高考專題復(fù)習(xí)擴(kuò)展語句壓縮語段課件79張

擴(kuò)展語句壓縮語段擴(kuò)展語句學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解高考“擴(kuò)展語句”的出題角度；2、熟練掌握該考點(diǎn)的解題技巧，提高應(yīng)試能力?？碱}形式：主觀題能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用）考頻分值：本考點(diǎn)為新課標(biāo)全國卷輪考題，分值一般3---6分命題熱點(diǎn)：擴(kuò)展語句主要考查想象聯(lián)想和語言表達(dá)能力，要求想象合理、語言生動(dòng)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法；命題趨勢(shì)：預(yù)計(jì)本年高考本考點(diǎn)仍然為輪考內(nèi)容，擴(kuò)展語句可能與材料點(diǎn)評(píng)、語言表達(dá)和修辭綜合起來考查；因?yàn)榭疾榈念}型多樣，靈活性和綜合性較大，所以，擴(kuò)展語句有升溫的可能。考點(diǎn)簡說

以原句為基礎(chǔ)，通過擴(kuò)展語意或語境增加一些必要的成分，使原本簡單、概括、抽象的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。簡單概括抽象豐富具體形象1.什么是擴(kuò)展語句？

2.擴(kuò)展基本要求：擴(kuò)展語句的要求①保持本義②合乎情境④合乎要求③緊扣重點(diǎn)3.擴(kuò)展語句的基本類型（一）補(bǔ)寫續(xù)寫型（二）聯(lián)詞成段型（三）詩意素描型（四）話題闡發(fā)型就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一段話或一句話。（一）補(bǔ)寫續(xù)寫型

參考答案：（1）雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個(gè)錯(cuò)亂的時(shí)代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復(fù)興的贊歌。

（2）羅密歐與朱麗葉已離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。3.闡釋性補(bǔ)續(xù)

闡釋性補(bǔ)續(xù)就是對(duì)概括性很強(qiáng)的句子進(jìn)行闡釋分析，使句子的意思更明顯，句子內(nèi)容更具體、明白。

例3.“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請(qǐng)閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。

（1）一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”

門采爾的言外之意是：_________________________________

（2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽。”

李斯特的言外之意________________________________________

參考答案：（1）①你在創(chuàng)作上花的功夫太少。②時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)該放在賣畫上。（2）①您不注意聽我演奏，這是對(duì)我的不尊重。②我為您演奏，您應(yīng)該傾聽。4.評(píng)價(jià)性補(bǔ)續(xù)評(píng)價(jià)性補(bǔ)續(xù)就是按照題目的要求對(duì)所給文字或段中某些問題發(fā)表自己的看法，提出自己的意見、想法。例年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹（女）和張昊（男）這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí)，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。你對(duì)張丹、張昊說___________________________________________________________________________________。參考答案：你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)韌不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放！小結(jié)思路1.審清題干要求2.讀懂材料內(nèi)容，揣摩續(xù)寫方向。3.注意句式練習(xí)：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（3分）植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān)，①，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，②，都會(huì)使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達(dá)到最佳狀態(tài)，利于植物的快速成長。據(jù)研究，③，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對(duì)植物的生長影響最直接。①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的

練習(xí)2、閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求：①點(diǎn)明主題；②語意連貫；③不少于50個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈，又一圈……終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了!我這么大個(gè)兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？別在這里礙事，沒有你，我會(huì)做得更好!”磨心無法再呆下去了，只好走開。磨盤心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到地上去了。這時(shí)候，磨心平靜地對(duì)磨盤說：“

”【參考答案】其實(shí)我更羨慕你每天可以歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)，而我只能靜靜地呆在中間看著你。但是我明白你我本是唇齒相依，只是分工不同罷了。我離開你也只能是一塊普通的石頭，我們誰也離不開誰。擴(kuò)展語句（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確聯(lián)詞成段型、詩意素描的出題特點(diǎn)；2.學(xué)會(huì)合理利用想象擴(kuò)展語句。如何擴(kuò)展例1.他很瘦。

