高中語(yǔ)文人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》教案：第三課-神奇的漢字

我告訴皇上要雨露均沾我告訴皇上要雨露均沾神奇的漢字教學(xué)設(shè)想：

本課分四節(jié)，有一定的趣味性，也有知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容，教師盡量讓學(xué)生在樂(lè)趣中掌握相關(guān)知識(shí)。但更重要的是漢字應(yīng)用問(wèn)題，比如不同字體的辨識(shí)和美學(xué)特點(diǎn)，正確拆分漢字并正確書(shū)寫(xiě)漢字，規(guī)范使用漢字等，這要通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決，來(lái)逐步解決。課時(shí)安排：3—4課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解漢字的特點(diǎn)。2.了解漢字形體的演變，把握其“由繁到簡(jiǎn)，逐步規(guī)范”的特點(diǎn)。3.了解繁體字、異體字有關(guān)知識(shí)。4.用所學(xué)到的知識(shí)分析實(shí)際生活中的不規(guī)范用字現(xiàn)象?！窘虒W(xué)步驟】漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫(huà)構(gòu)成的方塊形符號(hào)，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨(dú)一無(wú)二的，因此它具有獨(dú)特的魅力。（一）漢字的起源1.關(guān)于漢字起源的舊說(shuō)（1）倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)（2）文字出自八卦說(shuō)2.跟漢字起源有關(guān)的考古資料及其研究情況（1）原始社會(huì)時(shí)期的象形物符號(hào)（2）原始社會(huì)時(shí)期的幾何類(lèi)符號(hào)3.最早刻劃符號(hào)距今8000多年。4.漢字體系正式形成于中原地區(qū)。5.文字最早成熟于商代6.漢字六書(shū)六書(shū)，指漢字的六種構(gòu)造條例，包括象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會(huì)意、形聲主要是“造字法”，轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。（1）六書(shū)的歷史六書(shū)一詞出于《周禮》。（2）六種構(gòu)造條例解說(shuō)①象形屬于“獨(dú)體造字法”。用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫(huà)出來(lái)。②指事屬于“獨(dú)體造字法”。與象形的主要分別，是指事字含有繪畫(huà)中較抽象的東西。③會(huì)意屬于“合體造字法”。會(huì)意字由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以所組成的字形或字義，合并起來(lái)，表達(dá)此字的意思。④形聲屬于“合體造字法”。形聲字由兩部分組成：形旁（又稱(chēng)“義符”）和聲旁（又稱(chēng)“音符”）。形旁是指示字的意思或類(lèi)屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。⑤轉(zhuǎn)注屬于“用字法”。不同地區(qū)因?yàn)榘l(fā)音有不同，以及地域上的隔閡，以至對(duì)同樣的事物會(huì)有不同的稱(chēng)呼。當(dāng)這兩個(gè)字是用來(lái)表達(dá)相同的東西，詞義一樣時(shí)，它們會(huì)有相同的部首或部件。⑥假借假借就是同音替代?？谡Z(yǔ)里有的詞，沒(méi)有相應(yīng)的文字對(duì)應(yīng)。于是就找一個(gè)和它發(fā)音相同的同音字來(lái)表示他的含義。（3）六書(shū)的運(yùn)用在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。但到了近代，有80%的漢字是形聲字。

（二）漢字的發(fā)展1.甲骨文甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中國(guó)商代后期王室用于占卜記事而刻（或?qū)懀┰邶敿缀瞳F骨上的文字。它是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字。甲骨文是中國(guó)的一種古代文字，被認(rèn)為是現(xiàn)代漢字的早期形式，有時(shí)候也被認(rèn)為是漢字的書(shū)體之一，也是現(xiàn)存中國(guó)最古的一種成熟文字。甲骨文又稱(chēng)契文、龜甲文或龜甲獸骨文。（5）原來(lái)的形聲字改換簡(jiǎn)單的聲旁。（6）保留原字輪廓。（7）在不引起混淆的情況下，同音字合并為簡(jiǎn)單的那個(gè)字。【模擬試題】1.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.和藹

