2024屆遼寧省沈陽二中、撫順二中生物高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2024屆遼寧省沈陽二中、撫順二中生物高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術進行人工繁殖，該技術包括的環(huán)節(jié)有①轉基因②核移植③體外受精④體細胞克?、菖咛ヒ浦睞．①③ B．①④ C．②⑤ D．③⑤2．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的有幾項（）①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸②若a為核糖，則由b為DNA的基本組成單位③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物④在人體和甲型H1N1流感病毒內b都有8種⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內的能源物質⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中⑧幽門螺桿菌體內含的化合物m共八種A．一項 B．兩項 C．三項 D．都不對3．下列關于ATP的敘述中，正確的是（）A．細胞內的吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系B．光合作用形成的ATP也可用于各項生命活動C．ATP分子中的“A”代表腺苷，是由腺嘌呤和脫氧核糖結合而成D．ATP的第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再形成4．下列關于細胞產物的工廠化生產的敘述，錯誤的是（）A．細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一B．培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞C．培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過再分化產生特定的組織細胞后才能產生特定的細胞產物D．培養(yǎng)的細胞收集后一般要破碎提取有效成分5．關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述錯誤的是（）A．兩實驗都設計了F1自交實驗來驗證其假說B．實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制C．兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)D．兩實驗均采用了“假說—演繹”的研究方法6．以下是生物體內4種有機物的組成與功能關系圖有關敘述錯誤的是A．糖尿病患者體內，血漿中A的濃度高于正常值 B．植物細胞中，F(xiàn)可能是纖維素C．C→G的過程能產生水 D．病毒中的H是DNA或RNA7．鑒定可溶性還原糖、蛋白質、脂肪，觀察DNA、RNA在細胞中的分布，所用實驗材料均較合理的一組是A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內表皮B．梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細胞C．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細胞8．（10分）Na+通道打開引起Na+內流是產生神經(jīng)沖動的原因。Na+進入神經(jīng)元的方式是A．自由擴散 B．協(xié)助擴散C．主動運輸 D．胞吞二、非選擇題9．（10分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。10．（14分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________?！啊辈粌H表示營養(yǎng)關系，也是殺蟲劑、有害物質等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調查。11．（14分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑。科學家通過實驗篩選出分解纖維素能力較強的菌株，實驗流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。（3）培養(yǎng)基b應為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后，可采用______的方法進行計數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產中使用固定化菌種的優(yōu)點是____________（寫出2點即可）。Ⅱ腫瘤細胞的蛋白PD-L1能夠與T細胞的蛋白PD-1結合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結合過程，從而增強免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內，發(fā)生免疫反應后，從小鼠體內的______（器官）中提取細胞a。（2）細胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導方法有______（寫出2個即可）。經(jīng)過誘導，兩兩融合的細胞有______類。（3）細胞d的特點是：____________。可將細胞d通過______或______進行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。12．某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬一沼一魚一肥一果蔬”小型農業(yè)生態(tài)工程時繪出了如下模式圖。請分析回答下列問題：（1）與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點，生態(tài)工程建設的目的是為了達到經(jīng)濟效益和_____________的同步發(fā)展。（2）圖中的消費者有_________________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從_________________________開始。（3）某同學據(jù)圖寫出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。（4）與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是_________________________，建立該農業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產生后代的技術?！绢}目詳解】根據(jù)試管動物技術的定義可知，試管動物需要經(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術，其中不涉及轉基因技術、核移植技術以及體細胞克隆技術。

故選D。2、A【解題分析】

DNA和RNA的區(qū)別：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結構DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結構RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細胞質中一般是單鏈結構據(jù)圖分析，由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。【題目詳解】若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，①錯誤；若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，②錯誤；若m為尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，因此DNA中肯定不含b這種化合物，③正確；甲型H1N1流感病毒只有RNA一種核酸，因此其只有4種核糖核苷酸（b），④錯誤；組成核苷酸的元素有C、H、O、N、P，⑤錯誤；a是五碳糖，屬于不能水解的單糖，是構成核酸的重要成分，不能作為生物體的能源物質，⑥錯誤；若a為核糖，則由b組成的核酸是RNA，主要分布在細胞質中，⑦錯誤；m是含氮堿基，幽門螺桿菌體內含A、G、C、T、U共5中含氮堿基，⑧錯誤。綜上所述，以上說法中正確的只有③，故選A。3、A【解題分析】

ATP中，“A”代表腺苷，“T”代表三個，“P”代表磷酸基；ATP是細胞生命活動的直接能源物質，ATP中含有高能磷酸鍵，化學性質不穩(wěn)定，遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂，釋放其中的能量，供細胞生命活動需要；ATP在細胞內含量很少，依靠ATP與ADP的相互轉化滿足細胞對ATP的大量需求；合成ATP需要的能量來自光合作用和細胞呼吸?！绢}目詳解】A、ATP水解釋放能量，故細胞內的吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，A正確；B、光合作用形成的ATP只用于暗反應過程中C3的還原，B錯誤；C、ATP分子中的“A”代表腺苷，是由腺嘌呤和核糖結合而成的，C錯誤；D、ATP只含有兩個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂和生成，D錯誤。故選A。【題目點撥】本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉化的過程，要求考生識記ATP的化學組成及特點；識記ATP和ADP相互轉化的過程，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。4、C【解題分析】