例2.辛棄疾用劍刻下絕世好詞。他瘦得皮包骨頭，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長的腿，看上去活像個(gè)衣裳架子，要是身上一絲不掛，大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本，凡是從他身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看他，小小年紀(jì)的他卻擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。剛正不阿、鐵骨錚錚的辛棄疾，將滿腔熱血和那失意的淚水融合在一起，共同澆鑄著“才”字劍，然后用這把絕世好劍，刻下流傳千古的絕世好詞。她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑變得更加?jì)擅摹＠?：“她笑了”

擴(kuò)展1：加修飾成份（定、狀、補(bǔ)）她含著淚笑了。擴(kuò)展2：再加修辭手法她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。擴(kuò)展3：再加表現(xiàn)手法給出幾個(gè)情景信息詞，根據(jù)試題提供的信息、要求充分展開想象和聯(lián)想，設(shè)定一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫?。（二）?lián)詞成段型【示例1】初冬，一場疾風(fēng)驟雨之后，銀杏樹(中心詞)在蕭瑟的秋風(fēng)中發(fā)抖(擬人)，那凋零的黃葉像蝴蝶一樣飛舞(比喻)，不情愿地落在地上，向銀杏樹傾訴著依戀和不舍(擬人)?！臼纠?】初冬，銀杏樹葉把太陽的金光涂抹在自己臉上，全部變得金黃金黃的了。一場疾風(fēng)驟雨，樹上的葉子凋零飄落，像蝴蝶翩翩起舞，像小鳥展翅飛翔。

例：

使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的辭手法。(不超過60字)(4分)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零【分析】1.落實(shí)題干要求;2.連詞成句；3.聯(lián)想想象，添枝加葉；

4.情境美，主題健康積極。

示例：

陽光暖暖的，矮墻邊奶奶正拉著孫子學(xué)步，時(shí)不時(shí)地傳來祖孫二人的歡聲笑語。孩子裹著厚厚的棉衣，像一只小熊，扶著墻走得搖搖擺擺，不停發(fā)出“咿咿呀呀”的笑聲，眸子中滿是天真與執(zhí)著；老奶奶始終彎腰護(hù)著孩子，臉上漾著慈祥的微笑。墻頭的一枝梅花似乎被這場景吸引，偷偷探出身來，嬌嫩的花朵綴在枝頭，星星點(diǎn)點(diǎn)，散發(fā)出陣陣清香。（6分，符合情境要求3分，有細(xì)節(jié)描寫，有文采3分，有欠缺酌扣）練習(xí)1.運(yùn)用“梅花、矮墻邊、祖孫”等詞語，寫一段描述冬日溫暖場景的文字。要求有細(xì)節(jié)描寫，富有文采，不超過150字。練2：請(qǐng)運(yùn)用“黃昏我海風(fēng)”三個(gè)詞寫一段話，要求運(yùn)用一種修辭手法，進(jìn)行情景描寫。（1）黃昏時(shí)，我走在沙灘上，輕柔的海風(fēng)縈繞我的耳邊，向我訴說著關(guān)于海的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。（2)黃昏時(shí)，我漫步海邊，海風(fēng)像一個(gè)頑皮的小孩兒，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒。以“黃昏我海風(fēng)”中的“我”為重點(diǎn)，展開想象。

黃昏時(shí)，我佇立在海邊的一個(gè)巨大的礁石上，海風(fēng)迎面吹來，我感覺自己像一個(gè)放飛的風(fēng)箏。我飛上高空，看到了海鷗追逐著怒濤的英姿，聽到了它那欲征服大海的嘶鳴。這給我的體內(nèi)灌注了無窮的力量。

以“黃昏我海風(fēng)”中的“黃昏”為重點(diǎn)，運(yùn)用想象寫一段話。

在海風(fēng)的陪伴下，我獨(dú)自領(lǐng)略海的黃昏：落曰熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而海正在騰躍，正在吼叫，想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著這一切，不為所動(dòng)，繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去。

（三）詩意素描型要求根據(jù)自己對(duì)詩句的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。即把詩句改成散文，但原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變。（以擴(kuò)展寫景句居多）

例、請(qǐng)根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景。要求：①想象合理②語言生動(dòng)③不超過50字。（4分）做題步驟：1.審清題干要求；2.讀懂詩歌，將詩歌還原成現(xiàn)代漢語；3.確定意境、主旨；4.聯(lián)想想象，添枝加葉。月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來浣衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動(dòng)般響亮，她們是這般地?zé)o憂無慮。

