2024年大班科學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期教學(xué)

匯報(bào)人：<XXX>2023-12-282024年大班科學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期教學(xué)目錄課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)評價(jià)教學(xué)資源01課程目標(biāo)123通過科學(xué)教育活動，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的好奇心、探究欲和初步的科學(xué)素養(yǎng)，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高幼兒的認(rèn)知能力。提高幼兒的認(rèn)知能力在科學(xué)教育活動中，注重培養(yǎng)幼兒對自然和社會的熱愛，培養(yǎng)幼兒的合作精神、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。促進(jìn)幼兒的情感和社會性發(fā)展總體目標(biāo)

知識目標(biāo)掌握基本的科學(xué)概念幼兒將通過學(xué)習(xí)，掌握生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)等領(lǐng)域的基本概念。了解科學(xué)現(xiàn)象和原理幼兒將了解一些常見的科學(xué)現(xiàn)象和原理，如重力、浮力、光合作用等。認(rèn)識科學(xué)工具和材料幼兒將認(rèn)識一些常用的科學(xué)工具和材料，如顯微鏡、天平、電池等。提高解決問題的能力幼兒將學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高解決問題的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力幼兒將通過科學(xué)教育活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，能夠進(jìn)行簡單的發(fā)明和創(chuàng)新。培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ變簩⑼ㄟ^觀察實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。能力目標(biāo)03培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度幼兒將通過科學(xué)教育活動，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，能夠勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。01培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心幼兒將通過科學(xué)教育活動，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)新奇的事物。02培養(yǎng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感幼兒將了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容介紹生命的定義、特征以及地球上生命的多樣性，包括動植物的分類和特點(diǎn)。生命特征與多樣性生態(tài)系統(tǒng)與食物鏈生物圈與人類生活講解生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念及其在自然界中的作用。探討生物圈的概念、人類與生物圈的關(guān)系以及人類活動對生物圈的影響。030201生命世界介紹物質(zhì)的性質(zhì)（如顏色、氣味、狀態(tài)等）和物質(zhì)的變化（如物理變化、化學(xué)變化）。物質(zhì)的性質(zhì)與變化講解物質(zhì)的分類（如純凈物、混合物）和不同物質(zhì)混合后產(chǎn)生的效果。物質(zhì)的分類與混合探討能量的轉(zhuǎn)換形式（如光能、熱能、電能等）以及能量的利用方式（如燃燒、發(fā)電等）。能量的轉(zhuǎn)換與利用物質(zhì)世界介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼、地幔、地核等以及地球的外部組成（如大氣層、水圈等）。地球的結(jié)構(gòu)與組成講解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及這些運(yùn)動對氣候的影響。地球的運(yùn)動與氣候探討宇宙的起源、星系的形成以及人類對宇宙的探索歷史和未來展望。宇宙的起源與探索地球與宇宙03教學(xué)方法通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)動手能力和觀察力?？偨Y(jié)詞在實(shí)驗(yàn)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地理解科學(xué)原理和概念，提高科學(xué)素養(yǎng)。詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)法通過觀察自然或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維能力。教師將引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，并記錄觀察結(jié)果。學(xué)生需要學(xué)會如何觀察、分析和總結(jié)觀察結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。觀察法詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞通過小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。詳細(xì)描述教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對科學(xué)問題或現(xiàn)象展開交流和討論。學(xué)生需要積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，同時學(xué)會傾聽他人意見，提高合作精神和表達(dá)能力。討論法04教學(xué)評價(jià)口頭反饋教師及時給予學(xué)生口頭反饋，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。觀察法教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、回答問題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度。作業(yè)批改教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。過程性評價(jià)在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行測試，檢測學(xué)生對本單元知識點(diǎn)的掌握情況。單元測試在學(xué)期中期進(jìn)行一次全面的考試，檢測學(xué)生對前半學(xué)期所學(xué)知識的掌握情況。期中考試在學(xué)期末進(jìn)行全面的考試，檢測學(xué)生對整個學(xué)期所學(xué)知識的掌握情況。期末考試結(jié)果性評價(jià)定期召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，聽取家長的意見和建議，促進(jìn)家校合作。家長會教師進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家訪設(shè)計(jì)家長反饋表，讓家長對教師的教學(xué)質(zhì)量、課堂管理等方面進(jìn)行評價(jià)和提出建議，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。家長反饋表家長反饋評價(jià)05教學(xué)資源選擇適合大班學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的科學(xué)教材，確保內(nèi)容豐富、圖文并茂，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材準(zhǔn)備相關(guān)的教輔材料，如教案、PPT、教學(xué)視頻等，以輔助課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。教輔材料教材與教輔材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)器材提供基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、試管、酒精燈等，滿足學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求。特殊實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些特殊的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、天平等