暮靄沉沉

名副其實(shí)

留戀忘返B.安排

安裝電話

開(kāi)誠(chéng)布公

徇私舞弊C.宣泄

人心惶惶

提綱挈領(lǐng)

老生常談D.畢竟

必恭畢敬

遠(yuǎn)大抱負(fù)

蓄意報(bào)復(fù)2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.抱怨

以德報(bào)怨

報(bào)仇雪恨

投桃報(bào)李B.部署

按部就班

因材施教

溫文爾雅C.蒙蔽

民生凋蔽

敝帚自珍

蹩腳文章D.作弊

針砭時(shí)弊

關(guān)懷備至

身價(jià)倍增3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（

）A.脈搏

赤膊上陣

喬裝打扮

搏擊長(zhǎng)空B.金壁輝煌

自暴自棄

永葆青春

人才輩出C.分道揚(yáng)鑣

束之高閣

黯然消魂

萬(wàn)馬齊喑D.縱橫捭闔

稗官野史

大有裨益

并行不悖4.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.大材小用

川流不息

一張一弛

縱橫馳騁B.美景良辰

寥若晨星

走家串戶

東奔西竄C.粲然一笑

璀璨奪目

相形見(jiàn)絀

做工粗拙D.興高采烈

豐富多采

風(fēng)采動(dòng)人

神采飛揚(yáng)5.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.如愿以?xún)?/p>

偵查取證

偵察兵

察言觀色B.鞠躬盡瘁

出類(lèi)拔萃

超出范疇

一籌莫展C.瞠目結(jié)舌

篡位奪權(quán)

編纂辭典

墨守成規(guī)D.陳規(guī)陋習(xí)

計(jì)日成功

淡泊明志

制伏壞人6.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.最佳搭當(dāng)

渡過(guò)難關(guān)

歡度春節(jié)

美侖美奐B.相輔相承

崇山峻嶺

望文生義

返璞歸真C.以逸待勞

虎視眈眈

耽擱不起

獨(dú)當(dāng)一面D.游目騁懷

招聘啟事

殘酷無(wú)情

慘無(wú)人道7.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.砥礪意志

高潮迭起

重巒疊嶂

疊床架屋B.帶罪立功

披星戴月

嚴(yán)懲不貸

殫精竭慮C.根深蒂固

玷污清白

花木凋零

掉以輕心D.連篇累牘

買(mǎi)櫝還珠

窮兵黷武

提心吊膽8.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.禁止

弱不禁風(fēng)

質(zhì)疑

質(zhì)疑問(wèn)難

B.福份

老實(shí)本分

常年

長(zhǎng)年累月C.瀆職

褻瀆神靈

精心

漫不經(jīng)心

D.一副

一幅名畫(huà)

輻射

幅員廣大9.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.妨礙交通

伏案疾書(shū)

決不伏輸

篳路藍(lán)縷B.認(rèn)罪服法

憤發(fā)有為

發(fā)奮圖強(qiáng)

發(fā)憤讀書(shū)C.纏綿悱惻

流言蜚語(yǔ)

蜚聲文壇

成績(jī)斐然D.翻兩番

三番五次

違反紀(jì)律

違犯法律10.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A.魚(yú)竿

立竿見(jiàn)影

感人肺腑

胸?zé)o城府

B.浮淺

認(rèn)識(shí)膚淺

入不敷出

牽強(qiáng)附會(huì)C.搖籃曲

翻云覆雨

天翻地覆

破釜沉舟D.井岡山

岡巒起伏

個(gè)別對(duì)待

個(gè)別處理

【試題答案】1.A留戀忘返（連）2.C民生凋蔽（敝）3.B金壁（碧）輝煌

4.D豐富多采（彩）5.D計(jì)日成功（程）6.B相輔相承（成）7.B（戴）帶罪立功

8.B福份（分）9.B（奮）憤發(fā)有為

10.D（各）個(gè)別對(duì)待

第一節(jié)