山居秋暝唐王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。練習(xí)1、請(qǐng)根據(jù)下面的詩句，描寫一個(gè)場景。要求：①至少運(yùn)用兩種修辭手法；②語言形象生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。

梅雨時(shí)節(jié)家家雨，春草池塘處處蛙【出處】約客宋趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

黃梅時(shí)節(jié)乃是立夏后數(shù)日梅子由青轉(zhuǎn)黃之時(shí)，江南多雨，細(xì)雨綿綿，正所謂“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”。對(duì)于視覺，是一種低沉的安慰。雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺泄下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，仿佛“誰的千指百指在按摩耳輪”，心情異常恬靜安詳。霏霏淫雨，轉(zhuǎn)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，此起彼伏的片片蛙聲，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜，試想，如非心如止水，神游物外，而是焦灼煩躁，何以知微渺“蟲聲”今夜“新透綠窗紗”？練習(xí)2、根據(jù)下面的詩句，描寫一個(gè)場景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有心里描寫；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100字。（6分）

小路行，有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個(gè)童年示例：沿著小路，他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，付下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。

（四）話題闡發(fā)型其形式是給出一個(gè)話題，或中心句，或首句或結(jié)句，要求運(yùn)用某種表達(dá)方法加以充實(shí)或拓展。這種形式考查的是邏輯思維能力。例：以“平安”為表達(dá)重點(diǎn),輔以“春風(fēng)”“陽光”等景物,至少運(yùn)用一種修辭方法,按下列不同的要求擴(kuò)寫,每段不少于50字。(1)表現(xiàn)“城市”的平安。(2)表現(xiàn)“母親”的平安。做題步驟：1.審清題干要求；2.明確話題中心；3.聯(lián)想想象，潤色語言。示例:(1)春風(fēng)吹拂,把平安吹到了城市里每個(gè)人的心中。工人在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安,行人在秩序井然的街道上找到了平安,市民在綠色健康的食品中找到了平安。平安像陽光一樣,緊緊包圍著我們,讓我們體味著生活的美好。(2)每一位母親,從把孩子交給社會(huì)的第一天起,就在心中為他們祈禱著平安。孩子的健康,是母親的平安;孩子的快樂,也是母親的平安。請(qǐng)多愛護(hù)我們的孩子吧!春風(fēng)若把愛的種子播撒在每個(gè)人的心中,平安就會(huì)像陽光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親們的心里。練習(xí)：今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾集會(huì)游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來務(wù)工者隊(duì)伍”。請(qǐng)從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫一段現(xiàn)場解說詞。要求：突出該方陣或隊(duì)伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌；語言簡潔具體；不少于100字。（6分）【答案示例】志愿者隊(duì)伍：迎面向我們走來的這支隊(duì)伍，會(huì)讓我們情不自禁地要問：什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最好？什么樣的生命最輝煌？月亮?xí)f，坦蕩的心靈最明亮；雄鷹會(huì)說，搏擊風(fēng)雨的人生最美好；太陽會(huì)說，燃燒的生命最輝煌。他們就是志愿者?？箵舯?，抗震救災(zāi)，奧運(yùn)賽場，社會(huì)街道，處處閃爍著他們無私奉獻(xiàn)的身影。①

迎面走來的是搶險(xiǎn)救災(zāi)部隊(duì)方陣，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，無一不顯示著他們鋼鐵一般的男兒本色?？拐鹁葹?zāi)中，他們便是生的希望。他們的綠色軍裝上閃耀著生命之光，他們?nèi)缤谝估锏幕鸢?，為無數(shù)等待救援的人照亮了重生之路。今天，這生命之光仍然在感動(dòng)著千千萬萬的華夏兒女，照耀著共和國的錦繡前程?、?/p>

這是搶險(xiǎn)救災(zāi)方陣。他們是無數(shù)搶險(xiǎn)救災(zāi)的英雄代表，哪里有災(zāi)情，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影。他是是我們陷入險(xiǎn)境時(shí)的希望，他們是我們對(duì)抗災(zāi)難的助手，他們是我們?cè)谏畹臎坝坎飱^勇劃水的動(dòng)力?？窗?，這英雄的方陣走過來了，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示我們衷心的敬意和感激吧！

