辛亥革命說課稿我的課件

辛亥革命制作人：司雨主要內(nèi)容一、教材分析二、學情分析三、教法學法四、教學過程五、教學反思一、教材分析（一）評價理念：

歷史課程應突出體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性和發(fā)展性，應面向全體學生。歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導學生積極主動的參與教學過程。歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學生為主體的教學觀念。

（二）地位和作用:

2011年將是辛亥革命爆發(fā)的100周年，回顧中國20世紀三次巨變，第一次就是辛亥革命，它也是中國近代化艱難起步進程中的重要環(huán)節(jié)。洋務運動和戊戌變法為辛亥革命準備了物質(zhì)基礎和精神條件，辛亥革命后中國人民革命洪流洶涌澎湃，新文化運動、五四運動相繼爆發(fā)。（三）課標要求了解孫中山的主要革命活動;知道武昌起義;探討辛亥革命的歷史意義。(四)教學目標知識與能力:了解辛亥革命爆發(fā)的背景，知道辛亥革命的主要過程（醞釀、爆發(fā)、高潮和結(jié)局）；理解《中華民國臨時約法》的特點和意義；論從史出的自主構(gòu)建辛亥革命意義。教學重點：辛亥革命(醞釀、爆發(fā)、過程、結(jié)局)理解《中華民國臨時約法》的特點和意義教學難點;辛亥革命的歷史意義（五）教學重難點二、學情分析優(yōu)勢：初二學生的興趣一般都比較廣泛，對于歷史他們通常都是十分感興趣的。所以教師要注意通過多種方式增強歷史的形象性、生動性，從而激發(fā)學生的學習興趣。劣勢：

學生的理性思維能力、分析問題能力依然是比較欠缺，需要引導他們構(gòu)建完整的知識體系。三、教法學法教法：啟發(fā)式教學法討論法比較歸納法閱讀指導法情景教學法史料分析法學法:自主學習合作探究四、教學過程（一）課前準備，自主學習（二）代表人物，鏈接歷史（三）創(chuàng)設情景，感受歷史（四）合作探究，剖析意義（五）歸納小結(jié)，情感提升（六）隨堂練兵，鞏固加深（一）課前準備，自主學習

在教師指導下，將學生分成四組，分別搜索中華民國成立后在政治、經(jīng)濟、思想文化和社會風俗方面的措施。設計意圖：歷史教學不應該僅僅局限于課堂講授中，在課前課后也要注重學生學習能力的培養(yǎng)，所以該環(huán)節(jié)力圖培養(yǎng)學生在課前自主學習、收集資料的能力。（二）代表人物，鏈接歷史背景過程高潮結(jié)局（三）創(chuàng)設情景，感受歷史在浙江紹興鬧市軒亭口的石碑上記載著一個中國女性故事，至今令中國人黯然神傷。她說：“怕死不出來革命。革命需要流血，如今我不入地獄誰入地獄？”審訊時，她“堅不吐供”，只寫下了“秋風秋雨愁煞人”七字。在沒有口供的情況下，她依舊被判為斬首示眾。設問：她為何悲愁于江南的秋風秋雨之中？為何愿將高貴的頭顱悲壯的滾落？設計意圖：熟悉的人物引入——結(jié)合材料了解辛亥革命爆發(fā)的背景鴉片戰(zhàn)爭后的中國：