植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性．愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞．

植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產．【題目詳解】A、細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一，A正確；B、培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞，B正確；C、培養(yǎng)的愈傷組織不需要再分化就能產生特定的細胞產物，C錯誤；D、培養(yǎng)的細胞收集后一般要破碎提取有效成分，D正確；故選C。5、A【解題分析】

1、孟德爾以豌豆為實驗材料，運用假說——演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律。2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說——演繹法證明基因在染色體上?！绢}目詳解】A、兩實驗都設計了F1測交實驗來驗證其假說，A錯誤；B、實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制，B正確；C、兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法通過后代的性狀及比例，分析實驗數(shù)據(jù)，C正確；D、兩實驗均采用了“假說——演繹”的研究方法，D正確。故選A。6、B【解題分析】

分析題圖可知，A是葡萄糖，E是多糖；B是甘油和脂肪酸，F(xiàn)是脂肪；C是氨基酸，G是蛋白質，D是核苷酸，H是核酸?！绢}目詳解】A、糖尿病患者由于胰島素分泌量減少，因此其體內血漿中葡萄糖的濃度高出正常值，A正確；B、植物細胞中，F(xiàn)可能是淀粉，纖維素是植物細胞壁的組成成分，不提供能量，B錯誤；C、C→G的過程是氨基酸脫水縮合成蛋白質的過程，均會產生水，C正確；D、H是核酸，在病毒中是DNA或RNA，核酸只有一種，D正確。故選B。7、B【解題分析】

（1）鑒定可溶性還原糖、蛋白質、脂肪的實驗原理是：還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下會生成磚紅色沉淀；脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色；蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生紫色反應。（2）觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗原理之一是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。用甲基綠吡羅紅的混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布?！绢}目詳解】韭菜葉和番茄有顏色，會對顏色反應的觀察產生干擾，不適宜用來鑒定還原糖；梨和蘋果的果肉富含還原糖，且為白色或接近于白色，是鑒定還原糖的理想材料。雞蛋清與豆?jié){均富含蛋白質，是較理想的進行蛋白質鑒定的實驗材料。花生子葉富含脂肪，且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料。白色洋蔥鱗片葉內、外表皮細胞和人口腔上皮細胞均含有DNA和RNA，均可用于觀察DNA、RNA在細胞中的分布，但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有顏色，不能用于觀察DNA、RNA在細胞中的分布。綜上分析，所用實驗材料均較合理的一組是B。故選B?！绢}目點撥】依據(jù)實驗目的，選擇適宜的實驗材料，才能取得滿意的結果。此題實驗材料的選擇，要把握兩個原則，一是含有待測物的量的多少，量多呈現(xiàn)的顏色深，實驗現(xiàn)象明顯；二是實驗材料本身是否為白色色或接近白色。本題涉及的實驗不宜選擇有色材料，以防止實驗材料本身具有的顏色對實驗現(xiàn)象的觀察產生干擾。8、B【解題分析】

神經(jīng)沖動的產生過程：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位?！绢}目詳解】神經(jīng)元受到刺激后，神經(jīng)細胞膜上的Na+通道打開，Na+通過通道從高濃度向低濃度流動，不消耗能量，所以Na+進入神經(jīng)元的方式屬于協(xié)助擴散，綜上分析，B正確，ACD錯誤。

故選B。二、非選擇題9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括RNA的水解產物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）。（4）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所。因此真核細胞和原核細胞中都含有核糖體。10、6條蛇移動和濃縮（積累和濃縮）分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋（自我調節(jié)）氣候不能【解題分析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者，注意起始點是生產者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！绢}目詳解】（1）食物鏈的起點是生產者（薔薇或柳樹），終點是最高級消費者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質等不易分解和排出的物質會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應有的分解者；（2）圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養(yǎng)級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＞4788÷31920＝15%；（3）生態(tài)系統(tǒng)可通過負反饋調節(jié)長期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱，因此不適合用標志重捕法調查種群數(shù)量?！绢}目點撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力等知識，學生需要靈活運用所學知識，結合圖中數(shù)據(jù)準確答題。11、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復使用，減少投資（穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解題分析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術及優(yōu)點,能結合所學的知識準確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細胞a是經(jīng)過抗原免疫的B淋巴細胞,細胞b是骨髓瘤細胞,篩選1是通過篩選得到雜交瘤細胞c(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞),篩選2是選出能夠產生特異性抗體的細胞d,然后進行體外和體內培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被分解后紅色復合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強。(3)要擴大培養(yǎng)菌種,應該采用液體培養(yǎng)基。擴大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計數(shù)的方法進行計數(shù)。(4)固定化細胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產中使用固定化菌種的優(yōu)點是:可以重復使用,減少投資、穩(wěn)定性強、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內,發(fā)生免疫反應后,從小鼠體內的脾臟中提取細胞a。(2)細胞a與b能融合的原理是細胞膜具有流動性,常用的誘導方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過誘導,兩兩融合的細胞