第一步驟：點(diǎn)明方陣名稱。

第二步驟：方陣的特征、風(fēng)貌、事跡。

第三步驟：表示敬意，或表達(dá)期待，或熱情評(píng)價(jià)。

注意事項(xiàng)：盡量運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶、擬人等，以增強(qiáng)文彩，顯示駕馭語言的能力，這也是答案的亮點(diǎn)之一。方法歸納：（二）明方向（三）巧想象（四）善表達(dá)（一）審題干壓縮語段壹了解壓縮語段常見的考題類型貳掌握壓縮語段的解題方法考察類型語段要點(diǎn)概括【2021.乙卷】簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字。。提取關(guān)鍵詞語（短語）【2016.浙江】提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。新聞擬寫概括【2020.課標(biāo)全國I】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個(gè)字。整合材料下定義【2012.浙江】從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。命題類型典型題目要求基本思路1.深讀文段，領(lǐng)悟主旨2.把握層意，理清要點(diǎn)3.貼近原意，涵蓋準(zhǔn)確題型一：語段要點(diǎn)概括概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過55字。(4分)

近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開展一周多的時(shí)間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。共青團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)活動(dòng)參與人數(shù)眾多活動(dòng)目的和意義記敘類語段為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。理清記敘要素及主要內(nèi)容將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個(gè)字)(3分))

我決不反對(duì)傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價(jià)值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家?？墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別地把它指出來，同時(shí)我認(rèn)為作家沒必要把他所描寫的社會(huì)沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。議論類語段主張將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個(gè)字)(3分))

我決不反對(duì)傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價(jià)值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家?？墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別地把它指出來，同時(shí)我認(rèn)為作家沒必要把他所描寫的社會(huì)沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。議論類語段主張舉例說明著名文學(xué)家的傾向性將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個(gè)字)(3分)

我決不反對(duì)傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價(jià)值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家?？墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別地把它指出來，同時(shí)我認(rèn)為作家沒必要把他所描寫的社會(huì)沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。主張議論類語段主張舉例說明著名文學(xué)家的傾向性抓住語段的中心論點(diǎn)文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中流露出來。以“京劇”開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45個(gè)字。(4分)

京劇是徽劇在吸收了秦腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當(dāng)”，分為生、旦、凈、丑四類,與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生、老生和武生等，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機(jī)巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺(tái)上，唱腔和動(dòng)作都有一定的程式，一出完整的戲，其實(shí)就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五顏六色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。說明類語段京劇與徽劇的關(guān)系京劇源自徽劇，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。抓住對(duì)象的特征和說明順序課堂演練概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過25字)

對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營而言,所謂“新”,代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學(xué)陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的真理，是過去的精華所在。五四時(shí)期新、舊文學(xué)陣營對(duì)“新”“舊”理解有差異（或：新、舊文學(xué)陣營對(duì)“新”“舊”的價(jià)值判斷不同）小結(jié)1.通讀材料可通過跳讀或?yàn)g覽的方法閱讀全文，迅速把握材料的思路和整體結(jié)構(gòu)，找出內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn)。2.概括歸納分析語段的層次，語段共分幾層,層意是什么。概括層意，抓住要點(diǎn)。3.提煉篩選將概括、歸納的信息進(jìn)行提煉篩選，刪除次要信息,保留主要信息。4.整合表達(dá)回顧檢查，保證語句通順（無語?。┙Y(jié)構(gòu)合理。如字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)、角度及其它要求。題型二：提取關(guān)鍵詞解題思路第一步仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容第二步對(duì)原文內(nèi)容有了初步了解后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，概括原文最主要的信息，可用一句話將材料中的內(nèi)容概括出來第三步在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來第四步對(duì)所選關(guān)鍵詞進(jìn)行檢驗(yàn)。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)是否有遺漏，最后將關(guān)鍵詞連綴起來，看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。二氧化碳碳酸氫根二氧化碳有機(jī)碳吸碳略施魔法光合作用提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（《全品》P36第4題）

引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會(huì)給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。說明引力波的概念介紹引力波的發(fā)現(xiàn)闡述發(fā)現(xiàn)引力波的影響引力波首次（或美國）發(fā)現(xiàn)影響（或意義)

