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文檔簡介
成分殘缺01第一頁第二頁,共17頁。成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表達就不完整,不明確。例如:為了班集體,做了很多好事。誰做了許多好事,不明確。第二頁第三頁,共17頁。用詞不當(dāng)02第三頁第四頁,共17頁。用詞不當(dāng)由于對詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng),特別是近義詞,關(guān)聯(lián)詞用錯,造成病句。例如:他做事很冷靜、武斷?!拔鋽唷笔琴H義詞,用得不當(dāng)。第四頁第五頁,共17頁。詞語搭配不當(dāng)03第五頁第六頁,共17頁。詞語搭配不當(dāng)在句子中某些詞語在意義上不能互相搭配或者是搭配起來不合理,違反了語言的習(xí)慣,造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。例如:在聯(lián)歡會上,我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。優(yōu)美的舞蹈能聽到嗎?第六頁第七頁,共17頁。前后矛盾04第七頁第八頁,共17頁。前后矛盾在同一個句子中,前后表達的意思自相矛盾,造成了語意不明。例如:我估計他這道題目肯定做錯了?!肮烙嫛保俊翱隙ā??第八頁第九頁,共17頁。詞序顛倒05第九頁第十頁,共17頁。詞序顛倒在一般情況下,一句話里面的詞序是固定的,詞序變了,顛倒了位置,句子的意思就會發(fā)生變化,甚至造成病句。例如:語文對我很感興趣。第十頁第十一頁,共17頁。重復(fù)啰嗦06第十一頁第十二頁,共17頁。重復(fù)啰嗦在句子中,所用的詞語意思重復(fù)了,顯得啰嗦。例如:他興沖沖地跑進教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。“興沖沖”“興高采烈”第十二頁第十三頁,共17頁。不合邏輯,不合事理07第十三頁第十四頁,共17頁。不合邏輯,不合事理句子中某些詞語使用錯誤,表達不合事理。例如:稻子成熟了,田野上一片碧綠,一派豐收的景象。成熟的稻子是碧綠的?第十四頁第十五頁,共17頁。指代不明
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