們堅(jiān)定地維護(hù)了中國企業(yè)和中國公民的正當(dāng)權(quán)益。③回首三年，我更加明白個人命運(yùn)、企業(yè)命運(yùn)和國家的命運(yùn)是十指相連，祖國是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。只有祖國的繁榮昌盛，企業(yè)才能穩(wěn)健發(fā)展，人民才能幸福安康。作為一名普通的中國人，我以祖國為傲！作為一名奮斗的華為人，我以華為為傲！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。所有的挫折與困難，感激與感動，堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)，都將化作我們前進(jìn)的動力和拼搏的勇氣。我們堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，忠于自己的國家，熱愛自己的事業(yè)，在政府的管理規(guī)則下努力發(fā)展好企業(yè)，為國家為社會多作貢獻(xiàn)。④國慶即將來臨，提前祝祖國母親生日快樂！我想說，有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國紅！再次再次感謝大家。因?yàn)槲疫€要做防疫隔離，所以在此祝愿大家國慶快樂，謝謝大家。（摘自網(wǎng)絡(luò)）20.下面對材料一第①-⑥段的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段中的“是事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些事實(shí)，可見作者用冷峻的目光關(guān)注著社會現(xiàn)實(shí)，關(guān)注著這些“公開的文字”。B.第④段畫線句子中的“新生路”指的是“相信自己”C.第⑥段是過渡段，由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國人轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。D.文章段與段之間、部分與部分之間銜接緊密，過渡自然。第⑥段“然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在”，使全文從前面的間接批駁轉(zhuǎn)向直接批駁。21.閱讀材料二，請簡單概括孟晚舟的講話表達(dá)了哪幾層意思？22.閱讀材料一，根據(jù)要求作答。（1）材料一是如何駁論證的？（2）你認(rèn)為魯迅可否稱得上“中國的脊梁”？請聯(lián)系你對魯迅的了解，簡要說明理由23.你是如何理解“如果信念有顏色，那一定是中國紅”請結(jié)合兩則材料作答。書寫：請規(guī)范、流暢、美觀地書寫下面的文段。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了?！敬鸢浮?0.D21.①重回祖國的激動之情；②表達(dá)對祖國人民的感激之情；③表達(dá)為國家為社會多做貢獻(xiàn)的心情。22.（1）首先指出信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”是非自信，然后說明“他信力都失掉了”，最后指出“求神拜佛”是“自欺力”，這些批駁證明一些中國人失掉的不是自信力，而是他信力，正發(fā)展著自欺力，從而說明對方的論據(jù)并不能證明自己的論點(diǎn)。（2）稱得上。魯迅是中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他為了喚醒國民的靈魂，用筆做武器，與黑暗勢力戰(zhàn)斗了一生。23.示例：人活著必須有信念，正如孟晚舟女士說的“如果信念有顏色，那一定是中國紅?！睙o論是身處順境還是逆境，我們身上流淌的中華民族的自強(qiáng)不息、永不服輸?shù)难憾紩屛覀冇掠诿鎸Ь?，在困境中逆生長。有了信念，才知道方向；有了方向，剩下的就都交給時間。同時，也要堅(jiān)強(qiáng)，像杜小康，面對挫折要百折不撓?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.理解不正確。根據(jù)第⑥段“‘自欺’也并非新東西，只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在”，結(jié)合②“于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了”、③段“自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了”、⑤段“中國人是在發(fā)展著‘自欺力’”等可知前幾段是直接批駁論敵觀點(diǎn)“中國人失掉自信力了”，后文“我們有并不失掉自信力的中國人在”是對論敵觀點(diǎn)的間接批駁；而非“使全文從前面的間接批駁轉(zhuǎn)向直接批駁”。故選D?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料二①段“我終于回家了！經(jīng)過1000多天的煎熬，我終于回到了祖國的懷抱。異國他鄉(xiāng)的漫長等待，充滿了掙扎和煎熬，但當(dāng)我走下舷梯，雙腳落地的那一刻，家鄉(xiāng)的溫度讓我心潮澎湃，難以言表。祖國我回來了”可知，有重回祖國的激動之情；根據(jù)材料二①段“感謝偉大的祖國和人民，感謝黨和政府的關(guān)懷，感謝所有關(guān)注和關(guān)心我的人”可知，有對祖國人民的感激之情；根據(jù)材料二③段“我們堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，忠于自己的國家，熱愛自己的事業(yè)，在政府的管理規(guī)則下努力發(fā)展好企業(yè)，為國家為社會多作貢獻(xiàn)”可知，有為國家為社會多做貢獻(xiàn)的之情。22題詳解】（1）本題考查論證思路。【材料一】第②段列出錯誤論調(diào)“中國人失掉自信力了”之后，作者就開始批駁這一觀點(diǎn)。