提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（《全品》P36第4題）

引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。

引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會(huì)給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。課堂演練1.關(guān)注話題2.關(guān)注關(guān)鍵句3.關(guān)注語意層次變化4.關(guān)注高頻詞技法點(diǎn)撥題型三：整合材料下定義①文學(xué)就是以文學(xué)為特點(diǎn)的藝術(shù)。②鵝不是被稱為雞的家禽。

③教師是辛勤的園丁。④作家是指寫詩歌的一類人。⑤商品就是勞動(dòng)所得的產(chǎn)品。（否定形式）（比喻形式）

（定義過窄）

（定義過寬）（同語反復(fù)）

下列定義對(duì)嗎？下定義應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：3.不能直接或間接包含被定義的概念4.定語多要注意語序提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。遺傳

是（一種生物自身繁殖）過程

這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。途徑和方式是前提，應(yīng)放在前面敘述過程是過程中伴隨的產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)該放在最后敘述①②③一、尋找中心句，分析句間關(guān)系提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。二、尋找插入點(diǎn)生物自身繁殖[]陳述對(duì)象陳述內(nèi)容最佳位置三、組織語言

其一：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。

其二：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。

課堂演練從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。

①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。

②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。

③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。

④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。一、尋找中心句，分析句間關(guān)系食品添加劑

是（有意加入到食品中的）物質(zhì)食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。課堂演練從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。

①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。

②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。

③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。

④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。有意加入到食品中的物質(zhì)最佳位置三、組織語言食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。二、尋找插入點(diǎn)最佳位置第一步，找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。第二步，找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)。第三步，連接“小”與“‘特’加‘大’”，以“被定義概念=被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)+鄰近大概念”這一“公式”來表述。播客是借助數(shù)字廣播技術(shù)制作聲音和視頻節(jié)目并上傳到互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)友分享的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)廣播。閱讀下面的文字,回答問題隨著互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調(diào)侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新鮮出爐的熱詞是——“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡不可……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌裨?jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著高等腦力工作，工資水平高于當(dāng)?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預(yù)算計(jì)劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺(tái)iPhoneX。于是，每到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此刻他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iPhone，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。根據(jù)材料，給“隱形貧困人口”下定義。不超過30字。課堂演練閱讀下面的文字,回答問題隨著互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調(diào)侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新鮮出爐的熱詞是——“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡不可……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌裨?jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著高等腦力工作，工資水平高于當(dāng)?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預(yù)算計(jì)劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺(tái)iPhoneX。于是，每到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此刻他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iPhone，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。根據(jù)材料，給“隱形貧困人口”下定義。不超過30字。課堂演練具體表現(xiàn)閱讀下面的文字,回答問題隨著互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調(diào)侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新鮮出爐的熱詞是——“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡不可……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌裨?jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著高等腦力工作，工資水平高于當(dāng)?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預(yù)算計(jì)劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺(tái)iPhoneX。于是，每到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此刻他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iPhone，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。具體特征闡釋隱形貧困人口是有較高收入?yún)s不進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃（日常消費(fèi)無節(jié)制)、開銷大于收入的人。閱讀下面的文字,回答問題隨著互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的全面普及，年輕人熱衷自我調(diào)侃、自我解嘲文化氛圍的形成，一些流行熱詞也在不斷刷新詞庫。最近新鮮出爐的熱詞是——“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動(dòng)，就非得去辦張年卡不可……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌裨?jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著高等腦力工作，工資水平高于當(dāng)?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預(yù)算計(jì)劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺(tái)iPhoneX。于是，每到月底，他們的存款數(shù)字就會(huì)急劇降為負(fù)數(shù)，此刻他們會(huì)進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iPhone，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。針對(duì)“隱形貧困人口”成為熱詞這一現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過60個(gè)字。課堂演練答題步驟：1.明確現(xiàn)象2.表明觀點(diǎn)3.闡明理由要求：1.觀點(diǎn)要鮮明2.理由要充分3.思考要全面（示例1）可以表示否定:我認(rèn)為“隱形貧困人口”成為熱詞反映了一種不良社會(huì)風(fēng)氣。（觀點(diǎn)）這一現(xiàn)象是欲望與享受交織的產(chǎn)物,過度消費(fèi)是一種放縱。（理由）或者:大多數(shù)的過度消費(fèi)是對(duì)所謂名牌的盲目追求，從心理上尋求一種認(rèn)同感，同樣是心理不成熟的表現(xiàn)。（理由）

