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第第頁教師個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)老師個(gè)人上學(xué)期工作總結(jié)
光陰似流水,轉(zhuǎn)瞬間,上學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了。這期間我對(duì)自己的工作有了更多的思索和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下
一、思想方面:
作為一名老師,教育目的明確,立場(chǎng)端正,勤奮刻苦。積極地參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動(dòng),提升自己的教學(xué)理論水平。并加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),做到依法執(zhí)教;遵守法律,愛崗敬業(yè),關(guān)懷集體,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)懷愛惜同學(xué)。
二、教學(xué)方面:
本學(xué)期初擔(dān)負(fù)共初四一二班的教學(xué)工作,由于第一次帶初四,面對(duì)零閱歷、無指導(dǎo)的非常狀況,針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況,著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,提升其綜合分析和敏捷應(yīng)考的水平,援助同學(xué)完成從新課學(xué)習(xí)到復(fù)習(xí)鞏固的轉(zhuǎn)變。
1、備課方面:
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,要上好一堂課,沒有備好課是不行的。備課時(shí)我結(jié)合歷年中考真題,仔細(xì)鉆研教材、老師用書、課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向其他學(xué)校閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求把握考綱,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了保證每節(jié)課的充盈和有效,我常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,反復(fù)觀看教學(xué)錄像,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
復(fù)習(xí)的時(shí)候,我把一些典型的練習(xí)題用電腦打在屏幕上,讓同學(xué)一起做,有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)思索的主動(dòng)性。我發(fā)覺,假如一堂課我預(yù)備的充分了,有把握了,上起課來也就自信多了,同學(xué)反應(yīng)的也比較積極。在日常的教學(xué)中,我還實(shí)時(shí)調(diào)整,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)思路,調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)備考的枯燥乏味,并將其整理歸納,為后期做預(yù)備。所以,今后我將嚴(yán)格要求自己提前備課,并將學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課有機(jī)結(jié)合起來。
2、聽課方面:開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的方法。本學(xué)期我共聽了許多4老師的課,除了聽本學(xué)科老師的課外,我還聽了其他年段、其他學(xué)科老師的課。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其超卓的地方,不同的教學(xué)方法產(chǎn)生了不同的效果。通過聽課,我發(fā)覺自己的不足,并在教學(xué)中實(shí)時(shí)地訂正;通過聽課,我也學(xué)到了許多老老師的教學(xué)閱歷,并在教學(xué)實(shí)踐中適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。
三、團(tuán)體協(xié)作
本學(xué)年在初四級(jí)部,這是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì),團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體,在孫主任的帶領(lǐng)下,各位同事們都在努力提高。每個(gè)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、教學(xué)風(fēng)采都值得我學(xué)習(xí),也給了我很大的援助。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,著重對(duì)同學(xué)技能的培育。
2、對(duì)差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些耐煩,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之,一個(gè)忙勞碌碌的學(xué)期已經(jīng)過去,既充盈,也有缺憾,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老師需要以高度的敏感性和自覺性,實(shí)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,以完成我們肩負(fù)的神圣歷
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