公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)北京課改初中語文七上《伽利略不輕信權(quán)威》課件

伽利略不輕信權(quán)威教學(xué)目標(biāo)

1．整體感知文章內(nèi)容,理解記敘文中的描寫,議論和抒情及其表達(dá)上的作用.

2．通過自讀指導(dǎo),自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合但方式來理解各種表達(dá)方式及其作用.

3．感受并學(xué)習(xí)伽利略追求科學(xué)堅(jiān)持真理的精神和勇氣.

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

近代科學(xué)史上名人輩出,而霍金卻說:“伽利略可能比任何人更有資格稱為近代科學(xué)的奠基人.”他為什么要這樣說呢？今天我們就一起走近伽利略,去探知原因。

作者簡介作者亨利?托馬斯和達(dá)納?李?托馬斯，都是美國傳記文學(xué)作家。主要作品有《偉大科學(xué)家的生活傳記》《大畫家傳》等。關(guān)于伽利略伽利略，意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。1564年生于比薩，其父精通音樂理論和聲學(xué)。伽利略自幼受父親的影響。對(duì)音樂、詩歌、繪畫以及機(jī)械興趣極濃；也像他父親一樣，不迷信權(quán)威。早在比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)時(shí)就對(duì)數(shù)學(xué)和物理產(chǎn)生濃厚興趣，1586年發(fā)明了浮力天平，1587年他帶著關(guān)于固體重心計(jì)算的論文到羅馬大學(xué)求見著名數(shù)學(xué)家和歷法家克拉維烏斯教授，大受稱贊和鼓勵(lì)。之后被比薩大學(xué)聘任，但是他對(duì)亞里士多德的質(zhì)疑，遭到學(xué)院教授及學(xué)生的排斥；他又宣傳哥白尼的日心說，1609年伽利略發(fā)明望遠(yuǎn)鏡，用來觀察日月星辰。其后又觀察到太陽黑子及其運(yùn)動(dòng)。他的諸多成就得到肯定的同時(shí)也遭到了教會(huì)的反對(duì)，以致遭到教會(huì)的終身監(jiān)禁。但他開創(chuàng)新科學(xué)的意志并未動(dòng)搖。直到300年后羅馬教廷才為伽利略平反昭雪。初讀課文默讀課文，掌握以下字詞的讀音、意義

糾葛卷帙滑稽竊竊私語倔強(qiáng)一勞永逸

復(fù)述課文內(nèi)容自由朗讀課文，先以小組為單位復(fù)述,再推薦代表在全班復(fù)述。

提示:本文按時(shí)間順序敘事,孩童時(shí)代——十二歲——上大學(xué)——學(xué)醫(yī)失敗后——檢驗(yàn)學(xué)說——斜塔試驗(yàn)

本文主要內(nèi)容記敘了伽利略孩童時(shí)代和學(xué)生時(shí)代的成長道路，以及挑戰(zhàn)亞里士多德的學(xué)說在比薩斜塔上進(jìn)行自由落體試驗(yàn)的經(jīng)過。理結(jié)構(gòu)思路

第一部分(1-6)記敘了伽利略孩童時(shí)代和學(xué)說時(shí)代的情況,意在描寫他的成長道路,表現(xiàn)伽利略的科學(xué)思想和科學(xué)精神。

第二部分(7-13)描寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運(yùn)動(dòng)定律的經(jīng)過,表現(xiàn)了伽利略堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)思想和“不輕信權(quán)威”,不怕威脅的探索精神和創(chuàng)新精神。課堂反饋

1．伽利略做兩個(gè)鉛球同時(shí)落地的試驗(yàn)時(shí),文中詳細(xì)描寫了觀看隊(duì)伍的龐大,這有什么作用？

答案要點(diǎn):表現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)的影響之大,寫眾人的情緒和相法,表現(xiàn)當(dāng)時(shí)不講科學(xué)的風(fēng)氣很濃。2．“他專心致志于數(shù)學(xué)這一行,在那不講科學(xué)的時(shí)代里,這一行意味著一輩子的貧困和默默無聞.”這句議論贊揚(yáng)了伽利略什么精神？

答案要點(diǎn):表現(xiàn)他熱愛科學(xué),追求科學(xué)和決心為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神。

課堂反饋3．伽利略是個(gè)什么樣的人？

是熱愛科學(xué),勇于創(chuàng)新,不輕信權(quán)威,追求真理,敢于為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的偉大科學(xué)家.

4．記敘文的議論句一般有什么作用？

目的都是為了直接點(diǎn)明和加深所寫事物的意義,起著畫龍點(diǎn)睛的作用.

本文小結(jié)記敘文中的議論目的都是為了直接點(diǎn)明和加深所寫事物的意義，其中有的議論就是文章的中心意思，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

拓展練習(xí)學(xué)完本文，我們被伽利略追求科學(xué)真理的精神深深感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，想想自己的理想之路該如何去走？簡單寫出你內(nèi)心的聲音吧。課后作業(yè)閱讀《斜塔上的試驗(yàn)》一文,找出一些議論,描寫,抒情語句,并嘗試著分析其作用.

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之