（示例2）也可以表示贊同:我認(rèn)為應(yīng)理解包容。（觀點(diǎn)）這實(shí)質(zhì)是種超前消費(fèi),也許與傳統(tǒng)的“節(jié)儉”相悖，但只是一種個(gè)人選擇，表現(xiàn)了人們對(duì)于高品質(zhì)生活的追求。（理由）或者:當(dāng)代年輕人在工作學(xué)習(xí)等方面面臨著諸多壓力，他們只是通過消費(fèi)方式獎(jiǎng)勵(lì)自己或?qū)で鬁p壓，只要不損害他人，無可厚非。（理由）針對(duì)“隱形貧困人口”成為熱詞這一現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過60個(gè)字。答案示例題型四：新聞擬寫概括考察題型1.擬寫一句話新聞2.概括信息要點(diǎn)3.擬寫新聞標(biāo)題4.擬寫新聞導(dǎo)語解題思路第一步根據(jù)要素，篩選信息根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)。新聞分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語等五部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語一段,所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語部分。要對(duì)提供的材料做全面閱讀，辨別主要信息和次要信息、即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語句第二步選擇句式，組合信息首先應(yīng)選擇句式，安排層次。擬寫一句話新聞（標(biāo)題新聞）通常采用陳述句式：人物+事件十時(shí)間十地點(diǎn)十原因，人物和事件構(gòu)成主謂句。還要注意在表達(dá)形式上必須是“一句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是單句，特殊情況下可以是復(fù)句，但不能是句群。另外，還要注意控制字?jǐn)?shù)。最后草擬答案。第三步驗(yàn)證答案驗(yàn)證草擬的答案能否準(zhǔn)確涵蓋所提供的新聞材料的主要信息【1.擬寫一句話新聞】提取下面一則報(bào)道的內(nèi)容要點(diǎn)，概括為一句話新聞。（不超過20個(gè)字)

中國國際救援隊(duì)副總隊(duì)長兼首席醫(yī)療官鄭靜晨日前透露，我國第一個(gè)高度機(jī)動(dòng)化、設(shè)備現(xiàn)代化、人員專業(yè)化、急救多樣化的現(xiàn)代急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將在今年年底到明年年初組建完成。

這個(gè)急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將由8個(gè)帳篷醫(yī)院組成，最快可以在選址后1小時(shí)之內(nèi)同時(shí)展開兩到三臺(tái)外科手術(shù)。一天可處理100多名傷員，具備了全天候和各種地形環(huán)境下的緊急救援能力。野戰(zhàn)醫(yī)院所有的醫(yī)療器械箱都將裝備減震、防水、信號(hào)識(shí)別和GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。必要時(shí)能通過飛機(jī)空投，地面的救援隊(duì)員可在最短時(shí)間準(zhǔn)備就緒，進(jìn)行手術(shù)等高難度的救助。導(dǎo)語：說明主要報(bào)道對(duì)象從不同角度對(duì)這個(gè)醫(yī)院加以說明我國首個(gè)現(xiàn)代急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將組建?！?.概括信息要點(diǎn)】信息要點(diǎn)和一句話新聞?dòng)兴煌?，比一句話新聞要詳?xì)包含的信息要點(diǎn)也更多；除新聞的要素外，原材料中其他內(nèi)容要點(diǎn)也應(yīng)在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)概括出來。概括信息要點(diǎn)時(shí)可根據(jù)新聞材料的內(nèi)容和試題所限定的字?jǐn)?shù)來確定概括的詳略程度。請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢,不超過60個(gè)字。

2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動(dòng)。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計(jì)輸水3100萬立方米。另外,攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前,門頭溝區(qū)域內(nèi)102公里的永定河山峽段，近40年來首次實(shí)現(xiàn)全線通水。時(shí)間：2019年3月13日；

地點(diǎn)和事件：永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng)；結(jié)果：加大補(bǔ)水力度，停用發(fā)電站，永定河山峽段近40年來首次全線通水。關(guān)鍵信息：①2019年3月13日；②永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng)；③加