字之初本為畫(huà)

——漢字的起源教學(xué)目標(biāo)：了解漢字的起源、漢字的基本造字法和字體演變過(guò)程以了解漢字中的文化，感受漢字中的奧秘。教學(xué)內(nèi)容：★課堂活動(dòng)1．明確我國(guó)目前能確定的最早的文字是“甲骨文”——殷商時(shí)代刻在龜甲、獸骨上的文字，主要用于占卜。已是比較成熟完整的漢字體系。甲骨文中很多字看上去像圖畫(huà)，字的形狀與字的意思有關(guān)聯(lián)，從造字的角度看，即是象形字。2．漢字的演變軌跡。甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)。書(shū)寫(xiě)方便了但很多象形字不再象形。如“虎”。3．看圖識(shí)字或猜字。39頁(yè)所列古文字分別是首行：舟、車(chē)、冊(cè)、又、其（“簸箕”的“箕”本字）、日、川、刀。二行：門(mén)、鳳、魚(yú)、鹿、羊、牛、犬、豕。三行：下、亦（“腋”之本字）、龍。四行：貝、翼、射、立。五行：女、婦、乳、毓（同“生育”的“育”）。末行：書(shū)、從、莫（“暮”的本字）、明?！锕ぞ呦?．文字的產(chǎn)生：起源于繪畫(huà)。以繪畫(huà)記錄事情，或傳達(dá)信息。今日廁所畫(huà)男女圖形，紅綠燈標(biāo)志里綠燈中行人快走或擺手制止……都是此類(lèi)。既形象易懂，也方便了不識(shí)字者。2．漢字的造字法：1）主要有四種——象形、指事、會(huì)意和形聲。明確各造字法最基本的構(gòu)字特點(diǎn)。書(shū)上列舉的或一目了然的漢字知道它屬于哪一種造字法即可。如：山、水、川、木。火日月……象形字也。本末刃上下……指事字也。采、出、步、休從……會(huì)意字。楊柳怒怨……形聲字。（形聲字，一般表音，一半表意。表意的叫形符，表音的叫聲符。形聲字占漢字的90％以上。但是聲旁有很多是不表音的）2）討論39頁(yè)所列舉的古漢字，主要是通過(guò)什么方法造成的。明確：首行、二行、四行皆象形字。三行：“下、亦”是指事字；“龍”，象形字。五行：女，象形；婦，形聲；乳，會(huì)意；毓，會(huì)意。六行：會(huì)意。3．漢字的不同形態(tài)及特點(diǎn)。明確五種基本樣貌，大體知道五種字體的形式和特點(diǎn)，能分辨。甲骨文——刻在龜甲獸骨上，多數(shù)是商代產(chǎn)生的。字體象形程度高，筆畫(huà)簡(jiǎn)單質(zhì)樸，寫(xiě)法尚不固定，筆畫(huà)多少、方向和偏旁位置也靈活多變。金文——刻在青銅器上的銘文，應(yīng)用于商代早期—秦滅六國(guó)。線條圓潤(rùn)而凝練，排列整齊，古樸厚重。小篆——又名“秦篆”，秦國(guó)文字演變而成。用于秦－西漢前期。字形進(jìn)一步規(guī)整勻稱(chēng)、象形程度進(jìn)一步降低，字形明顯簡(jiǎn)化。體式排列整齊，行筆圓轉(zhuǎn)，線條勻凈頎長(zhǎng)，風(fēng)格莊嚴(yán)美麗。隸書(shū)——篆書(shū)之草寫(xiě)，筆畫(huà)平直。對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)、最終定型至關(guān)重要，在文字演變史上地位極重。便于書(shū)寫(xiě)，鐫刻?？瑫?shū)——形成于漢魏，南北朝時(shí)即具有了正統(tǒng)地位。無(wú)波挑，字體端莊?！镄≡嚿硎?。1．練習(xí)一?！獏⒖寂e例：貼考場(chǎng)號(hào)豎s形，十字路口，大雁排成一字形、人字形，回形針，等級(jí)制度金字塔式……2．練習(xí)二，拆解古文字，蘊(yùn)涵有不少文化，不宜忽略。3．布置一課外作業(yè)：漢字會(huì)意造字，還有一種“疊羅漢”法，即把兩個(gè)或三個(gè)同樣的字重疊起來(lái)，有左右結(jié)構(gòu)，有上下結(jié)構(gòu)。舉出10個(gè)例子來(lái)。參考：林、森，炎，焱，淼，磊，犇，羴，鱻，鑫赑（bi4一種動(dòng)物）皕（bi4二百）爻，垚（yao2山高）……