鴉片戰(zhàn)爭—太平天國第二次鴉片戰(zhàn)爭—洋務運動甲午中日戰(zhàn)爭—戊戌維新路在何方辛亥革命創(chuàng)辦興中會時間：1894地點：檀香山性質(zhì)：中國第一個資產(chǎn)階級團體口號：振興中華1894年興中會成立主要革命團體成立時間名稱創(chuàng)立地點領(lǐng)導人1894年興中會檀香山孫中山1904年華興會長沙黃興、宋教仁1904年光復會上海蔡元培同盟會成立：1905年日本東京綱領(lǐng)：三民主義民族：驅(qū)除韃虜、恢復中華推翻清朝統(tǒng)治民權(quán)：創(chuàng)立民國廢除君主專制建立中華民國民生：平均地權(quán)改革土地制度同盟會的性質(zhì)？中國第一個資產(chǎn)階級政黨這天，黎元洪呆呆的坐在房間里，他還沒想明白，為什么明明已經(jīng)抓住了革命黨的主要人物，破壞了革命黨的領(lǐng)導層，起義還是發(fā)生了，難道大清國真的就沒救了嗎？一想到這個念頭，黎元洪一下子冒了一身冷汗。如果大清國真的完蛋了，難道我真的要為大清國陪葬嗎？設問：這里的起義指的是什么起義？為什么這次起義出乎黎元洪所料不但發(fā)生了還成功了？大清國像黎元洪所說的完蛋了嗎？你會如何預測黎元洪的命運？設計意圖：結(jié)合材料知道武昌起義（原因、過程中的首創(chuàng)精神、影響、存在的危機）萍瀏醴起義浙皖起義黃花崗起義鎮(zhèn)南關(guān)起義武昌起義武昌起義的時間地點武昌起義后全國形勢站在武昌起義紀念碑前，你感悟到什么？首義精神，突發(fā)事變，革命新軍表現(xiàn)他們革命的首創(chuàng)精神。1911年10月12日上午11時，在美國科羅拉多州丹佛的孫中山在當?shù)氐囊粡垐蠹埳峡匆娏酥袊洳l(fā)生起義的標題新聞。1911年12月25日，已經(jīng)十六年沒有踏上祖國土地的本世紀最著名的漂泊者孫中山，終于歸來了。1912年1月1日晚上，在南京舉行了臨時大總統(tǒng)就職典禮。禮炮２１響，孫中山宣讀《臨時大總統(tǒng)誓詞》，宣布了民主共和體制的中華民國正式成立。1912年3月，孫中山頒布了《中華民國臨時約法》?？伎寄悖盒梁ジ锩蟠_立了民國紀年，目前臺灣地區(qū)依然采用此紀年法，那么2011年時值民國紀元的哪一年？A99年B100年C101年設計意圖：以考促學強化重點：中華民國的成立和《臨時約法》.中華民國時間：1910年總統(tǒng)：孫中山國都：武漢國旗：五色旗紀元：中華民國紀元公歷與中華民國紀年的換算1911年+民國（？）年=公元（？）年臨時約法材料一中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。材料二中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。材料三國內(nèi)各民族一律平等；國民得享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰等自由；國民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。材料四國務員(指國務總理及各部總長)輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任。參議院對于臨時大總統(tǒng)，認為有諜叛行為時，可決彈劾之。思考：《中華民國臨時約法》體現(xiàn)了西方資產(chǎn)階級的哪些政治觀？國內(nèi)各民族一律平等；國民得享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰等自由；國民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。國務員(指國務總理及各部總長)輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任。參議院對于臨時大總統(tǒng)，認為有諜叛行為時，可決彈劾之。主權(quán)在民平等自由三權(quán)分立權(quán)力受法律限制這是一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法1、假如你是普通國民，你如何評價？2、假如你是清朝遺少，你如何評價？你說我說大家說

—《中華民國臨時約法》設計意圖：了解袁世凱竊取辛亥革命的果實的原因。結(jié)局—袁世凱竊取革命果實袁世凱在北京任中華民國臨時大總統(tǒng)袁世凱能夠竊取革命果實的原因1、帝國主義的支持2、袁世凱的兩面三刀3、立憲派和舊官僚的進攻4、資產(chǎn)階級革命派的妥協(xié)性和軟弱性你想挑戰(zhàn)嗎？探究：辛亥革命有什么巨大歷史功績，又有哪些局限性？（四）合作探究，剖析意義政治組：這是清朝最后一個皇帝——宣統(tǒng)（旁立者），中坐者是溥儀的父親兼攝政王載灃，載灃懷中的是溥儀的弟弟溥杰。1912年2月12日清帝退位經(jīng)濟組：經(jīng)過辛亥革命，民族資產(chǎn)階級的社會政治地位有了提高，南京臨時政府獎勵發(fā)展實業(yè)的法令，激發(fā)了他們投資近代工業(yè)的熱情。

