幼兒園大班拼音識字游戲教案《踩石過河》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班拼音識字游戲教案《踩石過河》含反思嬉戲適用范圍：

本嬉戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時使用。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本嬉戲的道具簡潔，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動了同學(xué)參加的熱忱，教學(xué)效果明顯。

嬉戲目標(biāo)：

1、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

3、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

嬉戲預(yù)備：

嬉戲場地可支配在教室前、后的走道上。老師預(yù)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置嬉戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然，在實際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采納最簡潔的道具來達(dá)到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，預(yù)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

嬉戲操作過程：

導(dǎo)語：小伴侶，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)把握了很多學(xué)問。現(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個組能夠順當(dāng)?shù)竭_(dá)成功的彼岸。生齊："嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。'

1、給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小伴侶自行設(shè)計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

2、先選派一個四人小組進(jìn)行嬉戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

3、四人小組的四個小伙伴根據(jù)先后挨次依次"過河'。一人嬉戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

4、嬉戲時，一位小伴侶只要能大聲讀準(zhǔn)前面"石頭'上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的"石塊'上。

5、若讀精確?????，全班小伴侶："對對對，（再跟讀一遍）'。（拍手）

6、若讀得不夠仔細(xì)精確?????，全班小伴侶："錯錯錯！好好想，我來幫！'（個別舉手發(fā)言）

7、每人每次過橋都會遇到10個困難，若小隊內(nèi)四位同學(xué)都能順當(dāng)過橋，則嘉獎人手一張獎券。

8、若小隊內(nèi)個別同學(xué)遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小隊相應(yīng)獎券數(shù)。

9、"小石子'上的認(rèn)讀內(nèi)容需要常常調(diào)換。最終依據(jù)得票凹凸，評比最佳合作小隊。

小百科：河（River）是一種自然形成的水道。一種水體形式。我們說的溪，江，川，水，河等都可以視為接收徑流而形成的水道。依據(jù)使用的場合而有不同的詞語選擇。

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