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人教版初中化學復習課：“酸堿鹽的復習”教案教學目標了解酸、堿和鹽的定義與性質(zhì)。掌握酸堿鹽的命名規(guī)則。理解酸堿鹽在生活中的應用。教學準備課件或黑板、白板彩色粉筆或熒光筆學生用書、教師用書實驗器材（如有實驗環(huán)節(jié)）教學過程導入（5分鐘）教師通過提問引入本節(jié)課的話題：“你知道什么是酸？什么是堿？你在生活中了解過哪些酸堿物質(zhì)？”學生回答后，教師可簡單解釋或補充相關知識。概念講解（15分鐘）教師先簡要講解酸、堿和鹽的定義與性質(zhì)：酸是指具有酸味和酸性的化合物，能與堿中和。堿是指具有苦味和堿性的化合物，能與酸中和。鹽是酸和堿中和反應的產(chǎn)物，具有獨特的味道和晶體結構。命名規(guī)則（20分鐘）教師通過示意圖、實例或表格形式，講解酸堿鹽的命名規(guī)則，強調(diào)對應的離子和比例關系：酸的命名：以其陰離子名稱的基礎上，改“酸”字。如：氯離子(Cl-)->鹽酸(HCl)。堿的命名：以金屬元素名稱或氫氧根離子(OH-)+金屬元素名稱的基礎上，改“氫氧化物”字。如：鈉離子(Na+)->氫氧化鈉（NaOH）。鹽的命名：取酸中的陽離子和堿中的陰離子名稱組合而成。如：鹽酸(HCl)和氫氧化鈉(NaOH)中，陽離子是氫離子(H+)，陰離子是氯離子(Cl-)，因此得到氯化鈉（NaCl）。教師可進行一些實例講解，讓學生掌握酸堿鹽命名的方法和步驟。應用實例（15分鐘）教師通過實例和相關圖片，講解酸堿鹽在生活中的應用，如：酸的應用：制作食醋、清潔劑等。堿的應用：肥皂、洗滌劑等。鹽的應用：烹飪調(diào)味品、肥料等。讓學生了解到酸堿鹽在日常生活中的普遍存在和重要性。活動與討論（25分鐘）小組活動：學生分成小組，根據(jù)教師提供的材料，讓學生互相合作，共同制作酸堿鹽的應用方案，并進行展示和討論。教師指導討論：教師引導學生討論和分享小組活動的方案和體會，鼓勵學生積極思考和表達。總結（10分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)學生掌握的重點和難點，對學生進行相關知識的鞏固和回顧。課堂作業(yè)完成課堂上的小組活動，并寫下自己對酸堿鹽的理解和應用的感想。閱

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