1912—1919年，中國新建廠礦企業(yè)達470多家，投資近1億元，加上原有擴建新增資本達1.3億元以上，相當于革命前50年的投資總額，中國工廠使用的蒸汽動力，1913年為43448馬力，1918年為82750馬力，約增加1倍。──嚴中平《中國近代經(jīng)濟史資料》解放生產(chǎn)力——為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。思想文化組：袁世凱稱帝后祭天討袁宣言促使思想觀念的變革：民主共和觀念深入人心社會習俗組：【設計意圖：讓學生分四大組討論、展示、回答，這樣做一方面可以鍛煉學生合作探究意識，另一方面也可以體現(xiàn)新課改倡導的強化學生主體地位這一目標，同時也可以使學生享受自主學習的樂趣。并在多樣化、開放式的學習環(huán)境中，培養(yǎng)實事求是的精神和探索歷史問題的能力，提高創(chuàng)新意識和實踐能力的教學理念?！浚ㄎ澹w納小結(jié),情感提升政治：結(jié)束了兩千多年的君主專制，沉重打擊封建主義、帝國主義在中國的統(tǒng)治。建立資產(chǎn)階級共和國，使民眾獲得一些民主和自由的權(quán)利。經(jīng)濟：為民族資本主義的發(fā)展提供了條件；思想文化：民主共和觀念逐漸深入人心；社會風俗：革除舊俗，追求平等。它是中國社會近代化進程中顯著的里程碑。

局限性：資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，沒有完成反帝反封建的民主革命任務，中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也沒有得到徹底改變。歷史感悟

孫中山先生對中華民族作出了偉大貢獻，我們永遠緬懷他為民族獨立、社會進步、人民幸福所建立的歷史功勛。

——胡錦濤在孫中山先生誕辰一百四十周年紀念大會上的講話吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲?！獙O中山熱愛祖國！堅韌不拔！與時俱進！

板書設計辛亥革背景時間領(lǐng)導人目的政黨指導思想高潮啟迪19世紀末20世紀初民族資本主義的發(fā)展和民族危機的加深1911年孫中山(20世紀的三位巨人之一）挽救民族危亡，推翻清政府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級民主共和國，推動資本主義發(fā)展三民主義（民族、民權(quán)、民生）中國同盟會武昌起義，中華民國建立資產(chǎn)階級共和國的道路在中國走不通數(shù)字歸納法一場革命：辛亥革命二大任務：直接反清間接反帝三大目的：推翻清政府建立共和國發(fā)展資本主義四個第一：中國第一個資產(chǎn)階級革命團體

中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨

中國第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法

中國第一位民選總統(tǒng)五個條件：經(jīng)濟基礎、階級基礎、思想基礎組織基礎、軍事行動（六）隨堂練兵，鞏固加深1．他是20世紀中國走在時代前列的第一個偉人，他是中國民主革命的偉大先行者，他畢生致力于資產(chǎn)階級共和國道路的探索。他是：A譚嗣同

B孫中山C毛澤東

D鄧小平B2．某組織擬建辛亥革命紀念館，以紀念辛亥革命首義成功等事情，這一地點應該是：A上海

B武昌

C北京

D廣州B3．在下列文獻中，反映20世紀第一個十年中國歷史發(fā)展方向的是：ABCDD4．下列對辛亥革命的表述不，不正確的是：A建立了中華民國B推翻了中國兩千多年的封建專制C推翻了清朝的統(tǒng)治D使民主共和的觀念深入人心B5．有的史學家認為：“從實力來講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里，而偌大的清帝國不亡于洪、楊，卻被孫文的幾個口號叫垮了，何哉?主題使然也。孫中山把主題摸對了，幾顆炸彈一丟，滿清帝國就土崩瓦解了?！睂O中山摸到的時代主題主要是：A．要均分地主土地

B．要反對外國侵略C．要自強、求富

D要實行三民主義D6.簡述辛亥革命的歷史意義。