第二節(jié)

規(guī)矩方圓

——漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范教學(xué)目標(biāo)：了解規(guī)范使用漢字的規(guī)定，樹(shù)立尊重漢字、愛(ài)護(hù)漢字的觀念，正確規(guī)范地使用漢字。教學(xué)內(nèi)容★課堂活動(dòng)

認(rèn)讀本活動(dòng)中10個(gè)句子中加點(diǎn)的字，并說(shuō)出它們是否正確，為什么不正確?？梢越o錯(cuò)誤歸類(lèi)。明確：1．因繁致誤，如1－6，這又有兩類(lèi)：1－4一類(lèi)，簡(jiǎn)化字的來(lái)源認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；5、6一類(lèi)，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。2．因不當(dāng)簡(jiǎn)化致誤。如7、8。3．使用已經(jīng)廢止的異體字或舊字形。如9、10。特別強(qiáng)調(diào)：“目前在祖國(guó)大陸只有簡(jiǎn)化字才是規(guī)范漢字，繁體字則是不規(guī)范的，也不能繁體字和簡(jiǎn)化字混雜使用。”★工具箱1．簡(jiǎn)化不簡(jiǎn)單【本部分內(nèi)容，僅僅了解似乎即可?！?）漢字總體發(fā)展的趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。自甲骨文到楷體，一直如此。2）漢字簡(jiǎn)化的原則：省、并、又并又省。2．沒(méi)有規(guī)矩不成方圓牢記三項(xiàng)基本原則：1）不寫(xiě)繁體字。2）不用異體字（但是有些詞語(yǔ)仍有兩寫(xiě)，比如：寬宏大量、寬洪大量等）3）不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)體字?！镄≡嚿硎?．練習(xí)二，關(guān)于漢字簡(jiǎn)化的利與弊?！@可以充分討論。也可以作為一個(gè)課外的研究性話題，讓學(xué)生利用“五一”假期查找資料，讓學(xué)生放手去做。47頁(yè)練習(xí)有使用簡(jiǎn)化字的弊端，以下再提供一點(diǎn)資料：

使用繁體字的聲音

簡(jiǎn)化漢字已使用了幾十年，在今年的全國(guó)兩會(huì)上，郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》，建議在小學(xué)開(kāi)始設(shè)置繁體字教育，將中國(guó)文化的根傳承下去。