首先，第③④⑤段作者批駁了這一觀點(diǎn)的論據(jù)，第③段指出“信地”“信物”都只是“他信”，因此失去的是“他信力”；④⑤段指出“求神拜佛”是“自欺力”。緊接著，第⑥段“然而”后面的內(nèi)容則開始批駁這一論調(diào)的論證方法，“我們有并不失掉自信力的中國人”，發(fā)展“自欺力”的只是部分中國人，不能以偏概全。最后，第⑦段作者舉出四種“中國的脊梁”的例子來論證“中國人是有自信力的”這一觀點(diǎn)。（2）本題考查看法。首先答稱得上，然后結(jié)合魯迅的戰(zhàn)斗經(jīng)歷說明理由即可。示例：稱得上。因?yàn)轸斞甘俏覈F(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，他的那些文字，雖然不乏機(jī)趣，卻是旨在擔(dān)當(dāng)。他以如椽巨筆激勵著中華兒女的思想崛起。在他逝世的時候，體重已只剩下七十來斤了，人們在他身上上覆蓋了一面大旗，上有三字：“民族魂”，這是對其一生行狀的定論。所以，他被稱做中國人的脊梁是當(dāng)之無愧的?！?3題詳解】本題考查語句理解。注意結(jié)合兩則材料作答?！叭绻拍钣蓄伾且欢ㄊ侵袊t”一句用假設(shè)的方式，不僅表明了信念的重要性，更表達(dá)了對中國的制度自信和文化自信。正如孟晚舟重回祖國懷抱之時，一身紅色衣服與五星紅旗一樣絢麗奪目，含蓄地表明了她的信仰和自信。擁有了自信，人便變得堅(jiān)強(qiáng)，就像杜小康，當(dāng)他變得堅(jiān)強(qiáng)了，他才覺得自己突然長大了。四、作文（55分）以下兩題，選做一題。24.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！髯?。人生之路千萬條曲折而又美好，面對生活磨礪和困境，我們應(yīng)該有一種不畏艱辛持之以恒的精神品質(zhì)。請以《談持之以恒》為題，寫一篇議論文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲、套作?！敬鸢浮坷模赫劤种院恪百F有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日賽?！边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對聯(lián)，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井?！八问K鋸木斷”的事實(shí)，就雄辯地證明了恒心的魔力之。喬諾筆下的牧羊人，數(shù)十年如一日，不急不躁，堅(jiān)持種樹，用雙手完成了“只有上帝能做到的事情”，這同樣證明了恒心具有巨大的魔力。陶淵明曾說:“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長?！毖嘧痈唢w，要在低處蓄力，我們要取得成功，理應(yīng)勤奮努力，持之以恒。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。被稱為“中國當(dāng)代畢昇”的漢字激光照排之父——王選，在成功之前同樣經(jīng)歷了十八年的堅(jiān)持。年輕時的王選雖然有著過人的技術(shù)，但因?yàn)槟昙o(jì)輕輕，資歷不足，所以當(dāng)他提出要用數(shù)學(xué)模型來描述漢字時，沒有人重視他的建議。"不理解，就連二代機(jī)，中國幾個權(quán)威部門都還沒有解決，忽然一個小助教能夠用數(shù)學(xué)的方法，繞過二代機(jī)的困難搞四代機(jī)，豈不異想天開?”但王選并沒有因此而放棄，而是潛心研究，終于在1981年成功地研發(fā)出了漢字激光照排系統(tǒng)，將我國計(jì)算機(jī)漢字激光照排方面的技術(shù)提升到了世界領(lǐng)先水平。如果沒有王選十八年的堅(jiān)持，又怎么會有今天人們手上多樣的漢字書籍?唐玄奘取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，方才取得佛教典籍:屠呦呦經(jīng)歷了一百九十多次失敗，才有了造福人類的青蒿素;法布爾研究昆蟲，花費(fèi)十幾年在大自然中觀察與思考，才寫出了《昆中記》這部科學(xué)與文學(xué)并重的巨著。他們都是因?yàn)樵诟髯缘念I(lǐng)域里經(jīng)歷了長久的堅(jiān)持和努力，才一舉成名的。所以說，沒有持之以恒的毅力，哪會有精彩的綻放?我們在求學(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)歷了鍥而不舍的堅(jiān)持，我們才能綻放出屬于自己的精彩!【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作。1、審題立意。要求以“談持之以恒”為題寫一篇議論文。首先要分析持之以恒的含義，那就是做事能長久地堅(jiān)持下去。堅(jiān)信自己的價(jià)值、力量和進(jìn)取的勇氣，百折不撓地走向勝利。根據(jù)引導(dǎo)語的提示，荀子的勸學(xué)就是告訴我們，不管是做學(xué)問還是做事，要“不舍”，就是不放棄；要“積小流”，就是要注重積累；“駑馬十駕”，提醒我們還要勤奮；面對“磨礪和困境”，提醒我們要用勇氣、有恒心、有毅力去攻克難關(guān)。立意可以圍繞以上幾個角度展開。2、選材構(gòu)思。這個論題很好寫，但要寫好不容易，首先我們要有深入的分析。比如，持之以恒的底氣是什么？人人都知道應(yīng)該持之以恒，但為什么有人遇到因難、挫折就會放棄？如何讓克服因難？還可以通過近似或相對的詞語來充分理解“特之以恒”，如持之以恒不等于固執(zhí)等。例如：中心論點(diǎn)是“成功需要持之以恒”，我們可以采用并列式構(gòu)思，分三個分論點(diǎn)：成功需要堅(jiān)持不懈，成功需要勇敢面對困難，成功需要點(diǎn)滴積累。通過舉例論證和引用名言警句，然后再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，指出我們該如何做到持之以恒。另外，作文要想大氣，不能僅僅局限于個人的小圈子，應(yīng)當(dāng)拓展思路，由學(xué)習(xí)上升到做事，由個