委員們?cè)谔岚钢斜硎?，繁體字是中國(guó)文化的根，知曉繁體字，就是知曉中國(guó)漢字的由來(lái)、知曉中國(guó)文化的由來(lái)。而漢字的簡(jiǎn)化是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，但同時(shí)也造成了中國(guó)文化的一種隔斷。提案建議國(guó)家應(yīng)該從小學(xué)階段開(kāi)始設(shè)置繁體字教育，比如將繁體字設(shè)置成必修課，或在講授簡(jiǎn)體字的同時(shí)也教繁體字。今后大家即便不使用，也要知曉，因?yàn)檫@畢竟是中國(guó)文化，于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的興旺都有好處。2．練習(xí)三，某些簡(jiǎn)化字的簡(jiǎn)化理?yè)?jù)?！ㄗh多體會(huì)多討論?！绑@——驚，認(rèn)——認(rèn)”仍是形聲字，形旁、聲旁更合適。“態(tài)——態(tài)”聲旁更合適，筆畫(huà)更簡(jiǎn)單?！案^——灶”象形改為會(huì)意，字形簡(jiǎn)單，好記?！肮P——筆”改成會(huì)意字，字形簡(jiǎn)單，表義明顯。＃？“寶——寶”改成會(huì)意字，更符合字義?！盁簟獰簟庇谩岸　弊髀暸裕中胃?jiǎn)單?！皽I——淚”形聲改為會(huì)意。＃？

第三節(jié)方塊的奧妙

——漢字的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：了解漢字結(jié)構(gòu)，正確分析漢字的形體結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：★課堂活動(dòng)1，能產(chǎn)的五行偏旁。1）以五行偏旁中任一偏旁為例，舉出含該偏旁的10個(gè)字。2）試寫(xiě)一副有完整意思的同旁聯(lián)。2，多變的五行偏旁。1）漢字合體字組合結(jié)構(gòu)類(lèi)別：①上下結(jié)構(gòu)（上下、上中下）②左右結(jié)構(gòu)（左右、左中右）③包圍結(jié)構(gòu)（全包圍、三包圍……）④框架結(jié)構(gòu)。2）作個(gè)游戲，分析一下自己同桌的姓名，屬于什么結(jié)構(gòu)?！锕ぞ呦?，漢字房屋的構(gòu)件漢字構(gòu)件三層次：筆畫(huà)、部件和偏旁。筆畫(huà)——漢字的最小構(gòu)件。根據(jù)筆畫(huà)形狀，可以給漢字分成幾十種筆畫(huà)。最基本的有：橫、豎、撇、點(diǎn)、折五種。部件——由筆畫(huà)組成，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)單位，不一定有語(yǔ)音、意義，有構(gòu)字能力。偏旁——高于部件的構(gòu)字單位，合體字一級(jí)拆分后的表音或表意單位，包括形旁和聲旁。2，漢字房屋的架構(gòu)1）書(shū)寫(xiě)筆順的規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內(nèi)，先中間后兩邊，先進(jìn)去后封口?？梢耘e二、三例示范。2）

漢字拆分，注意兩點(diǎn)：a,漢字拆分到部件

b,分級(jí)拆分。3）拆分一下前后位同學(xué)的姓名?！镄≡嚿硎?，練習(xí)一，找出謎底，排列次序。2，練習(xí)二，學(xué)生自己體會(huì)。略。3，練習(xí)三，簡(jiǎn)要說(shuō)明漢字結(jié)構(gòu)和拉丁字母結(jié)構(gòu)的區(qū)別。會(huì)徽“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——由于美術(shù)字體可與繪畫(huà)結(jié)合，字中有畫(huà)，畫(huà)中有字，有生動(dòng)形象的藝術(shù)感染力。1）主標(biāo)志跑動(dòng)的“人”的造型同時(shí)具有漢字“京”的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味。2）“beijing2008”字體采用了漢簡(jiǎn)風(fēng)格，將筆畫(huà)與韻味有機(jī)地結(jié)合再一起，自然，簡(jiǎn)潔、流暢，與會(huì)徽?qǐng)D形和奧運(yùn)五環(huán)渾然一體。3）字體與主體圖案風(fēng)格相協(xié)調(diào)，頁(yè)更符合市場(chǎng)開(kāi)發(fā)地目的。而拉丁字母雖也可以設(shè)計(jì)成圖案式樣，但從藝術(shù)字體本身看不出文字意義。